道安在襄陽

出版時(shí)間:2012-6  出版社:胡中才 宗教文化出版社 (2012-06出版)  作者:胡中才  頁數(shù):226  
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內(nèi)容概要

  道安,是東晉時(shí)代杰出的佛教學(xué)者,生于東晉懷帝永嘉六年,卒于孝 武太元十年,年七十四,出生于常山扶柳縣的一個(gè)讀書人家里。由于世亂 ,早喪父母,從小就受外兄孔氏的撫養(yǎng),七歲開始讀書,到十五歲的時(shí)候 ,對(duì)于五經(jīng)文義已經(jīng)相當(dāng)通達(dá),就轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)佛法。十八歲出家…… 《道安在襄陽》是關(guān)于研究道安在襄陽的建樹的專著。 《道安在襄陽》的作者是胡中才。

作者簡(jiǎn)介

胡中才,1944年出生,湖北南漳人。大專學(xué)歷。副研究員。1964年由校門進(jìn)機(jī)關(guān)從政,2004年在湖北省襄樊市民族宗教事務(wù)局局長任上退休。退休后習(xí)于研讀史書,從事理論研究。主要研究道安文化和荊楚民俗。先后任襄樊市社科聯(lián)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,湖北省民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員,襄樊市荊楚文化研究會(huì)副秘書長,襄樊市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。2008年4月被聘為襄樊學(xué)院道安研究所研究員,2009年9月被聘為襄樊學(xué)院鄂北區(qū)域發(fā)展研究中心研究員。    主要著作有:    《古代信訪史話》(39萬字,湖北人民出版社出版);    《荊山陽鑼鼓》(44萬字,湖北人民出版社出版);    《荊山陰鑼鼓》(54萬字,湖北人民出版社出版);    《道安著作譯注》(23萬字,宗教文化出版社出版)。    同時(shí),有10篇論文被正式出版的論文集或文化叢書收錄;有55篇論文在各類雜志上發(fā)表。

書籍目錄

第一章  佛教初傳中國第一節(jié)  佛與佛教第二節(jié)  佛教初傳中土狀況第三節(jié)  儒道釋佛的探索第二章  道安為佛教中國化奠基第一節(jié)  佛教中國化的概念第二節(jié)  從管理體制上提出了“依國主立佛法”原則一、道安“依國主立佛法”的提出二、道安“依國主立佛法”的實(shí)踐三、道安“依國主立佛法”的影響第三節(jié)  在理論上創(chuàng)立學(xué)派,興起中國式般若學(xué)一、著書立說,儒道釋佛,創(chuàng)道安佛學(xué)二、創(chuàng)立學(xué)派,以玄釋佛,興起般若學(xué)第四節(jié)  在組織上建立了以道安為核心的釋姓漢僧網(wǎng)絡(luò)第五節(jié)  在制度建設(shè)上探索了中國佛教的管理新路第六節(jié)  在信仰上創(chuàng)立了一種新的模式第三章  襄陽是佛教中國化的發(fā)祥地第一節(jié)  道安在襄陽為佛教中國化奠基第二節(jié)  襄陽的優(yōu)越環(huán)境是為佛教中國化奠基的基礎(chǔ)第三節(jié)  習(xí)鑿齒是道安為佛教中國化奠基的得力助手第四章  儒釋道融合始于襄陽成于襄陽第一節(jié)  西漢揚(yáng)雄著《太玄》第二節(jié)  荊州官學(xué)與荊州學(xué)風(fēng)一、荊州官學(xué)的成立二、荊州學(xué)風(fēng)的概況第三節(jié)  荊州學(xué)風(fēng)與魏晉玄學(xué)一、魏晉玄學(xué)的形成與代表人物二、王弼玄學(xué)是荊州學(xué)風(fēng)的發(fā)展和繼續(xù)第四節(jié)  魏晉玄學(xué)與道安的般若學(xué)第五章  襄陽佛教之盛始于道安第一節(jié)  道安僧團(tuán)在荊襄立寺成群第二節(jié)  晉后襄陽名寺如筍第三節(jié)  晉后襄陽名僧如林主要參考書目后記

章節(jié)摘錄

何謂佛?佛的定義應(yīng)從狹義和廣義兩個(gè)方面來解釋。    從狹義上講,佛即佛陀的簡(jiǎn)稱。印度佛教的創(chuàng)始人是釋迦牟尼,“釋迦”是其族姓,“牟尼”意譯為“文”、“仁”、“儒”、“忍”等,所以,舊譯曾名為“釋迦文”。以其覺悟得道,被尊為“佛陀”,意譯“覺者”?!吨嵌日摗?二)日:“佛陀秦言(漢語)知者,有常無常等一切諸法,菩提樹下了了知覺,故名佛陀?!庇捎谠缙诜g時(shí),曾把“佛”譯成“浮”,“陀”譯成“圖”、“屠”、“馱”等,故史書上常出現(xiàn)“佛馱”、“浮陀”、“浮圖”、“浮屠”等名,其實(shí),這些名詞都是“佛陀”的異譯,均簡(jiǎn)稱為“佛”。    古代翻譯家既然曾將“佛”譯成“浮”,為何未始終將“浮”定位為尊稱,而最終將“佛”定位為尊稱呢?這可能與中國文字的意境有關(guān)?!案 迸c“佛”音近,但字意相差甚遠(yuǎn)?!案 币鉃槠谒嫔?,不沉。而“佛”字,《說文解字》謂其義為“見不審也”?!耙姟敝^見識(shí),“審”謂在室內(nèi)辨別事物從容周詳,全面仔細(xì)?!耙姴粚彙眲t可理解為對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不必事無巨細(xì),樣樣苛求,自找煩惱。《說文解字》又謂“佛”字“從人,弗聲”?!案ァ绷x為揉箭箝,引以稱矯正。故“佛”也可理解為矯正人們過失的人。所以,“佛”字的兩個(gè)方面字義都與釋迦牟尼一生的行為相吻合。    印度佛教在傳播過程中,逐步將具備佛教最高理想人格的人,皆稱為“佛”。如佛經(jīng)上所稱的阿彌陀佛、大日佛、七佛、燃燈佛、彌勒佛、藥師佛,還有從佛身說,有法身佛、報(bào)身佛、應(yīng)身佛等。印度大乘佛教,就承認(rèn)有三世十方諸佛,乃至一切眾生悉有佛性,皆可成佛,其數(shù)如恒河沙子?!度释踅?jīng)》日:“一切眾生,斷三界煩惱果報(bào)盡者名為佛。”這個(gè)“佛”的定義就不僅是釋迦牟尼一人了,而是廣義上的“佛”了。    .    中國佛教界歷來把釋迦牟尼弟子迦耶稱之為“佛陀迦耶”;把古印度巴利文佛教學(xué)者達(dá)多稱之為“佛陀達(dá)多”;把泰國佛教學(xué)者、佛教改革家達(dá)薩稱之為“佛陀達(dá)薩”;把東晉時(shí)期的佛經(jīng)翻譯家耶舍稱之為“佛陀耶舍”等。這里的“佛陀”也不再是指釋迦牟尼了,而是廣義上的“佛陀”了。也就是說,人們把迦耶、達(dá)多、達(dá)薩、耶舍等都尊為“佛”了。    佛教勸人行善往往用“放下屠刀,立地成佛”這句話,《閱微草堂筆記·灤陽消夏錄四》解釋謂“佛法廣大,容人懺悔,一切惡業(yè),應(yīng)念皆消”,故能“放下屠刀,立地成佛”。說明行兇作惡的人,只要改惡從善,也有機(jī)會(huì)成佛。這種“佛”就是善行的終極目標(biāo),達(dá)到這種終極目標(biāo)的人皆可稱之為“佛”。這個(gè)“佛”就是廣義上的概念了。    東晉喜佛的著名文學(xué)家孫綽就認(rèn)為“體道”者是佛,還說:“周、孔即佛,佛即周、孔”。后來禪宗又有“心即佛”、“無心是佛”等說。諸如這些都是廣義上的佛。    何為佛教?    佛教意為佛陀之教法?!洞笈派痴摗芬话俣淼谑豁摵汀栋l(fā)智論》十二卷第十五頁皆云:“佛語言、唱詞、評(píng)論、語音、語路、語業(yè)、語表,是謂佛教?!焙髮V敢苑鹜訛樽罡呓讨?,以佛崇拜為基本特征的宗教。    佛教產(chǎn)生于約公元前1026年的古印度(天竺),距今約3000多年。當(dāng)時(shí)印度有個(gè)迦毗羅衛(wèi)國,該國的太子叫悉達(dá)多,他19歲舍棄王位,出家尋求解脫眾生生老病死煩惱的辦法,苦行六年,覺悟人生。后來就在弟子、國王、大臣、百姓中闡明人生真諦宇宙真相,他寂滅后,他的言論被他的弟子們記錄下來,成為經(jīng)典。悉達(dá)多屬釋迦族,弟子稱他為釋迦牟尼。    釋迦牟尼創(chuàng)立的印度佛教,應(yīng)該說是一種實(shí)踐兼具智慧的解脫宗教。    印度佛教本身是經(jīng)過了幾個(gè)時(shí)期的演變的。初始階段為原始佛教,原始佛教非常單一,著重在現(xiàn)實(shí)中如何培養(yǎng)人的倫理觀念,是一種重實(shí)踐的佛教。后來發(fā)展到部派佛教,部派佛教則較為復(fù)雜,不同部派都有其差異,但都有一個(gè)共同點(diǎn),即它已從現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐發(fā)展到著重確立一種理論了,這個(gè)階段反映了釋迦牟尼智慧哲學(xué)的確立。隨后又發(fā)展到大乘佛教,大乘佛教綜合了原始佛教和部派佛教兩種情形,主張實(shí)踐與理論的結(jié)合,這就是所說的“實(shí)踐兼具智慧”了。大乘佛教所用佛經(jīng)為《般若》,“般若”翻譯為漢文即“智慧”,不過這是一種特殊的智慧,通過這種智慧能達(dá)到佛的境界。    印度佛教的以上三種情形說來也怪,它出自印度,卻脫離了印度的傳統(tǒng)思想,脫離了印度的傳統(tǒng)文化。這種情況的存在,給古印度人帶來了一些不適應(yīng)的狀況。后來,釋迦牟尼的弟子在傳播過程中,又出現(xiàn)了一種與釋迦牟尼創(chuàng)立的佛教教義不一致的新的形態(tài),即密宗。密宗體現(xiàn)了古印度傳統(tǒng)文化的形態(tài),應(yīng)該是古印度民族意識(shí)的一種反映。但是,密宗卻使一個(gè)重實(shí)踐重倫理重理論的佛教,變成了一種神秘的純信仰的佛教。    古印度的大乘佛教在傳播過程中,不斷地參照并綜合運(yùn)用各種形態(tài),把古印度的原始佛教、部派佛教、密宗佛教所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)合到一起,形成了古印度晚期的一種新形態(tài)的大乘佛教,這種大乘佛教所反映出來的形態(tài)非常復(fù)雜,它既不同于古印度的原始佛教、部派佛教、密宗佛教,也不同于古印度初期的大乘佛教。原始佛教、部派佛教、密宗佛教、初期大乘佛教所反映出來的形態(tài),在晚期大乘佛教中都有反映。也就是說,印度佛教不同時(shí)期所反映出來的重實(shí)踐、重理論、一種信仰所體現(xiàn)出來的神秘色彩,它同時(shí)具備。    約于公元一世紀(jì),即東漢末,印度佛教經(jīng)天竺(即古印度)、安息(即今伊朗和阿富汗一帶)、月支(即阿富汗)、康居(即烏茲別克和哈薩克一帶),以及新疆一帶傳人中國中原地區(qū),即漢族地區(qū)。從初傳中土佛經(jīng)來看,有部派佛教用的《阿含》,也有初期大乘佛教用的《般若》。但從其總的傳播特征來看,幾種不同的佛教形態(tài)都具備,應(yīng)是古印度晚期的大乘佛教。P2-5

后記

印度佛教自東漢末年傳入中國后,由于種種條件的限制,外籍僧人便模仿中國道教初傳時(shí)期的作法,主要以方術(shù)的形式在民間傳播,一直到西晉、東晉時(shí)期,天竺僧佛圖澄將方術(shù)傳播推向了高峰。然而,這時(shí)東土出了個(gè)漢僧釋道安,他雖是佛圖澄的弟子,卻未按佛圖澄作法傳播佛教。他在襄陽15年,以儒道理論解釋佛教,不僅將方術(shù)傳播佛教的方式改成了研究佛理和引導(dǎo)眾生修身養(yǎng)性的方式,而且“洋為中用”,在管理體制上、理論上、組織上、制度上、信仰上為佛教中國化奠定了基礎(chǔ),確立了發(fā)展方向。這是中國佛教史上的一個(gè)里程碑。    中國歷史上曾形成儒釋道三教融合,從而使中國文化形成儒、釋、道三大文化,這一現(xiàn)象的出現(xiàn),始于襄陽,成于襄陽。始于襄陽是三國時(shí)期,荊州牧劉表在襄陽辦的荊州官學(xué),以官學(xué)形成儒道兼綜的荊州學(xué)風(fēng)開始,繼而山陽王弼在儒道兼綜的荊州學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)上儒道兼容,創(chuàng)立了魏晉玄學(xué)。成于裹陽是釋道安在襄陽十五年以魏晉玄學(xué)解釋佛教般若學(xué),促進(jìn)了儒釋道融合,促成了儒、釋、道三大文化的形成。這也是中國文化史上的一個(gè)里程碑。    以上兩個(gè)里程碑皆是釋道安在襄陽所樹。我作為襄陽學(xué)者,沒有不寫釋道安的理由。為此,我從事道安研究多年,2010年出版了著作譯注本《道安著作譯注》,2011年出版了專題研究著述《道安研究》。本書稿是專題研究道安在襄陽的建樹,以圖以事實(shí)說明襄陽是印度佛教中國化的發(fā)祥地,釋道安是印度佛教中國化的奠基人之一。    對(duì)釋道安的研究,相對(duì)而言,系統(tǒng)研究的人員不是很多。特別是道安在襄陽為印度佛教中國化奠了基,但見到的系統(tǒng)論證卻極少。原因大概是《高僧傳》中對(duì)這階段的記載太籠統(tǒng),散記各處的基礎(chǔ)資料沒有系統(tǒng)挖掘。我作為襄陽學(xué)者,理當(dāng)彌補(bǔ)這方面的缺失。但是,由于水平有限,說不清,道不明的情況肯定不少,甚至出現(xiàn)謬誤,也是難免的。望研究道安的專家、學(xué)者予以指教。    在本書撰寫進(jìn)入尾聲時(shí),恰逢中國社會(huì)科學(xué)院世界宗教研究所《世界宗教研究》雜志社社長黃夏年,日本愛媛大學(xué)法文學(xué)部教授邢東風(fēng)等教授來襄陽調(diào)研道安研究情況。黃夏年教授對(duì)本書稿中的一些觀點(diǎn)提出了十分中肯的建議,對(duì)書稿中相關(guān)觀點(diǎn)的形成有很大的幫助。使我受益匪淺,在此表示衷心的感謝。    最后,需要說明一點(diǎn),由于本人學(xué)識(shí)有限,文中的錯(cuò)誤在所難免。所有錯(cuò)誤之處,深切地期待著方家指教。    胡中才    2012年元月于襄陽市

編輯推薦

印度佛教自東漢末年傳入中國后,由于種種條件的限制,外籍僧人便模仿中國道教初傳時(shí)期的作法,主要以方術(shù)的形式在民間傳播,一直到西晉、東晉時(shí)期,天竺僧佛圖澄將方術(shù)傳播推向了高峰。    道安,是東晉時(shí)代杰出的佛教學(xué)者,生于東晉懷帝永嘉六年,卒于孝武太元十年,年七十四,出生于常山扶柳縣的一個(gè)讀書人家里。由于世亂,早喪父母,從小就受外兄孔氏的撫養(yǎng),七歲開始讀書,到十五歲的時(shí)候,對(duì)于五經(jīng)文義已經(jīng)相當(dāng)通達(dá),就轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)佛法……    《道安在襄陽》(作者胡中才)是專題研究道安在襄陽的建樹,以圖以事實(shí)說明襄陽是印度佛教中國化的發(fā)祥地,釋道安是印度佛教中國化的奠基人之一。

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