新編小學(xué)生讀后感觀后感寫作手冊

內(nèi)容概要

當(dāng)前的時代，可謂是信息時代。小學(xué)生當(dāng)然也不例外，每天都會有許許多多的信息撲面而來。讀書、看報、收聽廣播、收看電視……所見所聞實在很多。有所見所聞，必有所感。鼓勵小學(xué)生隨時寫一點讀后感、觀后感很有意義。
    第一，寫讀后感、觀后感，當(dāng)然先要讀懂、看懂，先要理解。離開了精讀、細看，“感”就會是無源之水。第二，寫讀后感、觀后感，讀和看是行導(dǎo)，“感”是主體，以讀、看引出“感”，重點也在那個“感”字上?！案小币l(fā)自內(nèi)凡，要說真話，要寫真情。第三，寫讀后感、觀后感，收集信息、整理信息、綜合信息、評價信息、反饋信息是基礎(chǔ)。小學(xué)生有了這樣的基礎(chǔ)，將來，學(xué)生就會自己處理信息，這在當(dāng)今的社會里，其意義是可想而知了，
    本書收集了各類讀后感、觀后感194余篇，選自全國各地小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，分為課文讀后感、名著讀后感、兒童文學(xué)讀后感、報刊讀后感、電影觀后感等部分，編者就如何寫好讀后感、觀后感，作了精要的指導(dǎo)，而每篇習(xí)作后都有精當(dāng)?shù)狞c評。因此本書既可供小學(xué)生閱讀，也可供老師和家長參考。

書籍目錄

目錄
前言
讀后感
怎樣寫讀后感
課文讀后感
生命的贊歌――讀《視死如歸》有感
讓藍天更藍――讀《火燒云》后有感
我要飛――《風(fēng)箏》讀后感
讀《匆匆》有感
可愛的生靈――讀《貓》后感
梅花香自苦寒來――讀《養(yǎng)花》有感
讀《養(yǎng)花》后的感想
《種子的力》讀后感
讀《古井》所想到的
做一個大公無私的人――讀《古井》的體會
珍惜幸福童年――《小珊迪》讀后感
不同社會，不同幻想――課文《賣火柴的小女孩》讀后感
父子情深――讀《小抄寫員》后感
讀《凡卡》以后
讀《高爾基給他兒子信的節(jié)錄》有感
什么是有意義的生活――課文《小青石》讀后感
名著讀后感
英雄――讀《水滸傳》有感
誰是好人――讀《三國演義》有感
一只快樂的飛虻――讀《牛虻》有感
一個非凡的戰(zhàn)士――讀《鋼鐵是怎樣煉成的》
有感
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
向生命挑戰(zhàn)――讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
讀《丑小鴨》有感
偉大的震撼力――讀《悲慘世界》有感
如果我是他――讀《魯濱遜漂流記》有感
一名作家，一位偵探，一個故事
可憐的人――讀《釘子上》有感
傳記讀后感
他心中時刻想著人民――《周恩來的故事》讀后感
相信科學(xué)――讀《劉少奇的故事》有感
團結(jié)就是力量――讀《一身是膽》有感
不朽的小英雄王二小
讀《我的弟弟“小蘿卜頭”》有感
紀(jì)律是勝利的保證――讀《我的戰(zhàn)友邱少云》有感
雷鋒精神永不滅
“雷鋒精神”隨感
讀《閃光的生活道路》有感
人生的強者――張海迪
像黃香那樣孝敬長輩――讀《中國傳統(tǒng)美德故事精編》有感
讀《愛迪生》有感
讀《海倫?凱勒》有感
為理想而奮斗――讀《居里夫人》有感
逆境中成才――《居里夫人》讀后感
追求夢想――讀《我的天下》有感
讀《咪咪人物故事辭典》后感
兒童文學(xué)讀后感
人人都獻出光和熱――讀《木匠行雨》有感
兩顆金子般的心――《小驢兒模特兒》讀后感
哭，是不光彩的――《哭鼻子比賽》讀后
讀《幸福是什么》后
讀《幸福是什么》
最美麗的和最高興的――讀《火螢與金魚》
讀《蜜蜂和螞蟻》有感
一個叫人發(fā)笑而神往的世界――《5月35日》讀后感
在神妙的動物世界中漫游――《小狒狒歷險記》讀后
讀《打不開的門》有感
我讀《皮皮魯新傳》
調(diào)皮與勇敢――我讀《皮皮魯新傳》
可敬的紅火電――讀《新來的班主任》有感
讀《蝴蝶，飛》有感
假如我是小龜――讀《送小龜回家》有感
生活處處多芳草――讀《嘟嘟糖和小雪燈》有感
像小溪流那樣永遠前進
兩只鳥的啟示――讀一篇童話有感
報刊讀后感
團結(jié)就是力量――讀《青年報》抗洪救災(zāi)專輯有感
奶奶偉大，江珊可貴――讀一則新聞有感
讀《意想不到的鏡頭》有感
不能好了傷疤忘了疼――讀《文匯報》一組
報道有感
逆境中成長――讀《大上海的“苦孩子”》有感
請給我一個自由的空間――《中文自修?春節(jié)回眸》讀后感
讓我們看看外面世界――讀《帶孩子去買菜》有感
輕輕松松上學(xué)堂――讀《少年報》有感
起綽號不可取――讀《解放日報》有感
悲劇，不能再發(fā)生
由“冰淇淋”西瓜想到――讀《讓都市人
嘗新、嘗奇、嘗特》有感
看《毒品真害人》一文有感
質(zhì)量就是生命――讀《爆炸聲接二連三》有感
但愿花草不再哭泣
為了乘客的安全盡心盡責(zé)――讀晚報新聞有
感
讀“大學(xué)生蹬車值不值”后的深思
由“巨蛙”想起的――讀報有感
長征精神，不滅的圣火
孝星典范 催人奮進――劉瑋大姐姐事跡讀后感
其他作品讀后感
為振興中華而讀書――讀《為中華之崛起》有感
怎樣看待家庭的幸福――《我的一家》讀后
讀書筆記一則
最深沉的愛――讀《少年愛國者》有感
讀《益智偵探故事大王》有感
美德一定是這樣的嗎？――讀《善與惡》有感
可貴的父女情――讀《父女之間》有感
命運靠自己掌握――《張開你的翅膀》讀后感
讀《統(tǒng)考的故事》有感
讀《從“紅領(lǐng)巾”到“數(shù)學(xué)家”》有感
走向大自然――讀《讓孩子走向大自然》有感
抓住每一天――《珍惜今天》讀后感
站直了，別趴下――讀《跌倒了自己站起來》有感
珍惜時間――讀《魯迅與時間》有感
真實的記錄――《拉貝日記》讀后
對生活永遠微笑――讀《假如生活欺騙了你》有感
書是人類的財富――讀《我愛讀書》有感
我愿做一根野草――讀《野草》后感
希望祖國早日統(tǒng)一――讀《祖國最大的海
島――臺灣》
有趣的遠洋――《遠洋趣聞》讀后
讀《萬里長城》后感
忠實的鏡子――讀《鏡子小史》
美夢會成真――《葉永烈科幻故事》讀后感
觀后感
怎樣寫觀后感
電影觀后感
胡蘭姐姐的目光
真正站起來的民族――影片《鴉片戰(zhàn)爭》觀
后感
奮發(fā)圖強 報效祖國――《火燒圓明園》觀
后感
今天的生活真幸福
學(xué)會寬容――觀影片《來不及道歉》有感
震撼大地的哭聲――影片《孤兒淚》觀感
感動之余想自己――電影《變臉》觀后感
影片需有真實感――觀影片《我也有爸爸》后
感
在笑聲中受到教育――看美術(shù)片《三個和尚》
談《玩具總動員》的獨特風(fēng)格
我看《泰坦尼克號》
自信 自強 自立――《小鬼當(dāng)家》觀后感
我也要“當(dāng)家”――《小鬼當(dāng)家》觀后感
人生的價值――《天地大沖撞》觀后感
《天地大沖撞》觀后感
不乏幽默的緊張――觀電影《恐怖地帶》
勝者？強者？
電視觀后感
你就是這樣的人――《百年恩來》觀后感
安息吧，小蘿卜頭――看電視連續(xù)劇《紅巖》有感
看《罪犯與女兒》有感
向母親致敬――觀電視連續(xù)劇《家有考生》有感
智慧與力量的象征――《獅子王》續(xù)集觀后感
我愛看動畫片《灌籃高手》
看《灌籃高手》后感
湘北，加油――觀《灌籃高手》有感
《灌籃高手》觀后感
觀《抗洪英雄――高建成》有感
有這樣一位老師――看《賑災(zāi)義演》
觀紀(jì)錄片《母親不會放棄》有感
沒有文化，怎么辦？――看一部紀(jì)錄片有感
寶寶今天不回家――觀《紀(jì)錄片編輯室》有感
老虎灶?都市?民俗
愛護老人――看《案件聚焦》后的感想
東芝動物樂園
看《東芝動物樂園》有感
不向命運低頭――看《飛越太平洋：訪桑蘭》有感
智力大沖浪，真好
爸爸媽媽的生日――看《歡樂蹦蹦跳》有感
永不言敗――《足球小子》觀后感
照片觀后感
國旗永飄揚――一張照片的回憶
噓！別吵醒了戰(zhàn)士們
我被一張照片吸引了
最可愛的人
愛心不泯希望永存
讓城市多一片綠陰――看《大樹進城》照片
有感
一位可敬的老人――《鄧林?jǐn)z影展》觀后感
照片上的“變”
生命的感悟――觀一張照片有感
我要個幸福的家――看《全家福》有感
西藏不再遙遠――觀一張照片有感
我們長大了――觀一張集體照有感
“戰(zhàn)爭”的紀(jì)念
一張值得紀(jì)念的照片
看一張照片有感
最珍貴的留念
我和耕牛
照片，我成長的鏡子
老師，你辛苦了――《一張集體照》有感
學(xué)習(xí)是燈，知識是油――觀一張照片有感
照片上的思索
又見外公
照片的故事
永遠的紀(jì)念
SOS！――觀一張照片有感
萬惡的毒品――觀《一個女孩的眼淚》有感
漫畫觀后感
香港回歸啦――觀《熱門話題慶回歸》有感
保護環(huán)境，人人有責(zé)――觀《無題》漫畫有感
意見“沒有”了――觀漫畫《無題》有感
如此等待
如此互助
不要再“打”了――漫畫《早作預(yù)防》觀后感
“言傳身教”的結(jié)果――觀《我的大哥大》有感
虛偽的將軍――觀《佩劍將軍》有感
保護野生動物，我們還要等待嗎――觀漫畫
《哼！人類是我的好朋友》有感
母親也愛吃“魚身”――看一幅漫畫有感
愛與害
什么叫做有“出息”
由可愛的米老鼠想到的
廣告觀后感
保護地球，就是保護人類――觀一則公益廣
告有感
我們只有一個地球――觀公益廣告有感
從我做起，讓世界清潔起來
愛，能創(chuàng)造一切――觀一則公益廣告后的思
考
父母該為孩子做些什么
誰是盲人
積累能量，接受挑戰(zhàn)
母親的心聲
多彩的“立邦漆”
隨時隨地“充氣”
水，人類生命的源泉
讓天更藍水更清

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