義教科學(xué)（7上新課標(biāo)）

內(nèi)容概要

　　《每晚半小時(shí)：科學(xué)（7年級上）（義務(wù)教育新課標(biāo)）》按教材和教學(xué)進(jìn)度編排，每課（章、節(jié)）大致設(shè)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和擴(kuò)展三部分內(nèi)容。預(yù)習(xí)訓(xùn)練部分旨在引導(dǎo)學(xué)生提前介入新課，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的掌握。復(fù)習(xí)鞏固部分旨在引導(dǎo)學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)再次學(xué)習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化和鞏固之目的。擴(kuò)展訓(xùn)練部分是一種培養(yǎng)知識遷移能力的有效訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。　　本叢書重視對課本知識的落實(shí)，重視對重點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決，重視課本知識在社會(huì)實(shí)踐中的運(yùn)用。書中練習(xí)所涉及的內(nèi)容范圍廣，覆蓋面大；題型新穎多樣，難度適中；訓(xùn)練由淺人深，循序漸進(jìn)。

書籍目錄

第1章 科學(xué)入門第1～2節(jié) 科學(xué)并不神秘觀察與實(shí)驗(yàn)第3節(jié) 長度和體積的測量第4節(jié) 溫度的測量第5節(jié) 質(zhì)量的測量第6節(jié) 時(shí)間的測量第7節(jié) 科學(xué)探究第2章 觀察生物第1節(jié) 生物與非生物第2節(jié) 常見的動(dòng)物第3節(jié) 常見的植物第4節(jié) 細(xì)胞（一）第4節(jié) 細(xì)胞(二）第5節(jié) 顯微鏡下的各種生物(一）第5節(jié) 顯微鏡下的各種生物(二）第6節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次第7節(jié) 生物的適應(yīng)性和多樣性第3章 地球與字宙第1節(jié) 我們居住的地球第2節(jié) 地球儀和地圖第3節(jié) 太陽和月球第4節(jié) 觀測太空第5節(jié) 月相第6節(jié) 日食和月食第7節(jié) 探索宇宙第4章 物質(zhì)的特性第1節(jié) 熔化和凝固第2節(jié) 汽化和液化第3節(jié) 升華和凝華第4節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成第5節(jié) 物質(zhì)的溶解性第6節(jié) 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)

章節(jié)摘錄

　　植物要擴(kuò)大自己的生存范圍，繁衍自己的種族，就必須盡可能通過果實(shí)把種子傳播到遠(yuǎn)方。那么，要走南闖北，果實(shí)靠的是什么本領(lǐng)呢？　　蒲公英果實(shí)頂端的冠毛，榆、臭椿果實(shí)的翅狀突起，都是適于風(fēng)力傳送的特殊結(jié)構(gòu)，它們有助于果實(shí)隨風(fēng)飄到很遠(yuǎn)的地方。蒼耳、鬼針草、竊衣等，它們的果實(shí)長有刺毛或倒鉤，能夠掛在或粘附在動(dòng)物或人的身上，并隨動(dòng)物或人將種子散布到各地。鳳仙花的果實(shí)成熟時(shí)，果皮因干燥而產(chǎn)生一股向內(nèi)的收縮力，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，果皮就會(huì)突然裂開，從而將種子彈射出去。噴瓜也是靠果實(shí)本身的機(jī)械力量將種子散布開來的。當(dāng)噴瓜的種子快要成熟時(shí)，種子周圍的組織就會(huì)變成黏性的液體，使果實(shí)內(nèi)部的壓力增大。當(dāng)果皮承受不了這種壓力時(shí)，就會(huì)突然破裂，果實(shí)內(nèi)的種子及黏液在壓力作用下，就會(huì)像噴泉一樣噴射出去。椰子的外果皮堅(jiān)硬，像皮革一樣密不透水；中果皮疏松，富含纖維，纖維之間充滿了空氣；內(nèi)果皮也很堅(jiān)硬，保護(hù)著里面的種子。椰果具有這樣的結(jié)構(gòu)，就會(huì)像皮球一樣浮在海水中，隨著海潮漂洋過海，直到海浪把它們推上海岸，才定居下來，并生根發(fā)芽。

圖書封面

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