色彩歸納寫生

內(nèi)容概要

《色彩歸納寫生》中作品均為學生的課堂作業(yè)，也是這門課程建設的縮影，幅幅作品皆由任課教師逐一點評。本課的色彩歸納寫生不性于有些相關(guān)院校或相關(guān)專業(yè)設計基礎階段所開設的同一名稱的課程。我們力圖避免課程內(nèi)容的專一性和表現(xiàn)形式的模式化。以同一自然物象為參照物，本課設定寫實懷歸納、理面性歸納和意象性歸納三個課題，循序漸進，逐一展開。在對色彩的客觀性概括中，從尊重其體積感和空間關(guān)系入手，到淡化體積感和空間關(guān)系由此做出平面化的藝術(shù)表現(xiàn)，進而轉(zhuǎn)入畫面主觀的自由表現(xiàn)，及其形式風格的獨特追求。這種客觀性概括帶來造型觀念的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新意念的不斷萌生、創(chuàng)造性思維的運用，以及更高層面對美學取向的追求，這些對于專業(yè)學習和今后的設計來說是至關(guān)重要的。
增設色彩歸納寫生內(nèi)容的水粉課是北京服裝學院根據(jù)現(xiàn)代設計基礎的需要，對傳統(tǒng)教育理念和教育內(nèi)容的更新，也是在諸多課程改革中的一項大膽嘗度和重要舉措。這門課程歷經(jīng)幾年的探索，取得良好的教學反饋，得到師生的共識，表成今天的教學脈絡，現(xiàn)已成為我院的特色之一。

圖書封面

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