精雕細琢12年

前言

孩子是家庭的樂趣，也是家庭的責(zé)任。父母都想把自己的孩子培養(yǎng)得出類拔萃，愿望是好的，但是現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，成長的條件比較優(yōu)越，有的家長因喜愛孩子，無條件地給予孩子更多的期許，久而久之孩子會過分依賴家長，養(yǎng)成做事能力差、柔弱、任性、不思進取等不良習(xí)慣，給孩子的成長造成了負面影響。有的家長從生活的角度出發(fā)，細心地觀察孩子，發(fā)現(xiàn)了孩子的優(yōu)點，有方向地啟發(fā)和教育孩子，讓他們養(yǎng)成勤奮刻苦、誠實守信、樂觀積極、謙遜有禮等好品質(zhì)、好習(xí)慣，他們會根據(jù)孩子的天性來培養(yǎng)孩子，使其漸漸走上成才之路。0～12歲的孩子可塑性極強，雖然他們的想法有時很天真，但是給予他們適當(dāng)?shù)年柟狻⑺?，孩子就會茁壯健康地成長。0～6歲稱為孩子的學(xué)齡前階段，也是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。許多優(yōu)秀人才和所謂的“天才”都是抓住了這一最佳時期將其潛能開發(fā)出來的。所以家長要有信心，因為每個孩子都有巨大的潛能。在這個時期，孩子的左腦（理性腦、記憶腦）發(fā)育較慢，右腦（圖形腦、創(chuàng)造腦）發(fā)育較快，因此很多家長送孩子參加繪畫、舞蹈等業(yè)余班是非常好的選擇，如果在最佳期深度開發(fā)孩子的大腦，就為孩子的未來發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

研究發(fā)現(xiàn)，孩子在12歲之前接受到的教育及環(huán)境對以后的人生影響最大。
孩子人格上很多優(yōu)秀的品質(zhì)是在12歲之前形成的，也正是這個時期的孩子最讓家長頭疼。抓好孩子成長的關(guān)鍵期，家長應(yīng)注意從興趣、積極、禮貌、責(zé)任、品質(zhì)、技能六大方面著手，讓孩子在12歲之前鑄就健全人格。

書籍目錄

第一部分  興趣——孩子健康發(fā)展的原動力
  好奇心比誰都強烈
  求知欲一點也不弱
  做事情相當(dāng)有信心
  頑強的意志好成功
  樂觀的心態(tài)是塊寶
  傾聽的耳朵會交流
  能接受善意的批評
  觀察可以鍛煉心智
  通過語言發(fā)現(xiàn)問題
  崇拜而不嫉妒別人
  幽默給你魅力加分
第二部分  積極——孩子攀登高峰的信心保障
  主動，成功的前提
  專心，成功的保障
  改變，從閱讀開始
  積極，自信的源頭
  勤奮，前進的助手
  獨立，優(yōu)秀的秘訣
  創(chuàng)造力，天才的品質(zhì)
  機智，安全的保障
  信息，成長的營養(yǎng)素
  合作，培養(yǎng)團隊精神
  思考，多角度的分析
第三部分  禮貌——孩子招人喜歡的優(yōu)雅素養(yǎng)
  儀表得體
  交往禮貌
  語言文明
  待人寬和
  懂得尊敬
  學(xué)會孝順
  互幫互助
  時刻微笑
第四部分  責(zé)任——孩子精神面貌的晴雨表
  自已的事情自己做
  管理好自己的物品
  計劃是行動的指南
  健康的身體有精神
  生存性教育不可少
  愛心與正義感兼具
第五部分  品質(zhì)——孩子內(nèi)優(yōu)外秀的魅力保障
  勇敢堅強
  心地善良
  艱苦樸素
  誠實守信
  遵紀守規(guī)
  創(chuàng)新思維
  取長補短
  珍惜時間
  知錯就改
  樹立理想
第六部分  技能——孩子木秀于林的加分砝碼
  參加動腦動手的游戲
  能拼接有難度的玩具
  球類運動能鍛煉身手
  利用電腦學(xué)習(xí)效率高
  善以魅力提高感召力
  培養(yǎng)孩子的音樂才能
  挖掘孩子的舞蹈潛能
  重視孩子的涂鴉想象
  教育孩子理好零花錢

章節(jié)摘錄

一個小女孩偶然發(fā)現(xiàn)：蚯蚓被斷成兩半以后，這兩半部分都在蠕動，這引起了她的好奇。她把斷了的蚯蚓分別放進兩個有土的花盆里，想觀察一下斷了的蚯蚓是否能繼續(xù)存活。可是媽媽為此卻大發(fā)雷霆：“一個女孩子，擺弄什么泥巴，沒出患！”說罷，就把有蚯蚓的兩塊泥巴扔出門去。就這么一罵、一扔，有可能斷送了一位未來的科學(xué)家！孩子能不能成功，關(guān)鍵是他的興趣能不能早一些被大人發(fā)現(xiàn)和注意?？梢姡d趣對于孩子的成長和成才起著重要的作用。那么，什么是興趣呢？其實很簡單，興趣就是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向，這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的。.一般說來，人們對于自己所關(guān)注的事情或問題總是感興趣的，所以人們的思想會常常集中和傾向于自己關(guān)注的事情或問題，并在談話中也常常把話題轉(zhuǎn)到這方面來，這就是所謂的“三句話不離本行”。兒童期的孩子，好奇心很強，求知欲特高，興趣可以對他未來的活動起到積極的作用。比如，兒童幼年時對汽車或拖拉機產(chǎn)生的興趣，以后可能轉(zhuǎn)變成對物理學(xué)的興趣。此外，孩子一旦對某種活動產(chǎn)生了興趣，就能提高這種活動的效率，對學(xué)習(xí)活動亦是如此。學(xué)>-7的興趣問題，一向受到眾多教育家的重視。教育家陶行知先生從自己豐富的教育經(jīng)驗出發(fā)，認為“學(xué)生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學(xué)與樂不可分”。濃厚的興趣會使孩子產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。這是孩子健康成長、取得成功的原動力。心理學(xué)家經(jīng)過長期實踐證明，采用生動的、適合孩子心理發(fā)展水平的教育方式，可以成功地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為孩子的啟蒙老師，家長應(yīng)根據(jù)自己孩子不同時期的年齡特征，讓孩子多接觸社會和大自然，讓孩子有機會參加各種各樣的活動，充分利用一切機會，培養(yǎng)孩子務(wù)杰面的興趣，發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛質(zhì)。

媒體關(guān)注與評論

人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠也拔不掉了?！　　ㄓⅲ┧官e塞教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變?！　　ㄓⅲ├拱淹晟频慕逃z留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。　　——（法）蒙田人的性格主要是在幼年時期形成的。人的性格中在幼年時期所形成的一切是非常牢固的，并將成為人的第二天性?！　　ǘ恚跎晁够?/pre>


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