出版時(shí)間:2004-9 出版社:浙江古籍出版社 作者:劉芳 編 頁(yè)數(shù):4
內(nèi)容概要
《每晚半小時(shí):科學(xué)(7年級(jí)上)(義務(wù)教育新課標(biāo))》按教材和教學(xué)進(jìn)度編排,每課(章、節(jié))大致設(shè)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和擴(kuò)展三部分內(nèi)容。預(yù)習(xí)訓(xùn)練部分旨在引導(dǎo)學(xué)生提前介入新課,側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。復(fù)習(xí)鞏固部分旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)再次學(xué)習(xí),達(dá)到強(qiáng)化和鞏固之目的。擴(kuò)展訓(xùn)練部分是一種培養(yǎng)知識(shí)遷移能力的有效訓(xùn)練,旨在培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效果?! ”緟矔?shū)重視對(duì)課本知識(shí)的落實(shí),重視對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的解決,重視課本知識(shí)在社會(huì)實(shí)踐中的運(yùn)用。書(shū)中練習(xí)所涉及的內(nèi)容范圍廣,覆蓋面大;題型新穎多樣,難度適中;訓(xùn)練由淺人深,循序漸進(jìn)。
書(shū)籍目錄
第1章 科學(xué)入門(mén)第1~2節(jié) 科學(xué)并不神秘觀察與實(shí)驗(yàn)第3節(jié) 長(zhǎng)度和體積的測(cè)量第4節(jié) 溫度的測(cè)量第5節(jié) 質(zhì)量的測(cè)量第6節(jié) 時(shí)間的測(cè)量第7節(jié) 科學(xué)探究第2章 觀察生物第1節(jié) 生物與非生物第2節(jié) 常見(jiàn)的動(dòng)物第3節(jié) 常見(jiàn)的植物第4節(jié) 細(xì)胞(一)第4節(jié) 細(xì)胞(二)第5節(jié) 顯微鏡下的各種生物(一)第5節(jié) 顯微鏡下的各種生物(二)第6節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次第7節(jié) 生物的適應(yīng)性和多樣性第3章 地球與字宙第1節(jié) 我們居住的地球第2節(jié) 地球儀和地圖第3節(jié) 太陽(yáng)和月球第4節(jié) 觀測(cè)太空第5節(jié) 月相第6節(jié) 日食和月食第7節(jié) 探索宇宙第4章 物質(zhì)的特性第1節(jié) 熔化和凝固第2節(jié) 汽化和液化第3節(jié) 升華和凝華第4節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成第5節(jié) 物質(zhì)的溶解性第6節(jié) 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)
章節(jié)摘錄
植物要擴(kuò)大自己的生存范圍,繁衍自己的種族,就必須盡可能通過(guò)果實(shí)把種子傳播到遠(yuǎn)方。那么,要走南闖北,果實(shí)靠的是什么本領(lǐng)呢? 蒲公英果實(shí)頂端的冠毛,榆、臭椿果實(shí)的翅狀突起,都是適于風(fēng)力傳送的特殊結(jié)構(gòu),它們有助于果實(shí)隨風(fēng)飄到很遠(yuǎn)的地方。蒼耳、鬼針草、竊衣等,它們的果實(shí)長(zhǎng)有刺毛或倒鉤,能夠掛在或粘附在動(dòng)物或人的身上,并隨動(dòng)物或人將種子散布到各地。鳳仙花的果實(shí)成熟時(shí),果皮因干燥而產(chǎn)生一股向內(nèi)的收縮力,稍有風(fēng)吹草動(dòng),果皮就會(huì)突然裂開(kāi),從而將種子彈射出去。噴瓜也是靠果實(shí)本身的機(jī)械力量將種子散布開(kāi)來(lái)的。當(dāng)噴瓜的種子快要成熟時(shí),種子周?chē)慕M織就會(huì)變成黏性的液體,使果實(shí)內(nèi)部的壓力增大。當(dāng)果皮承受不了這種壓力時(shí),就會(huì)突然破裂,果實(shí)內(nèi)的種子及黏液在壓力作用下,就會(huì)像噴泉一樣噴射出去。椰子的外果皮堅(jiān)硬,像皮革一樣密不透水;中果皮疏松,富含纖維,纖維之間充滿了空氣;內(nèi)果皮也很堅(jiān)硬,保護(hù)著里面的種子。椰果具有這樣的結(jié)構(gòu),就會(huì)像皮球一樣浮在海水中,隨著海潮漂洋過(guò)海,直到海浪把它們推上海岸,才定居下來(lái),并生根發(fā)芽。
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