新東方英語(yǔ)

內(nèi)容概要

　　《新東方英語(yǔ)（2009上半年合訂本）》月刊，2003年5月創(chuàng)刊，由新東方教育科技集團(tuán)與《海外文摘》雜志社聯(lián)合推出，主要讀對(duì)對(duì)象是在校大學(xué)生、部分高中生以及廣大的英語(yǔ)愛(ài)好者，是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)期刊中品質(zhì)、內(nèi)容俱佳的后起之秀?！缎聳|方英語(yǔ)》以“提高實(shí)力、充實(shí)人生”辦刊理念，旨在“提高讀者英語(yǔ)應(yīng)用能力，傳播新東方文化精髓，與讀者分享人生感悟”，主要內(nèi)容為實(shí)用的考試技巧輔導(dǎo)、權(quán)威的留學(xué)資訊、系統(tǒng)的異域文化以及住戶的美文賞析。

書(shū)籍目錄

新東方英語(yǔ)2009年1-2月刊總第69·70期卷首語(yǔ)你不知道這輩子能夠走多遠(yuǎn)考試手冊(cè)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練法考研閱讀沖刺“四大誤區(qū)”2009年考研英語(yǔ)；中刺階段復(fù)習(xí)全規(guī)劃2009年考研翻譯復(fù)習(xí)策略2009年考研英語(yǔ)大作文前瞻TOEFL iBT口語(yǔ)“推薦場(chǎng)所”位置及多樣性評(píng)說(shuō)模板GRE閱讀芻議（6）——?jiǎng)淤e分隔雅思閱讀：洞察題型背后的閱讀技能淺析雅思閱讀中的語(yǔ)言整體信息處理從雅思作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看中國(guó)考生的常見(jiàn)錯(cuò)誤挑戰(zhàn)BEC中級(jí)寫(xiě)作高分自學(xué)考試“英語(yǔ)閱讀（一）”備考攻略學(xué)習(xí)頻道語(yǔ)法新思維關(guān)于than引導(dǎo)的定語(yǔ)從句（2）比比皆是的“比較結(jié)構(gòu)”表里如一“不定式”——第二劍客的職位說(shuō)明書(shū)聽(tīng)說(shuō)天地“釣”勝于“魚(yú)”，真愛(ài)放手蝙蝠俠：暗夜騎士——善與惡的黑夜對(duì)決實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾（7）星光滿天名篇名人長(zhǎng)路漫漫：一個(gè)童兵的回憶優(yōu)雅的流浪者——2008年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)桂冠作家勒克萊齊奧讀有所悟愛(ài)情經(jīng)濟(jì)學(xué)怎樣毀掉一個(gè)笑話一片葉子的飄落父女舞曲熱愛(ài)生活文化點(diǎn)滴透過(guò)標(biāo)志看公司（4）高端訪問(wèn)專(zhuān)訪英國(guó)首相戈登·布朗精選時(shí)文時(shí)事語(yǔ)錄城市中的“啃老一族”打擂競(jìng)總統(tǒng)，性情定乾坤？華爾街論“道”語(yǔ)言學(xué)習(xí)的七大誤區(qū)美國(guó)高校的十大古怪課程留學(xué)驛站2008年全球名校Top 10留學(xué)香港的三個(gè)生活場(chǎng)景在牛津大學(xué)的奇妙旅程從華爾街到哈佛商學(xué)院的故事靠什么叩開(kāi)哈佛的大門(mén)法國(guó)高等商業(yè)學(xué)院名校介紹（1）專(zhuān)欄谷約評(píng)點(diǎn)翻譯擂臺(tái)（60）小平有約生命的意義新東方英語(yǔ)2009年3月刊總第71期卷首語(yǔ)為了過(guò)好新的一年考試手冊(cè)淺評(píng)2008年12月四級(jí)考試寫(xiě)作真題2008年12月六級(jí)閱讀理解之繼往開(kāi)來(lái)2008年12月四、六級(jí)翻譯真題解析BEC中高級(jí)考試聽(tīng)力應(yīng)試指南雅思寫(xiě)作Task 28考攻略學(xué)習(xí)頻道不定式——第二劍客的實(shí)戰(zhàn)解析語(yǔ)法新思維What從句的描述功能聽(tīng)說(shuō)天地物歸原主實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾（8）一切會(huì)變得更好、更好、更好文化點(diǎn)滴透過(guò)標(biāo)志看公司（5）精選時(shí)文書(shū)迷都是網(wǎng)絡(luò)惹的“禍”時(shí)事語(yǔ)錄高端訪問(wèn)專(zhuān)訪雷諾及日產(chǎn)汽車(chē)公司CEO卡洛斯·戈恩名篇名人童心深處的惡之花——Lord of the Flies種族的夢(mèng)想，無(wú)畏的希望讀有所悟送人玫瑰，手有余香留學(xué)驛站瑞典留學(xué)生活之點(diǎn)滴感受幾經(jīng)坎坷留學(xué)路莫讓擔(dān)保金成為簽證的絆腳石留美生活：從被“炒魷魚(yú)”到客座專(zhuān)欄作者法國(guó)高等商業(yè)學(xué)院名校介紹（2）專(zhuān)欄谷約評(píng)點(diǎn)翻譯擂臺(tái)（61）小平有約青春的傷痕與大獎(jiǎng)新東方英語(yǔ)2009年4月刊總第72期卷首語(yǔ)由學(xué)單板滑雪想到的考試手冊(cè)四、六級(jí)寫(xiě)作高分攻略六級(jí)聽(tīng)力備考指南2009年考研英語(yǔ)完形填空真題透析2009年考研英語(yǔ)翻譯部分真題解析GRE類(lèi)比題目方法分析之”有序組成”學(xué)習(xí)頻道真假“三劍”——過(guò)去式PK過(guò)去分詞語(yǔ)法新思維What從句的一個(gè)特殊用法透析外企面試（1）：如何進(jìn)行自我介紹從奧巴馬就職演說(shuō)，看英文平行結(jié)構(gòu)聽(tīng)說(shuō)天地心之深處本杰明·巴頓奇事：人人生而孤獨(dú)實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾（9）精選時(shí)文經(jīng)濟(jì)下行中上崗的“Y一代”別了，我的環(huán)保負(fù)疚感時(shí)事語(yǔ)錄高端訪問(wèn)專(zhuān)訪荷蘭首相鮑肯內(nèi)德名篇名人愛(ài)如花蜜，撫慰心靈——The Secret Life of Bees女性美：壓迫之咒還是力量之源？讀有所悟成長(zhǎng)的煩惱文化點(diǎn)滴迷失”倫敦留學(xué)驛站學(xué)在哥大一一難以忘懷的青春記憶在澳大利亞失業(yè)的日子2009年北歐名校介紹專(zhuān)欄谷約評(píng)點(diǎn)翻譯擂臺(tái)小平有約魔術(shù)師新東方英語(yǔ)2009年5月刊總第73期卷首語(yǔ)追趕考試手冊(cè)2009年考研英語(yǔ)閱讀理解評(píng)點(diǎn)四級(jí)閱讀長(zhǎng)難句．兩種方法解困惑2009年英語(yǔ)四級(jí)機(jī)考探秘紅色答題法——雅思口語(yǔ)高分技巧GRE類(lèi)比題目方法分析之“縱向?qū)?yīng)”學(xué)習(xí)頻道語(yǔ)法新思維表語(yǔ)的用法透析外企面試（2）：如何回答負(fù)面問(wèn)題（上）“一招兩式”——尋找邏輯主語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)天地愛(ài)你是我生命的意義革命之路：浮生路OR心中路實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾（10）精選時(shí)文谷歌善惡之辯時(shí)事語(yǔ)錄科學(xué)上的七個(gè)未解之謎高端訪問(wèn)專(zhuān)訪美國(guó)鋼琴家佩拉希亞名篇名人達(dá)爾文PK林肯：誰(shuí)更重要？向歷史深處追問(wèn)——The Reader讀有所悟兩顆心，心連心母女情怨文化點(diǎn)滴美國(guó)人心目中的偶像（上）留學(xué)驛站如何輕松拿下加拿大留學(xué)簽證2009年新西蘭大學(xué)介紹留學(xué)溫哥華——記憶中的異鄉(xiāng)人專(zhuān)欄谷約評(píng)點(diǎn)翻譯擂臺(tái)（63）小平有約讓“歐風(fēng)美雨”來(lái)得再猛烈一些吧新東方英語(yǔ)2009年6月刊總第74期卷首語(yǔ)詩(shī)意的生活考試手冊(cè)2008年12月四級(jí)聽(tīng)力真題解析2009年6月四級(jí)沖刺復(fù)習(xí)策略2008年12月六級(jí)閱讀真題解析攻克新托福聽(tīng)力考試新托福寫(xiě)作考試揭秘學(xué)習(xí)頻道透析外企面試（2）：如何回答負(fù)面問(wèn)題（下）語(yǔ)法新思維句子、語(yǔ)境及英語(yǔ)思維聽(tīng)說(shuō)天地好好先生選擇決定命運(yùn)實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾（11）一種難得的超然高端訪問(wèn)專(zhuān)訪美國(guó)前總統(tǒng)卡特名篇名人奧巴馬在父親節(jié)的演講三杯茶讀有所悟父愛(ài)花園父親的愛(ài)屬于自己的房間精選時(shí)文時(shí)事語(yǔ)錄手寫(xiě)時(shí)代的終結(jié)給教授發(fā)電郵的“門(mén)道”文化點(diǎn)滴美國(guó)人心目中的偶像（下）留學(xué)驛站澳大利亞留學(xué)隨記先留學(xué)后移民——一舉兩得的澳大利亞留學(xué)規(guī)劃行在美國(guó)——與“坐騎”有關(guān)的故事美國(guó)公共管理專(zhuān)業(yè)名校Top 10專(zhuān)欄谷約評(píng)點(diǎn)翻譯擂臺(tái)（64）小平有約關(guān)于《仙人指路》的幾件往事

章節(jié)摘錄

　　新東方英語(yǔ)2009年1-2月刊總第69·70期　　考試手冊(cè)　　大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練法　　改革后的四、六級(jí)考試，聽(tīng)力部分的分值所占的比重由原先的構(gòu)20％躍升至35％，與分值比重同樣占35％的閱讀部分平分秋色，成為新四、六級(jí)試卷中分值最大的題型，其重要性不言而喻?！　〗Y(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者發(fā)現(xiàn)很多考生備考聽(tīng)力的復(fù)習(xí)方法有些不妥。應(yīng)對(duì)聽(tīng)力考試，很多人以為不斷地做真題就足夠了，殊不知這是對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)非常膚淺的認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)考試成績(jī)是一座大廈，那么扎實(shí)的聽(tīng)力能力就是地基；基礎(chǔ)不牢，大廈將傾。沒(méi)有系統(tǒng)提高聽(tīng)力能力而盲目做題的考生，不僅成績(jī)提不上去，而且備考信心也會(huì)受到打擊。而要系統(tǒng)提高聽(tīng)力能力，最佳手段莫過(guò)于做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。改革后的新四、六級(jí)聽(tīng)力考試，加入了復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)，這個(gè)題型分值所占的比重很大。如果考生的聽(tīng)寫(xiě)能力較強(qiáng)，不但有助于整體提高做聽(tīng)力考題的正確率，也能在復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)中獲得較好成績(jī)?！　∵M(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，首先要選擇合適的材料。從材料的內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，可以選擇時(shí)事新聞、美文、大學(xué)英語(yǔ)課本上的課文，也可以選擇四、六級(jí)考試歷年的聽(tīng)力真題?？晒┻x擇的材料很多，但一定要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：　　不要選擇有較多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)有名詞的材料　　對(duì)于絕大部分考生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)之類(lèi)的難詞、生僻詞不需要掌握，練習(xí)時(shí)可以忽略。如果選擇的材料中這類(lèi)詞匯較多，無(wú)疑是給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會(huì)影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)盡力避免。　　注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)　　不宜聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)過(guò)時(shí)的內(nèi)容。比如一些出自名家之手的經(jīng)典美文，文采固然好，但用詞可能比較艱深晦澀，或者因?yàn)閯?chuàng)作年代久遠(yuǎn)，文章中的一些詞語(yǔ)和表達(dá)在現(xiàn)代英語(yǔ)中已經(jīng)很少用了。這種材料只適合欣賞，和考生平時(shí)的英語(yǔ)使用情況相去甚遠(yuǎn)，不適合用來(lái)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)?！　』A(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)　　這類(lèi)材料可能含有過(guò)多的口頭語(yǔ)或俗語(yǔ)，且語(yǔ)速非?？?。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)、聽(tīng)寫(xiě)能力有待提高的考生來(lái)說(shuō)，連聽(tīng)懂這些材料都很難，就更別提聽(tīng)寫(xiě)了。對(duì)于大部分備考四、六級(jí)的考生而言，影視劇作品可以作為聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)素材。但前提是，不要直接聽(tīng)寫(xiě)，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽(tīng)懂，然后再把這些對(duì)白作為泛聽(tīng)材料，練習(xí)語(yǔ)感，使自己在聽(tīng)覺(jué)上習(xí)慣地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并糾正自己的口語(yǔ)發(fā)音，同時(shí)學(xué)習(xí)一些劇中的口語(yǔ)表大。

編輯推薦

　　跟新東方名師一起，輕松學(xué)英語(yǔ)，快樂(lè)看世界?！　【窓谀浚嚎荚囀謨?cè)·留學(xué)驛站·學(xué)習(xí)頻道·職場(chǎng)英語(yǔ)·讀有所悟·精選時(shí)文·名篇名人·聽(tīng)說(shuō)天地·高端訪問(wèn)·文化點(diǎn)滴·小平有約·翻譯擂臺(tái)?！　　缎聳|方英語(yǔ)》：新聞出版署外語(yǔ)類(lèi)質(zhì)量?jī)?yōu)秀期刊，跟新東方名師一起——輕松學(xué)英語(yǔ)，快樂(lè)看世界。

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