出版時間:2010-6 出版社:求真出版社 作者:臧全金 頁數(shù):225
前言
一位以前的同事突然來訪,開門見山就談他的兒子。他兒子讀高二了,在他眼里,兒子是個問題學(xué)生,沉溺網(wǎng)游、性格叛逆、抵觸溝通、學(xué)習(xí)成績下滑……簡直“不可救藥”。因?yàn)槲医o大學(xué)新生和畢業(yè)生寫過兩本書,所以他來向我討教教育方法。大學(xué)生與中學(xué)生在心理狀況和面臨的環(huán)境等方面都是有差異的,但在人格的養(yǎng)成上卻是一脈相承的。著名大提琴家馬友友說過:“12歲到22歲這段時間,是一個人建立自己‘精神賬戶’的時間,以后大半輩子都要回到這個賬戶上‘提款’。”這段時間正好涵蓋了中學(xué)和大學(xué)時光,而中學(xué)又是大學(xué)的基礎(chǔ)。所以說中學(xué)教育對于一個人的成長和成材是非常關(guān)鍵的。于是,我開始關(guān)注起中學(xué)生的心理問題,結(jié)果讓我大吃一驚。目前的中學(xué)教育受體制和社會現(xiàn)實(shí)的影響,存在著很多問題,導(dǎo)致一部分中學(xué)生心理出現(xiàn)問題,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和健康成長。
內(nèi)容概要
本書從學(xué)習(xí)意義、學(xué)習(xí)方法、提升意志力、化解壓力、人際溝通、克制情緒、青春期愛情、感恩等方面,深入剖析產(chǎn)生心理問題的根源,求診療心理問題的方法,幫助中學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。
作者簡介
臧全金,筆名全金,山東安丘人,職業(yè)規(guī)劃專家、作家、高級培訓(xùn)師。近幾年致力于職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和青少年心理調(diào)試的研究。著有經(jīng)管勵志作品《責(zé)任決定執(zhí)行》、《無為管理:經(jīng)理人的快意管理學(xué)》、《合格就有機(jī)會:新員工職業(yè)素質(zhì)提升必讀手冊》、 “大學(xué)生新能量”之《我要
書籍目錄
前言Chapter 1 你在為誰學(xué)習(xí) 1.錯過學(xué)習(xí)機(jī)會的人,是可恥的 ——厭學(xué)不是浪費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)會的理由 2.不知道自己的無知,是雙倍的無知 ——知識改變世界 3.準(zhǔn)備得越充足,幸運(yùn)就越會眷顧你 ——少壯不努力,老大徒傷悲 4.比爾·蓋茨不是因?yàn)閰拰W(xué)離開校園的 ——大學(xué)學(xué)位是有用的 5.學(xué)習(xí)不是讀死書、死讀書 ——開動腦筋,探求真知Chapter 2 方法決定成績 1.把學(xué)習(xí)變成一種興趣 ——興趣是最好的老師 2.一勤天下無難事 ——勤能補(bǔ)拙 3.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 ——要積累知識,更要潛心思考 4.記憶不能代替記錄 ——好記性不如爛筆頭 5.專注能釋放出一個人的最大能量 ——學(xué)習(xí)時應(yīng)全神貫注,心無旁騖 6.小目標(biāo)串起大目標(biāo) ——循序漸進(jìn),上好每一堂課 7.將生命的每一天都當(dāng)做最后一天來看待 ——當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成 8.即使跌倒了,也要抓一把沙子在手里 ——認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn) 9.自我激勵是一種良好的習(xí)慣 ——經(jīng)常給自己打氣Chapter 3 之所以能,是相信能Chapter 4 化壓力為動力Chapter 5 情商重于智商Chapter 6 自制力顯強(qiáng)者本能Chapter 7 把愛化作動力Chapter 8 學(xué)會感恩后記 什么是成功
章節(jié)摘錄
Chapter1 你在為誰學(xué)習(xí)1.錯過學(xué)習(xí)機(jī)會的人,是可恥的——厭學(xué)不是浪費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)會的理由商界驕子陳天橋在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)時說過這樣一句話:“世界上沒有做錯的事情,永遠(yuǎn)是時間錯誤。”這句話強(qiáng)調(diào)了時機(jī)對于做事的重要性。也就是說,在一個合適的時間,如果不抓住機(jī)會去做一件事,去做好一件事,等到時機(jī)已經(jīng)過去,再去做那件事,即使你付出數(shù)倍的努力,也很難取得預(yù)期的效果。學(xué)習(xí)同樣如此。你父母為你提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,使你衣食無憂,你應(yīng)該抓住這個機(jī)會好好讀書,努力學(xué)習(xí),然后到高一級的學(xué)府深造。如果你現(xiàn)在荒廢光陰,不學(xué)無術(shù),等到將來意識到知識的重要,或者被生存的壓力逼迫著再去學(xué)習(xí),即使學(xué)有所成,那你也將付出昂貴的代價。感到學(xué)習(xí)枯燥,感到學(xué)校像集中營,渴望逃離學(xué)校,就是厭學(xué)最明顯的征兆。誠然,學(xué)習(xí)的壓力,可能會讓你產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,但你不必為此苦惱,也不必為此耿耿于懷,因?yàn)閰拰W(xué)是當(dāng)今教育體制下出現(xiàn)的一種正?,F(xiàn)象。
后記
這本書完稿時,我到一家中學(xué)請幾位老師提意見,有學(xué)校團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、班主任。最后聊到成功這個話題,大家對成功的定義展開了討論。最后我總結(jié)說:“成功有兩個層面的意思,一個層面是實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo),在這個過程中,能夠承受各種打擊,保持快樂的心境;另一個層面是不懈進(jìn)取,追求卓越,在一個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后,又向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊,在追求的過程中,當(dāng)你行將就木,或者當(dāng)你生命戛然而止,不得不為生命劃一個句號的時候,這個句號就叫成功。”我又接著說:“成功的大小與樹立的目標(biāo)大小緊密相關(guān)。實(shí)現(xiàn)小的目標(biāo),是一種小成功;實(shí)現(xiàn)大的目標(biāo),是一種大成功。成功無論大小,都應(yīng)保持心態(tài)的平衡與和諧,否則就談不上成功?!贝蠹叶碱h首表示同意。
媒體關(guān)注與評論
12歲到22歲這段時間,是一個人建立自己的“精神賬戶”的時間,以后一輩子都要回到這個賬戶上“提款”。 ——著名大提琴家 馬友友 這本書讓我回想起自己的中學(xué)時代,書中提到的很多中學(xué)生心理問題,我不少同學(xué)都遇到過,如何診療和解決,書中也給出了答案。 ——肯納金屬(中國)有限公司前董事長 宮剛 學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人?! 刭|(zhì)教育口號
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《心理成長比身體成長更重要》:健康不僅是軀體無疾病,還要心理無疾病,并具有有社會適應(yīng)能力從這個意義上講,心理成長比身體成長更重要。中學(xué)生心理自助經(jīng)典讀本。謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給那些正承受著學(xué)習(xí)壓力甚至產(chǎn)生心理問題的中學(xué)生們。
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