好爸媽勝過好老師

前言

　　現(xiàn)在的孩子只要有一臺(tái)電腦，幾乎任何問題都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們無法預(yù)測(cè)信息將怎樣改變我們的教育。但是，父母對(duì)孩子的教育方式隨著時(shí)代變遷，絕對(duì)需要有適切的改變：父母?jìng)儽仨氁澜逃氖滓蝿?wù)是——培養(yǎng)孩子面對(duì)未來世界的能力?！　『芏喔改敢笞优?，總是有形的外在事務(wù)，比如優(yōu)秀的成績(jī)、乖巧聽話、多才多藝……但對(duì)孩子來說，這些都不是最重要的，孩子要能夠自在、快樂地活在這個(gè)世上，所需的絕對(duì)不只是這些，而是更多無形的潛力及生存力！如同作者在書中所提到的，它們包含了自信、安全感、生活力……　　父母如果想成功培養(yǎng)孩子上述的各項(xiàng)能力，首先就要和孩子建立起健康的親子關(guān)系。如同教育專家指出：“父母想和孩子順暢地溝通，必須要學(xué)會(huì)——從孩子的觀點(diǎn)上來思考、決定事情?！北种@樣的原則，我和家里的兩個(gè)小天使在相處上少有沖突，因此在給予孩子建議時(shí)，他們不會(huì)有情緒所引起的抵抗或反應(yīng)，能夠如實(shí)地面對(duì)自己的抉擇，學(xué)著做自己的主人?！　”緯髡咭龑?dǎo)父母親解開最常見的教育迷惑，協(xié)助父母在不破壞親子關(guān)系的前提下，避開毀掉孩子六大能力的30大誤區(qū)，翻開本書，你將領(lǐng)略高EQ的全新教育方式，讓教育變得輕松又愉快！　　最后，以一句作者所說的話做結(jié)尾：“要將孩子視為獨(dú)立的個(gè)體，尊重孩子?！眲e忘了，教的一切，都要以孩子為出發(fā)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來為人父母是生命中最大的幸福與喜悅！

內(nèi)容概要

傳統(tǒng)教育的誤區(qū)，會(huì)讓你越是用心教育孩子，親子關(guān)系就越疏遠(yuǎn)。修訂錯(cuò)誤的教育理念，升級(jí)落后的教育模式，用正確的教育方法，就能成功教育出——充滿安全感，自信，并擁有生活力、探索力、學(xué)習(xí)力與社交力的好孩子！    本書作者引導(dǎo)父母親解開最常見的教育迷惑，協(xié)助父母在不破壞親子關(guān)系的前提下，避開毀掉孩子六大能力的30大誤區(qū)，翻開本書，你將領(lǐng)略高EQ的全新教育方式，讓教育變得輕松又愉快！集結(jié)教育界及醫(yī)界各方專業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)分享，利用短篇及學(xué)理分析的方式，剖析現(xiàn)在父母在面對(duì)孩子的教育及情緒行為時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)的情緒反應(yīng)，不論是負(fù)面的言語或是行為上的沖突，可能對(duì)孩子成長(zhǎng)帶來的影響。    本書分成六大章節(jié)，教導(dǎo)現(xiàn)在父母在面對(duì)孩子的情緒行為反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先了解孩子，知道孩子的特質(zhì)及需求，再提供大原則的技巧給父母，來降低因?yàn)椴划?dāng)教育所筑起的高墻，拉近親子之間的關(guān)系，讓父母在面對(duì)孩子時(shí)，不會(huì)再感到挫折及求助無門，用心閱讀，一定能讓教育更輕松、愉快！

作者簡(jiǎn)介

翁舒玫，臺(tái)灣親子教育專家、親子類書籍職業(yè)作家；曾創(chuàng)辦、經(jīng)營(yíng)、策劃《人本教育札記》、《律動(dòng)生活》、《小太陽》等多本親子教育類刊物，深受臺(tái)灣年輕父母歡迎。她被譽(yù)為“臺(tái)灣親子教育界圣母”“孩子心目中最理想的母親”。

書籍目錄

Chapter 01  毀掉孩子安全感的誤區(qū)  01  沒時(shí)間好好陪孩子  02  仰賴打罵來教孩子  03  漠視孩子的感受，直接命令他  04  總是不辭而別  05  混亂的家庭作息Chapter 02  毀掉孩子自信心的誤區(qū)  06  常給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽  07  常對(duì)耘子說“不可以”    08  朝令夕改的規(guī)定  09  用比較來驅(qū)策孩子  10  當(dāng)眾批評(píng)孩子的錯(cuò)誤Chapter 03  毀掉孩子生活力的誤區(qū)  11  全包式的悉心照顧  12  家務(wù)不用你操心  13  舍不得孩子受挫  14  凡事都由爸媽做主  15  孩子有求，爸媽必應(yīng)Chapter 04  毀掉孩子探索力的誤區(qū)  16  要孩子別亂動(dòng)，當(dāng)個(gè)乖孩子！    17  要孩子乖乖坐著就好  18  叫孩子不要整天只會(huì)玩！    19  阻止孩子問“為什么”    20  重用電視保姆Chapter 05  毀掉孩子學(xué)習(xí)力的誤區(qū)  21  迷信名校  22  緊盯孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度  23  靠獎(jiǎng)勵(lì)來誘發(fā)學(xué)習(xí)  24  用分?jǐn)?shù)來評(píng)量孩子  25  輸人不輸陣的才藝競(jìng)賽Chapter 06  毀掉孩子社交力的誤區(qū)  26  侵犯孩子的人際界線  27  叫孩子不要再胡鬧了！    28  剝奪孩子交朋友的機(jī)會(huì)  29  侵犯孩子的隱私權(quán)  30  干涉孩子交友

章節(jié)摘錄

　　Chapter 01　毀掉孩子安全感的誤區(qū)　　03　漠視孩子的感受，直接命令他　　教養(yǎng)情境　　“小平，不要?jiǎng)計(jì)寢尩臇|西！”、“小平，馬路很危險(xiǎn)。不要亂跑啦！”……3歲的小平，讓爸媽很傷腦筋，他們搞不懂為什么別人家的孩子一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作。自己家的孩子卻總是那么不聽話。叫他別做的事。他偏偏愛做，總是要挑戰(zhàn)大人呢？　　有一首歌是這樣唱的：“你說我像云，捉摸不定，其實(shí)你不懂我的心……”很適合當(dāng)做某些親子關(guān)系的主題曲呢！　　不知道你是否發(fā)現(xiàn)：當(dāng)孩子還是嬰兒時(shí)，只要他一哭，爸媽就會(huì)說：“怎么啦？肚子餓了嗎？尿布濕了嗎？……秀秀喔！”一邊安撫孩子，一邊猜測(cè)孩子的心情。再大一點(diǎn)，等到孩子牙牙學(xué)語時(shí)，無論孩子說了任何只字片語，爸爸媽媽都會(huì)努力地翻譯孩子的意思。雖然，這個(gè)小人兒還不會(huì)說“人話”，但他總感覺爸媽很懂自己。　　可是，等到孩子會(huì)說“人話”以后，爸媽這種細(xì)致、體貼的“猜心”技能，就慢慢地退化了。所以，當(dāng)孩子哭的時(shí)候，你會(huì)說：“哭什么？講清楚為什么??？”當(dāng)孩子興奮地說：“媽媽，看公～公～公交車”時(shí)，冷淡地響應(yīng)說：“公～什么，好好說一次‘公交車”；孩子在學(xué)校打架回來，一進(jìn)門就破口大罵：“為什么又打架，我不是說過不可以了嗎？”……慢慢地，你的孩子只能高唱：“其實(shí)我用不在乎，掩藏真心，怕自己不能負(fù)擔(dān)，對(duì)你的深情，所以不敢靠你太近！”親子之間的代溝自然也就越來越大?！　∠胱尯⒆硬宦犜?，就命令他吧　　隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，孩子的自我意識(shí)也越來越強(qiáng)，他努力地探索周圍的環(huán)境與事物，在一次次的嘗試中，建立出“我也會(huì)”的自信來。　　在友緣基金會(huì)工作12年的資深專職老師詹純玲，接觸過許許多多的家庭與孩子，經(jīng)常提醒爸爸媽媽們，親子之間也該謹(jǐn)守“人際界線”：包含身體的、心理的與所有權(quán)的界線，才能夠幫助孩子發(fā)展良好的自我意識(shí)與人際關(guān)系。　　然而，愛孩子的爸媽，常常“越俎代庖”做出踩線行為，總是用命令句來指揮孩子，代孩子感受與思考，比方對(duì)孩子說：“怎么吃這么少？趕快把這碗飯吃完才能下桌……”“天氣變冷了，穿外套才可以出去玩?！薄澳沁吅芪ｋU(xiǎn)，不可以去那里玩！”“你又在揉眼睛了，一定是困了，馬上去睡覺。”……　　但是，你又不是孩子，怎么知道孩子的感受呢？面對(duì)爸爸媽媽的命令，性情溫順點(diǎn)的孩子可能就“放棄自我”，自己不去感覺、不去思考，反正一個(gè)口令、一個(gè)動(dòng)作，等著爸媽來指揮就好；個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子，不是聽而不聞、我行我素，就是在爸媽拿出權(quán)威的時(shí)候，才勉為其難配合一下，等到爸媽不在身邊，就為所欲為?！　⑿谋刃牡叵胍幌拢l會(huì)喜歡一天到晚被人呼來喚去呢？就算我們長(zhǎng)大了，也當(dāng)了爸爸媽媽，每當(dāng)我們的父母又用“我為你好”的理由來命令我們時(shí)，是不是也會(huì)在心里嘀咕著：“我又不是小孩子了，干嘛老愛管我呢！”而我們的小寶貝雖然小，但他也是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，身為愛他的爸媽，我們有責(zé)任協(xié)助他成為能夠獨(dú)立思考、獨(dú)當(dāng)一面的人，如果只一味地命令他，是絕對(duì)沒辦法幫助他的?！　∮谜f理取代命令　　那么，該怎么協(xié)助孩子成為一個(gè)獨(dú)立自主的人呢？關(guān)鍵就在于：“不要命令孩子，而要和孩子講道理”。人本教育基金會(huì)副執(zhí)行長(zhǎng)謝淑美，常和爸爸媽媽分享最重要的兩個(gè)秘訣：不要說教，而要說理；先說“怎么啦”，再說“怎么辦”?！　∵@個(gè)時(shí)候，你的心中或許會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)想法：“孩子還那么小，就算講道理他們也聽不懂吧！”然而事實(shí)上，講理不是要你和孩子說一長(zhǎng)篇的大道理，而是“在真實(shí)情境中，協(xié)助孩子理解狀況，掌握自己的行為，作出判斷和選擇?！币虼藦膵雰簳r(shí)期，就可以開始和孩子講理?！　‘?dāng)一個(gè)小嬰兒哇哇大哭時(shí)，爸媽不會(huì)直接塞奶嘴給他，而是說：“怎么啦？是尿布濕了嗎？還是肚子餓了？……秀秀喔！”一邊安慰他的情緒，一邊拼命地猜他要表達(dá)什么，你不會(huì)生氣地覺得他是在給你找麻煩，這就是在和孩子說理?！　≌f理要從小就開始，從孩子還是個(gè)嬰兒時(shí)開始，在他哭的時(shí)候安慰他說：“怎么啦？”就算孩子長(zhǎng)大后也是一樣，繼續(xù)通過“怎么啦？”來理解孩子的狀態(tài)，表達(dá)我們的關(guān)心，也協(xié)助孩子理解自己的狀態(tài)’，弄清楚自己的感受，之后就能發(fā)展出思考接下來“怎么辦”的能力。這一個(gè)過程，看起來很像只是在關(guān)心孩子，然而，這卻是很重要的“練習(xí)說理的過程”，因?yàn)?，我們的關(guān)心能夠幫助孩子把自己的情緒和感受，轉(zhuǎn)化為旁人也能夠理解的話語，自然而然，孩子就越來越能夠表達(dá)自己的感覺，不再只會(huì)鬧情緒，越來越有好好講理的能力?！　A聽孩子的感受　　想要跟孩子說理，建立親子間好好說理的習(xí)慣，一定要愿意聆聽。和理解（協(xié)助你理解孩子，也讓孩子理解你），然后基于理解厘清狀況，再來想怎么做比較好，怎么做是自己最不會(huì)后悔，是自己能夠承受得來的。這個(gè)過程，是理性的發(fā)展，不管多大的孩子都一樣，就算孩子很小，也可以用比較清楚簡(jiǎn)單的語句，多幫他一起猜想，讓他理解情形。　　比方說，當(dāng)小孩進(jìn)到廚房玩煤氣罐時(shí)，除了趕快把孩子帶離現(xiàn)場(chǎng)，也要問孩子：“怎么啦？為什么你那么想去碰這個(gè)，是因?yàn)橛X得很好玩嗎？”有時(shí)候，也許他只是想要來找媽媽，到了廚房才突然興起想碰煤氣罐開關(guān)。　　當(dāng)孩子有情況發(fā)生，比方說和同學(xué)吵架，或是考試成績(jī)不理想，這時(shí)，其實(shí)是孩子“不知道該怎么辦”，也是最脆弱的時(shí)候，大人如果不能通過傾聽，理解孩子的感受，只會(huì)一股腦地說教，對(duì)孩子發(fā)泄自己的不滿情緒，孩子當(dāng)然沒辦法承擔(dān)這種龐大壓力，只好逃走了。　　孩子小的時(shí)候，可能還會(huì)傻傻地聽訓(xùn)，長(zhǎng)大以后，他自然就學(xué)會(huì)把自己的問題隱藏起來，不讓爸媽知道，造成親子關(guān)系的疏離。而電視與平面媒體中的青少年自殺新聞，受訪者的爸媽和家人也常說：“他平常都很乖巧聽話，怎么也沒想到他會(huì)這樣！”這就是孩子承擔(dān)太多壓力所造成的結(jié)果?！　≡试S孩子“做不到”，允許“再等一下”　　孩子不是爸媽的附屬品，你應(yīng)該認(rèn)真地把孩子當(dāng)成一個(gè)有情感、有知覺，獨(dú)立的生命來對(duì)待，當(dāng)他發(fā)出任何信息時(shí)，愿意多去了解，協(xié)助孩子弄懂到底怎么了，多花一點(diǎn)心思，協(xié)助孩子理解和感受，并經(jīng)歷這些選擇，培養(yǎng)出孩子面對(duì)這個(gè)困境所需的各種能力?！　∠茸尯⒆永斫庾约旱那榫w，再慢慢引導(dǎo)孩子考慮到周遭的環(huán)境、人的感受，陪孩子以他的基礎(chǔ)作出最好的選擇。然后，有耐性一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆硬豢赡芤惶炀蛷摹安粫?huì)”變成“很會(huì)”。過程中要允許孩子“做不到”，允許“再等一下”，這是孩子非常重要的成長(zhǎng)過程。爸媽不只是照顧孩子的身體，更要陪在孩子身邊，理解他的感受，當(dāng)那個(gè)很親很親的人?！　≌疹櫤⒆拥男那榻^對(duì)比照顧身體重要。身體在安全無虞的情況下，照顧以基礎(chǔ)的需要就好；感情的照顧則要特別用心，讓孩子感受到滿滿的愛，這樣孩子就算是遇到再大的困難，也會(huì)覺得：“我能行的！”并持有“我知道這很困難，不會(huì)責(zé)怪自己”的自信?！　∶看蔚恼f理，都是爸媽陪著孩子厘清感受，然后培養(yǎng)出解決能力的過程，這樣的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，將讓孩子充滿安全感與自信心！　　多以激勵(lì)代替指責(zé)，孩子其實(shí)沒有你想的那么差?！　∠葐枴霸趺蠢?？”陪孩子厘清感受，再培養(yǎng)解決問題能力。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　讓孩子能夠健康地成長(zhǎng)，培養(yǎng)出獨(dú)立發(fā)展的能力，是父母最大的愿望，而惟有用對(duì)方法，才能支持并成就每一個(gè)孩子的一生。　　——臺(tái)北家長(zhǎng)協(xié)會(huì)理事包崇敏　　有質(zhì)量的親子互動(dòng)，真正了解孩子的需要，尊重孩子的先擇，才能讓孩子有信心和能力面對(duì)未來，做最好的自己?！　　栋瞾啞纷髡呙绹?guó)夢(mèng)想成真基金會(huì)活動(dòng)總監(jiān)江琬瑜　　教孩子要用心而不要太用力，因?yàn)橛昧Σ粌H沒用，反而會(huì)適得其反。所謂用心，就是要事事防范于未然，用對(duì)方法。因此，讀這本書，參考別人的經(jīng)驗(yàn)是最有效的方法?！　　H子教育作家李偉文　　孩子生命中最早、影響最深遠(yuǎn)的老師，就是爸爸媽媽。爸媽應(yīng)該像探險(xiǎn)家，帶著孩子四處體驗(yàn)、感受生活，豐富孩子的生活體驗(yàn)，滿足孩子的好奇心，將孩子與生俱來的興趣和愛好，“厚植”而成為終生的學(xué)習(xí)力?！　　窳址茽柾袃核L(zhǎng)劉美娥

編輯推薦

　　傳統(tǒng)教育的誤區(qū)，會(huì)讓你越是用心教育孩子，親子關(guān)系就越疏遠(yuǎn)。修訂錯(cuò)誤的教育理念，升級(jí)落后的教育模式，用正確的教育方法，就能成功教育出——充滿安全感，自信，并擁有生活力、探索力、學(xué)習(xí)力與社交力的好孩子！

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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