從容一生

內(nèi)容概要

本書是新東方創(chuàng)始人兼新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪的第四本個(gè)人自選集，著墨于最近幾年間的所思、所行、所說、所悟。全書收錄了俞敏洪對(duì)于人生、事業(yè)的感悟的隨筆若干，并著重記錄了新東方自2006年9月上市以來新東方和俞敏洪本人所經(jīng)歷的一些大事，他在各個(gè)論壇、學(xué)校的發(fā)言，以及媒體對(duì)新東方及他本人的諸多報(bào)道。通過本書，讀者可以了解俞敏洪在生命的本質(zhì)、做人做事的方式、年輕一代所承載的希望及所肩負(fù)的重任等方面所做的深刻思考，發(fā)人自省，催人奮進(jìn)。同時(shí)，新東方上市之后經(jīng)歷的一系列“變”與“不變”，也促使讀者進(jìn)一步思考現(xiàn)代成功企業(yè)所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任與重?fù)?dān)，以及優(yōu)秀企業(yè)運(yùn)作的成功經(jīng)驗(yàn)。此外，對(duì)于普通讀者尤其是學(xué)生讀者，閱讀本書是了解優(yōu)秀企業(yè)家和企業(yè)如何成長(zhǎng)的一扇窗口。　　本書優(yōu)勢(shì)及賣點(diǎn)：　　本書是新東方創(chuàng)始人兼新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪的第四本個(gè)人自選集；　　全書包含了俞敏洪對(duì)新東方2006年9月上市之后的企業(yè)運(yùn)作、人生感悟的深刻思考，與前三本個(gè)人自選集側(cè)重略有不同；　全書文字風(fēng)格樸實(shí)、思想深邃、發(fā)人自省、催人奮進(jìn)；　　本書四色印刷，圖文并茂，文中大部分照片由俞敏洪本人親自拍攝。

作者簡(jiǎn)介

俞敏洪，新東方創(chuàng)始人，著名英語教學(xué)與管理專家，新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)，第十一屆全國(guó)政協(xié)委員，民盟中央常務(wù)委員，中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)常務(wù)委員，中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

書籍目錄

第一部分：心靈的腳步　從容一生　從自愿自覺到堅(jiān)忍不拔　在時(shí)間的長(zhǎng)河中收獲　不同的選擇，不同的生活　被愛和愛人　感恩的心　讓現(xiàn)在的行動(dòng)擁有未來的意義　存在的理由　走在路上　掙脫生命的束縛　心靈的富足　偉大的誕生　定目標(biāo)，沉住氣，悄悄干　面對(duì)災(zāi)難的選擇　人為克服困難而生　奧林匹克精神　危機(jī)感　專注的好處　為了過好新的一年　追 趕　學(xué)單板滑雪想到的　詩(shī)意的生活　花兒在不同的季節(jié)開放　“被”字走紅　克服內(nèi)心深處的自卑　第二部分：行蹤　哈 佛 一 日　9月7日　無窮的夢(mèng)想無窮的路　同一天生活的兩種態(tài)度　災(zāi)區(qū)日記　歲月如歌　我的2008年　夢(mèng)想之旅又一年第三部分：觀點(diǎn)　中國(guó)80后　十博士倡導(dǎo)抵制圣誕節(jié)　為我們的年輕一代歡呼——《立志要趁早》序言　讀應(yīng)非兒　有人愛、有事做、有所期待　第四部分：演講錄北京大學(xué)2008年開學(xué)典禮致辭　度過有意義的生命——在同濟(jì)大學(xué)的演講　中國(guó)教育質(zhì)量的本質(zhì)——在中國(guó)（江陰）長(zhǎng)三角校長(zhǎng)高峰論壇上的演講　創(chuàng)業(yè)的八大能力——多倫多大學(xué)創(chuàng)業(yè)論壇視頻講話　新東方成立15周年講話第五部分：第三只眼　上市一年間的俞敏洪　培育年輕人的精神氣質(zhì)——北大校友會(huì)采訪俞敏洪

章節(jié)摘錄

插圖：如果我們來分析一下，這個(gè)分析就會(huì)又扯到教育上來：他是名牌大學(xué)畢業(yè)的，所以才當(dāng)了政府領(lǐng)導(dǎo)？還是并不是名牌大學(xué)畢業(yè)的？比如說，胡錦濤是清華畢業(yè)的，李克強(qiáng)是北大畢業(yè)的，我們好像可以說他們和名牌大學(xué)有關(guān)。但溫家寶是地質(zhì)大學(xué)畢業(yè)的，不能算是真正名牌的大學(xué)畢業(yè)的，對(duì)吧？這意味著什么呢？就是大學(xué)的教育和這個(gè)人有關(guān)系，但不一定是決定性的。如果說好的大學(xué)就必然出優(yōu)秀的政治家，那中國(guó)的所有政府領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該被北大、清華包了。而事實(shí)上北大、清華也就那么幾個(gè)人在當(dāng)中央政府領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)不對(duì)？這樣一分析以后呢，回到教育的根基上來，問題就是：難道分?jǐn)?shù)就必然促使孩子一輩子成功？好大學(xué)就必然讓一個(gè)人最后成功？最后，我的答案是半否認(rèn)半肯定狀態(tài)。原因很簡(jiǎn)單，如果說高分、好大學(xué)就決定了他的終身成功的話，那么也就意味著我們應(yīng)該要做的事情就是抓學(xué)習(xí)、注重分?jǐn)?shù)。但是我們又發(fā)現(xiàn)并不是這樣，另外一些因素也決定了這些人的成功。是哪些因素決定了人的成功呢？我后面會(huì)談到。我們的教育，尤其是中小學(xué)教育，肯定不僅僅是抓分?jǐn)?shù)，但現(xiàn)在中國(guó)的教育體制非常可惜的是不管怎么改都是往分?jǐn)?shù)方面引導(dǎo)。中國(guó)的高考制度就是分?jǐn)?shù)引導(dǎo)系統(tǒng)，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)們都在抱怨高考制度。我跟教育部的領(lǐng)導(dǎo)也反復(fù)探討過這個(gè)問題，高考為什么不能改得更加好一點(diǎn)？我是一個(gè)改良主義者，不是革命主義者，對(duì)高考改革我不主張把高考推翻了重來，甚至于把高考整個(gè)體系都破壞掉。我主張高考是要堅(jiān)持的，高考的模式可以進(jìn)一步合理化的，至于高考以外的其他輔助高考的手段，包括特長(zhǎng)生招聘，像北大的中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制，我覺得都是對(duì)高考有益的補(bǔ)充。我們不能完全否定高考，也就是廢除高考，只要高中向大學(xué)推薦，或者說各個(gè)大學(xué)自己考就能把學(xué)生錄取，這需要中國(guó)達(dá)到一個(gè)完全講誠(chéng)信不講人情的水平。

編輯推薦

《新東方:從容一生》：生命的意義在于從容，在于從容之中眺望未來，在于從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風(fēng)起云涌，閑庭信步，賞門前花開花落……。

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