黃炎培

內(nèi)容概要

　　《黃炎培》是中國近現(xiàn)代著名的愛國主義者和教育家黃炎培先生的傳記。黃炎培出生在中國“極貧極弱”的年代，受到蔡元培的影響，他一生致力于民族的解放、繁榮、富強(qiáng)、民主事業(yè)。櫛風(fēng)沐雨、殫精竭慮。本書黃炎培先生的秘書尚丁親自撰寫，通過與傳主多年的接觸、了解，客觀、真實(shí)的記錄了黃炎培先生一生坎坷多變的經(jīng)歷，也對(duì)他所經(jīng)歷的變動(dòng)大時(shí)代作了真實(shí)的披露。
黃炎培提出的周期率概念，精辟透徹，一語中的：“我生六十多年，耳聞的不說，所親眼看到的，真所謂‘其興也浡焉’、‘其亡也忽焉’。一人，一家，一團(tuán)體，一地方乃至一國，不少單位都沒有能跳出這周期率的支配力。”毛主席的回答，同樣精辟，發(fā)人深?。骸拔覀円呀?jīng)找到了新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主。只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負(fù)責(zé)，才不會(huì)人亡政息。”也許這正是我們解決當(dāng)代社會(huì)諸多問題的一把密匙。

作者簡介

尚丁（1921—2009），江蘇丹徒人，1943年參加中國民主同盟，曾任黃炎培秘書，民盟上海市委常委、副主委，民盟中央委員，上海市政協(xié)委員、常委，中華職教社第五、六屆理事。著作有詩劇《六世達(dá)賴?yán)飩髌妗贰饔洝饵S炎培》、散文集《四十年編余憶往》、《芳草斜陽憶行蹤》、《鴉雀有聲》等。

書籍目錄

前言 序 黃 炎培的愛國主義道路 第一章 歷史的序幕 第二章 從塾師到舉人 第三章 第一個(gè)轉(zhuǎn)折——南洋公學(xué) 第四章 新場(chǎng)鎮(zhèn)風(fēng)云 第五章 同盟會(huì)?辛亥革命 第六章 “教育救國”道路上的探索 第七章 職業(yè)教育十年 第八章 職業(yè)教育又十年 第九章 《重做人》 第十章 賣燒餅的故事 第十一章 寶塔山下 第十二章 《延安歸來》的沖擊波 第十三章 《一線希望在哪里？》 第十四章 一個(gè)政黨的誕生 第十五章 政治協(xié)商會(huì)議 第十六章 和談的泥潭 第十七章 “天快亮了” 第十八章 換了人間 第十九章 重放光彩 第二十章 微霞滿天 附錄 黃炎培年表 跋

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   中華職業(yè)教育社的成立宣言，懷著無限美好的憧憬說：“十年而后……學(xué)校無不用之成材，社會(huì)無不學(xué)之執(zhí)業(yè)，國無不教之民，民無不禾之生，乃至野無曠土，肆無窳器，市無游氓。因之而社會(huì)國家秩序于以大寧，基礎(chǔ)于以確立。”這是一幅何等美妙的教育救國圖景啊。 黃炎培早年立志于“教育救國”，經(jīng)歷了二十年的探索、追求，始而致力于廣開學(xué)堂，喚起民眾，培養(yǎng)人才，挽救民族危亡；繼而以解決國計(jì)民生為己任，提出實(shí)用主義教育，熔“實(shí)業(yè)救國”與“教育救國”于一爐，創(chuàng)導(dǎo)職業(yè)教育，以求國富民強(qiáng)。 1917年到1927年的十年，在以黃炎培為首的中華職業(yè)教育社創(chuàng)導(dǎo)推動(dòng)下，職業(yè)教育引起了社會(huì)各界人士的廣泛注意，得到教育界、實(shí)業(yè)界知名人士的熱烈支持。全國各?。òㄟ呥h(yuǎn)省份）都舉辦了職業(yè)教育。甚至連政界、軍界如馮玉祥、閻錫山、楊森等人，都支持并開辦職業(yè)教育事業(yè)，使職業(yè)教育在全國有了較大的發(fā)展。這十年中，全國的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)從1918年的五百三十一個(gè)，增加到1926年的一千六百九十五個(gè)；中華職業(yè)教育社社員，從1917年的七百八十六人增加到1927年的六千五百八十二人。十年中，黃炎培為中國的職業(yè)教育事業(yè)苦苦追求，不懈探索，慘淡經(jīng)營，奮力拼搏。但是，在舊中國，“教育救國”的羊腸小道是一條充滿荊棘、坎坷不平的泥濘之路。 當(dāng)黃炎培總結(jié)“職業(yè)教育”開創(chuàng)的十年時(shí)，感慨地說：“我們也算‘盡心力而為之’了，可是，我們所希望的，百分之七八十沒有達(dá)到。”國事紛亂，社會(huì)經(jīng)濟(jì)困難，一般教育不發(fā)達(dá)，都是原因，但都不是根本的原因。他說：“以我八九年的經(jīng)驗(yàn)，很想武斷地提出三句話，就是：（一）只從職業(yè)學(xué)校做工夫，不能發(fā)達(dá)職業(yè)教育；（二）只從教育界做工夫，不能發(fā)達(dá)職業(yè)教育；（二）只從農(nóng)工商職業(yè)界做工夫，不能發(fā)達(dá)職業(yè)教育?！?黃炎培從“歐戰(zhàn)終了，國際貿(mào)易失敗而實(shí)業(yè)驟落；歷年政治紛爭，軍閥戰(zhàn)爭不絕”中，隱隱約約地認(rèn)識(shí)到，以職業(yè)教育解決中國社會(huì)最重要最困難的生計(jì)問題的“教育救國”之路是走不通的。黃炎培號(hào)召職業(yè)學(xué)校的學(xué)生“要明白擺在面前的大問題就是國家民族生死存亡的問題，很明顯地現(xiàn)在只有兩條路，一條是生存，一條是死亡。過去我們只要個(gè)人努力就可以生存，今后要大家一起努力，集中大家的力量，才能抵抗敵人的壓迫，取得生存?！边@是黃炎培職業(yè)教育思想和職業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)明顯的發(fā)展。他賦予職業(yè)教育以救亡圖存的新意義。這是黃炎培教育思想的一個(gè)飛躍。

編輯推薦

《民盟歷史人物:黃炎培》的主人公是中國近現(xiàn)代著名的愛國主義者和教育家黃炎培先生的傳記。黃炎培出生在中國“極貧極弱”的年代，受到蔡元培的影響，他一生致力于民族的解放、繁榮、富強(qiáng)、民主事業(yè)。櫛風(fēng)沐雨、殫精竭慮?！睹衩藲v史人物:黃炎培》黃炎培先生的秘書尚丁親自撰寫，通過與傳主多年的接觸、了解，客觀、真實(shí)的記錄了黃炎培先生一生坎坷多變的經(jīng)歷，也對(duì)他所經(jīng)歷的變動(dòng)大時(shí)代作了真實(shí)的披露。

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