巔峰成長

前言

這是一個“孩子不好過，家長也為難，學(xué)校多無奈”的時代……美國耶魯大學(xué)于1990年，曾對該屆畢業(yè)生做過一項生涯調(diào)查：100％的畢業(yè)生認(rèn)為自己未來可以過上自由富足的生活，但最終的現(xiàn)實結(jié)果讓人震驚——60％的人尚能維持生計；27％的人已被社會淘汰；10％的人過著相對舒適的生活；僅僅有3％的人過著自由而又富足的生活。我們不得不思考中華青少年的未來！他們的未來在哪里？孩子的未來如何成就？孩子的成長教育，未來的發(fā)展是父母們最為關(guān)心的事情。而且，當(dāng)代的青少年還承載著一個國家和民族的全部未來和希望。如此的重?fù)?dān)，他們還顯稚嫩的肩膀能否扛得起來？或者能否創(chuàng)造更大的輝煌呢？每個父母都希望自己的孩子成龍成鳳，多少父母又把孩子的教育托付給了學(xué)校。每一個家長都希望自己的孩子經(jīng)過學(xué)校的培育在未來成為佼佼者，而在這個全球人才競爭如此激烈的社會，單單學(xué)校的教育能否讓孩子在社會上走得更高更遠(yuǎn)呢？我們都知道，有什么樣的孩子，未來就會有什么樣的社會。我們今天所做的一切，說到底都是為了我們的孩子（未來社會的主人翁）。我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)，拼到最后，有可能都要交給我們的孩子?，F(xiàn)在，是一個做人做事都要講究卓越的社會。因此，我們清楚地看到：一切教育最終都會整合到道德品格上去，教育的根本目的就是培育一個具有卓越品德的人。然而，現(xiàn)實的情況卻是很讓人痛心的。青少年作為心理很不穩(wěn)定的群體，他們在自己人生道路的行走過程中，遇到了各種各樣的誘惑和影響，這些都可能讓他們在前進的道路上拐彎。一些青少年就在這樣的誘惑和影響下，抱著獵奇和尋求刺激的心理，走上了上網(wǎng)成癮、早戀、啃老、吸毒、自殺、暴力、犯罪等的不歸路。他們的人生舞臺，僅僅只是拉開帷幕，還沒來得及上演精彩的篇章，就光怪陸離地退出了。更讓人吃驚的是，如今青少年問題已經(jīng)成為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大社會問題，引起了全世界各國的強烈關(guān)注。現(xiàn)在的青少年在理想信仰、思想品德、社會責(zé)任感、心理問題上的諸多現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，而這正是導(dǎo)致眾多青少年問題發(fā)生的深層因素。因而，青少年品德教育的問題引起了人們越來越多的關(guān)注和警惕。

內(nèi)容概要

　　孩子的成長教育、未來發(fā)展是父母們最為關(guān)心的事情。每個父母都希望自己的孩子成龍成風(fēng)，并把孩子的教育托付給學(xué)校，寄望經(jīng)過學(xué)校的培育能夠使孩子成為未來的佼佼者。在全球人才競爭異常激烈的今天，單憑學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)在，是一個做人做事都要講究卓越的社會?！　　稁p峰成長：獻給未來領(lǐng)袖的36堂課》結(jié)合了美國IH0青少年潛能激發(fā)訓(xùn)練營、青少年領(lǐng)袖工作坊的精確理論及國際最先進的音樂激發(fā)技術(shù)和高效率的心理學(xué)等全方位的體驗式訓(xùn)練課程，旨在激發(fā)青少年的潛能，使青少年站在更高的角度來提高自己的認(rèn)識，并按照成功的規(guī)律來審視自己的行為，進而改變他們看待問題的態(tài)度，使他們凡事都能夠保持積極心態(tài)，并掌握培養(yǎng)良好習(xí)慣的技能?！　　稁p峰成長：獻給未來領(lǐng)袖的36堂課》從孩子的心理承受力、行動力、創(chuàng)造力、人格魅力、自我管理能力、感恩心、愛心、責(zé)任心、學(xué)習(xí)力、學(xué)習(xí)方法、溝通技巧等方面入手，通過著名國際培訓(xùn)專家余博士淺顯而富有哲理的闡述，讓孩子更早地了解自己，并清楚地知道自己要往哪里去，然后讓這些成功的理念在心中生根發(fā)芽，使自己的人格在逐漸完善的同時掌握成功的思想意識和潛意識行為模式，進而為成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

作者簡介

作者：(美國)余逸鶴余逸鶴，美國IHO集團的創(chuàng)辦人。咨詢培訓(xùn)界的霍元甲，矢志構(gòu)建中國的麥肯錫（Mckinsey，排名世界第一的咨詢培訓(xùn)公司）。一個上海黃包車夫的兒子，一個曾被大學(xué)聯(lián)考拒絕兩次的高四生，很難讓人把他與國際級的咨詢培訓(xùn)大師畫上等號。更令人無法想象的是他的夢想——構(gòu)建中國的麥肯錫（Mckinsey）。這個在人生道路上以追夢、圓夢為志的怪杰就是美國IHO集團的創(chuàng)辦人余逸鶴博士（Dr.Yu）。戲劇性的人生轉(zhuǎn)折非常的人格特質(zhì)了解余博士成長歷程的人無不被其戲劇性的人生所吸引與感動。堪稱巨富的家庭在他出生后急遽衰落至一貧如洗，因而他被文盲的母親視為敗家子，當(dāng)成出氣筒?？粗改咐涎蓁F公雞長大，自己偶爾也受池魚之殃。高三時在手術(shù)室里親眼看著最愛他的父親被誤診開膛，卻需要他先簽字。父親冤死，間接導(dǎo)致他被聯(lián)考拒絕，成為浪蕩的高四生。為愛放棄已念一年的臺大中文系，死背樂理考進藝大攻讀聲樂。從音樂領(lǐng)域轉(zhuǎn)進潛能開發(fā)，開創(chuàng)自己的新風(fēng)格。移居美國并跨足咨詢、培訓(xùn)、連鎖、金融……進軍中國，引進美國IHO“沒有任何借口”系列咨詢培訓(xùn)并擔(dān)任中國冠軍企業(yè)案例咨詢培訓(xùn)委員會召集人，協(xié)助國內(nèi)有發(fā)展?jié)摿Φ那嗌倌昙捌笫聵I(yè)單位。

書籍目錄

前言 如何成就孩子的未來? 第1課 清晰未來——找準(zhǔn)自己的階段性目標(biāo)第2課 品德成就未來——“成龍”“成鳳”，首先要“成人第3課 對自己狠一點，不要只對別人狠——自己的事情自己做第4課 我能!我行!天生我材必有用——要像天才一樣第5課 超越自我——永遠(yuǎn)沒有“不可能”第6課 永遠(yuǎn)維持著向上提升的感覺——一個成功者，一定經(jīng)歷過失敗第7課 好玩的一定不容易，習(xí)慣與壓力共處——正視壓力，轉(zhuǎn)化壓力，釋放壓力第8課 耐性和毅力是你的左膀右臂——克服急性子和冷熱病第9課 與其抱怨，不如改變——絕不受害于環(huán)境第10課 運動擺脫郁悶和低落情緒——直面人生第11課 永不把自己看小——別一開始就把自己當(dāng)喂豬的第12課 正確面對成敗得失——我全力以赴了嗎?第13課 從逆境中奮起——一個人可以被毀滅，但不能被擊敗第14課 把握機會挑戰(zhàn)自我——不畏困境、勇于冒險第15課 把挫折當(dāng)練習(xí)——寶劍鋒從磨礪出第16課 認(rèn)真是卓越的基礎(chǔ)——別給疏忽的蛀蟲任何機會第17課 成功留給時刻準(zhǔn)備著的人——準(zhǔn)備贏得一切第18課 拖延是偷竊生命的賊——時間能創(chuàng)造一切第19課 管理好自己的情緒——我的情緒我做主第20課 責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大——只有“你”才能為你的人生負(fù)責(zé)第21課 敢于負(fù)責(zé)是一種優(yōu)秀品質(zhì)——沒有任何借口第22課 把主動自發(fā)變成一種習(xí)慣——將“愿望”轉(zhuǎn)變成“欲望”第23課 不容忽視的表達能力——心口如——讓語言成為嫁接人生風(fēng)景的紐帶第24課 別給自己的思維圍上籬笆——創(chuàng)造力是智慧綻放的芬芳第25課 找回學(xué)習(xí)的原動力——你在為誰學(xué)習(xí)?第26課 做最棒的自己，贏在行動力——知道更要做到第27課 每天進步一點點——滴水也能穿石第28課 抱成團，才折不斷——支持別人更有力量來展現(xiàn)自己的力量第29課 一個好漢三個幫——多交“知己良朋”第30課 關(guān)愛他人就是關(guān)愛自己——你不是一個人在戰(zhàn)斗第31課 “榮譽感"也是一種競爭力——沒有榮譽感的學(xué)生不會成為優(yōu)秀的人才第32課 把工作關(guān)在門外——給孩子一個幸?？鞓返募业?3課 有多久沒說“我愛你”——拒絕“家庭沉默”第34課 人生大鋸誰來拉——別老賴在父母的背上第35課 全力以赴——永遠(yuǎn)不要低估一顆冠軍的心第36課 我要主宰世界——做21世紀(jì)的青少年領(lǐng)袖征文啟事

章節(jié)摘錄

插圖：很多人可能并不了解，尤其是青少年朋友們，在你們的身邊，和你們一樣的同齡人，每年有多少人選擇自殺這種極端的方式來結(jié)束自己的花樣年華。據(jù)統(tǒng)計，中國每年至少有25萬人自殺，200萬人自殺未遂。而自殺已經(jīng)成為15～34歲人群的首位死因。據(jù)報道，在中國，青少年人群和女性人群是自殺的主要群體。這是多么讓人痛心的事情！而更讓人痛心的是，青少年自殺的原因主要在于他們所面對的社會壓力比較大，而他們在學(xué)校和家庭都缺乏必要的挫折教育和心理素質(zhì)教育，這就造成了他們的心理素質(zhì)不高，面對壓力缺乏相應(yīng)的應(yīng)對能力。也就是說，如果讓他們學(xué)會與壓力共處，那么他們就不可能會選擇自殺。相反，還可能戰(zhàn)勝壓力，取得不俗的成績。那么，當(dāng)你面對壓力時，作為青少年你應(yīng)該采取怎樣的應(yīng)對措施呢？首先，要正視壓力，要正視壓力的存在。你千萬不要抱著僥幸心理，以為裝作沒看見，就可以當(dāng)壓力不存在，或者沒有出現(xiàn)過。我告訴你，那是自欺欺人、掩耳盜鈴，是根本解決不了任何問題的。其中很重要的一點是，避免認(rèn)識的絕對化，絕對化往往會強化由消極事物或不利情況引起的情緒體驗，夸大結(jié)果的嚴(yán)重性。所以，正確合理地認(rèn)識壓力是非常必要的。只有正視壓力，才能客觀地認(rèn)清壓力的真面目，分清壓力產(chǎn)生的原因，有針對性地解決掉問題。

編輯推薦

《巔峰成長:獻給未來領(lǐng)袖的36堂課》讓您的孩子成為21世紀(jì)的成功人士！讓您的孩子找到學(xué)習(xí)的原動力——要學(xué)習(xí)比如何學(xué)習(xí)更重要!讓中國一億個家庭更快樂幸福!立即改善父母與孩子間的情感交流，讓溝通更順暢；讓父母與孩子共同感受愛的力量，并學(xué)會分享愛和享受愛；教父母如何營造快樂家庭，給孩子一個幸福的成長環(huán)境；開發(fā)孩子潛能，協(xié)助您的孩子找到學(xué)習(xí)的原動力并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他像天才一樣創(chuàng)造學(xué)習(xí)奇跡，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；讓孩子堅定生活的信心，充分表現(xiàn)自己的才能，堅持不懈地進行自我心態(tài)調(diào)整。挑戰(zhàn)自我。激發(fā)夢想；提升孩子人際關(guān)系，使其懂得關(guān)愛他人，有效控制情緒；讓孩子獨立自主，規(guī)劃好自己的未來。

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