教孩子聽(tīng)話60招

前言

家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“要聽(tīng)話，聽(tīng)話才是好孩子?！笨梢?jiàn)，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子是聽(tīng)話的好孩子，這是家長(zhǎng)們的愿望。    好孩子是聽(tīng)話的孩子，但聽(tīng)話的孩子卻不一定是好孩子。這是家長(zhǎng)要十分注意的問(wèn)題。    孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)教育子女的中心是讓孩子服從父母，一切事情由父母做主。只要孩子乖乖聽(tīng)家長(zhǎng)的話，服從父母的安排，孩子就是一個(gè)好孩子。    這種教育方法是不正確的，尤其是在現(xiàn)代高速發(fā)展的信息社會(huì)里。孩子應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的人，要具有獨(dú)立的思想意識(shí)，具有明辨是非的能力，而非是一個(gè)對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從的孩子。家長(zhǎng)之前對(duì)好孩子的定義是有失偏頗的，需要與時(shí)俱進(jìn)。    在生活中，家長(zhǎng)稍加觀察即可發(fā)現(xiàn)，受大人夸獎(jiǎng)的“聽(tīng)話”的孩子，在學(xué)校是個(gè)特別聽(tīng)話、特別守紀(jì)律的好孩子，在家里也很少反抗父母，聽(tīng)?wèi)T了周?chē)说谋頁(yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)。    同時(shí)他們也往往最受不了別人的批評(píng)，心理脆弱。常見(jiàn)的特點(diǎn)是外表膽小、怯懦，很少有自己的意見(jiàn)。這樣的孩子太過(guò)于壓抑自己，對(duì)孩子的身心健康非常不利。    實(shí)際上，家長(zhǎng)只片面強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)話”，容易培養(yǎng)孩子的奴性，使其毫無(wú)獨(dú)立性。遇到問(wèn)題時(shí)也缺少個(gè)人見(jiàn)解，對(duì)邪惡勢(shì)力更是無(wú)力抗?fàn)?，甚至?xí)蜷L(zhǎng)期壓抑而引起性格扭曲。    因此，家長(zhǎng)要平等地與孩子交流，認(rèn)真思考一下好孩子的定義真的就只是這樣的“聽(tīng)話”嗎？我想，每位家長(zhǎng)的回答應(yīng)該都是否定的。    教育家陶行知先生曾有“六大主張”，他提出：“解放兒童的頭腦，使其從道德、成見(jiàn)、幻想中解放出來(lái)；解放兒童的雙手，使其從‘這也不許動(dòng)，那也不許動(dòng)’的束縛中解放出來(lái)；解放兒童的嘴巴，使其有提問(wèn)的自由，從‘不許多說(shuō)話’中解放出來(lái)；解放兒童的空間，使其接觸大自然、大社會(huì)，從鳥(niǎo)籠似的學(xué)校解放出來(lái)；解放兒童的時(shí)間，不過(guò)緊安排，從過(guò)分的考試制度下解放出來(lái)；給予民主生活和自覺(jué)紀(jì)律，因材施教?！?   陶先生的主張十分精辟，也值得家長(zhǎng)深思。    專家研究證實(shí)，兩歲的孩子已經(jīng)有了明確的自我意識(shí)。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，孩子的自我意識(shí)逐漸形成。他們開(kāi)始具有明辨是非的能力，產(chǎn)生了獨(dú)立做事情的愿望。家長(zhǎng)這時(shí)就不能再對(duì)孩子說(shuō)：“好好聽(tīng)話，聽(tīng)話的孩子才是好孩子”。    勤奮學(xué)習(xí)、講道理、懂禮貌，有愛(ài)心、會(huì)創(chuàng)造……好孩子不再是一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的人，而是一個(gè)全面發(fā)展的人。家長(zhǎng)衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)也不能再是簡(jiǎn)單的服從，而是應(yīng)該具有獨(dú)立意識(shí)又不盲從才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。    家長(zhǎng)的教育方式應(yīng)隨著孩子的成長(zhǎng)改變。不再是對(duì)孩子進(jìn)行約束，而是要多引導(dǎo)，多啟發(fā)。聽(tīng)話，要聽(tīng)誰(shuí)的話，讓好孩子慢慢學(xué)會(huì)判斷才是正確的選擇。    家長(zhǎng)要把孩子從兩點(diǎn)一線中解脫出來(lái)，讓孩子“野一點(diǎn)”。讓他們?cè)诨顫娪淇?，靜中有動(dòng)，穩(wěn)中加野的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，也許這才是好孩子聽(tīng)話的最佳答案。    成墨初    2011年6月

內(nèi)容概要

句句有理，招招有據(jù)。謹(jǐn)以《教孩子聽(tīng)話60招》獻(xiàn)給家有兒女的父母，愿天下父母都能有一個(gè)聽(tīng)話的好孩子！要相信孩子能處理好自己的事情，如果父母經(jīng)常說(shuō)：“你能行，我相信你的能力?！睙o(wú)疑會(huì)鼓勵(lì)孩子去嘗試，但在嘗試的過(guò)程中，父母要給孩子提出合理的建議并加以指導(dǎo)，孩子會(huì)很重視你的建議，合作關(guān)系自然形成。
 胡麗英編著的《教孩子聽(tīng)話60招》講述了：
好孩子應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的人，要具有獨(dú)立的思想意識(shí)，具有明辨是非的能力。而非是一個(gè)對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從的孩子。
在教育孩子的過(guò)程中，父母應(yīng)該首先明白。好孩子要聽(tīng)有理有據(jù)的話，而不是全盤(pán)接受。完全服從父母的話。
父母的話應(yīng)該有理有據(jù)，讓孩子心服口服并能有利于孩子心智的成長(zhǎng)。父母不能一味讓孩子服從自己的命令，而是要多引導(dǎo)，多啟發(fā)。讓孩子明白.聽(tīng)話，要聽(tīng)誰(shuí)的話，聽(tīng)什么樣的話，怎樣聽(tīng)話。

書(shū)籍目錄

第一篇 懂得怎么和孩子溝通
 第1招 耐心傾聽(tīng)孩子的聲音
 第2招 多創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)
 第3招 鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法
 第4招 平等地對(duì)待孩子的言語(yǔ)
 第5招 蹲下身子和孩子交流
 第6招 不對(duì)孩子嘮叨
 第7招 對(duì)孩子敞開(kāi)心扉
 第8招 對(duì)孩子多一些信任
 第9招 學(xué)會(huì)向孩子道歉
第二篇 懂得尊重孩子
 第10招 尊重孩子的人格尊嚴(yán)
 第11招 尊重孩子的語(yǔ)言
 第12招 尊重孩子的愛(ài)好興趣
 第13招 尊重孩子的個(gè)人隱私
 第14招 善待孩子的朋友
 第15招 呵護(hù)孩子的夢(mèng)想
第三篇 培養(yǎng)孩子快樂(lè)的心態(tài)
 第16招 健康的孩子才快樂(lè)
 第17招 教孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒
 第18招 不給孩子太多的壓力
 第19招 不強(qiáng)迫孩子做事情
 第20招 幫助孩子走出失敗的陰影
第四篇 讓孩子變得獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)
 第21招 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力
 第22招 讓孩子自己的事情自己做
 第23招 贊賞孩子的奇思妙想
 第24招 鼓勵(lì)孩子大膽地探索
 第25招 多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)
 第26招 讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)
 第27招 家里的事多征求孩子的意見(jiàn)
 第28招 從小教孩子怎樣理財(cái)
第五篇 正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
 第29招 給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
 第30招 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
 第31招 不做孩子的“監(jiān)工”
 第32招 幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率
 第33招 正確地看待孩子的分?jǐn)?shù)
 第34招 多和孩子的老師交流
 第35招 允許并引導(dǎo)孩子多讀課外書(shū)
 第36招 教孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)
 第37招 不可剝奪孩子玩耍的權(quán)利
第六篇 從各方面教孩子做“人”
 第38招 用心培養(yǎng)孩子的愛(ài)心
 第39招 教孩子誠(chéng)信，父母要以身作則
 第40招 教孩子學(xué)會(huì)尊重別人
 第41招 幫孩子減弱嫉妒心
 第42招 好習(xí)慣，父母要在平常培養(yǎng)
 第43招 不回避對(duì)孩子的性教育
第七篇 受到贊賞的孩子更聽(tīng)話
 第44招 善于發(fā)現(xiàn)并贊賞孩子的閃光點(diǎn)
 第45招 及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子
 第46招 在他人面前夸獎(jiǎng)孩子
 第47招 給孩子制定小目標(biāo)
 第48招 在夸獎(jiǎng)中指出孩子的不足
第八篇 面對(duì)孩子的錯(cuò)誤要有“方”
 第49招 理解孩子的任性
 第50招 不拿自己的孩子和別的孩子比較
 第51招 不要過(guò)分挑剔孩子的言行
 第52招 允許孩子犯錯(cuò)誤
 第53招 站在孩子的角度看問(wèn)題
 第54招 給孩子說(shuō)理而不是“說(shuō)教”
 第55招 讓孩子學(xué)會(huì)自己反思
 第56招 批評(píng)孩子要就事論事
 第57招 批評(píng)孩子不能小題大做
 第58招 不打擊孩子的信心
 第59招 不能傷害孩子的自尊心
 第60招 不給孩子貼上“壞”標(biāo)簽

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：接下來(lái)，爸爸媽媽帶張宇報(bào)名參加了電腦興趣班。在電腦興趣班里，張宇學(xué)到了很多知識(shí)，他更加了解計(jì)算機(jī)的運(yùn)行程序以及網(wǎng)絡(luò)游戲的概念了?，F(xiàn)在張宇除了讀書(shū)，業(yè)余興趣就是鉆研電腦知識(shí)，還在全市青少年電腦知識(shí)競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)。爸爸媽媽成功地將張宇從網(wǎng)游中拉了出來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)讓張宇學(xué)到了更多。家長(zhǎng)要換一雙眼睛看網(wǎng)絡(luò)，在努力避免網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)不良影響的同時(shí)，正確看待網(wǎng)絡(luò)的積極因素，并且引導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)可以給孩子提供龐大的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，這是任何一個(gè)博學(xué)的教師、藏書(shū)量巨大的圖書(shū)館都無(wú)法做到的。網(wǎng)上查閱資料只需輕輕一點(diǎn)，迅速、便捷。對(duì)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生和需要大量備考資料的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)省時(shí)間，而且效果很好。網(wǎng)上資料很豐富，但良莠不齊，需要家長(zhǎng)從中進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于孩子來(lái)講，要快速查找到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)很難。專家建議家長(zhǎng)幫助孩子過(guò)濾和篩選，推薦一些優(yōu)秀網(wǎng)站、博客給孩子，培養(yǎng)孩子快速尋找有用學(xué)科資料的能力。有能力的家長(zhǎng)還可以幫助孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，根據(jù)孩子的個(gè)性差異，為孩子提供適合其個(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到因材施教。要想利用網(wǎng)絡(luò)讓孩子高效學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要摒棄偏見(jiàn)，大膽去引導(dǎo)、幫助、督促孩子，讓孩子有效地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身成績(jī)和能力。三、讓孩子成為網(wǎng)絡(luò)的主人很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，家里的電腦必須聯(lián)網(wǎng)?？捎謸?dān)心自己上網(wǎng)會(huì)勾起孩子上網(wǎng)的欲望，因此只能偷偷用電話撥號(hào)上網(wǎng)，在深夜里等孩子睡著以后才使用。用完了，再把上網(wǎng)用的調(diào)制解調(diào)器卸下來(lái)藏起來(lái)。很多家長(zhǎng)都有同樣的感受，把自己搞成了一個(gè)十足的地下工作者。對(duì)孩子也是每天監(jiān)視，不時(shí)嘮叨，目的只有一個(gè)：孩子不能上網(wǎng)，更不能上網(wǎng)玩游戲。

媒體關(guān)注與評(píng)論

父母都希望自己的孩子成才，但是不是所有的父母都有這個(gè)水平和智慧。幸運(yùn)的是，我們可以通過(guò)看書(shū)，學(xué)習(xí)教子育兒的知識(shí)和方法。本書(shū)作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的實(shí)例，向我們傳授了讓孩子聽(tīng)話的智慧和方法。只有不斷提升自己，父母?jìng)儾拍芨玫亟逃⒆?，這本書(shū)值得每一位父母認(rèn)真閱讀?！　　赡酰逃龑＜颐總€(gè)孩子都是不同的個(gè)體，教育沒(méi)有公式可循，但作者提出的幾個(gè)要點(diǎn)真的很精辟，這60招也簡(jiǎn)單易學(xué)，值得學(xué)習(xí)?！　　畹?，《￡艮家教大師學(xué)家教》作者沒(méi)有教不好的孩子，只有不懂方法和技巧的父母。父母不經(jīng)意的一句話，往往能改變孩子的一生。天才是夸出來(lái)的，一句粗暴的呵斥，會(huì)讓孩子的自尊受到極大傷害。家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)話，孩子才聽(tīng)話。如果您家里也有一個(gè)不怎么聽(tīng)話的“搗亂鬼”，如果您也為孩子不聽(tīng)話而苦惱，建議您學(xué)學(xué)這60招?！　　獜埼?，《快樂(lè)在線》雜志社主編如果孩子在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)，他任何要求都能滿足，他的任性沒(méi)有什么不愉快的后果，那么，他就會(huì)漸漸習(xí)慣于搗亂、不聽(tīng)話，最終慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，從而一形成反叛社會(huì)的不良性格?！　　獏欠f嵐，兒童心理學(xué)碩士，《中國(guó)少年兒童》雜志社編輯

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