如果蘇東坡考上EMBA

前言

本書從從宋朝蘇東坡的官場(chǎng)起伏談起，中間串連了文學(xué)、歷史、管理、心理、教育與策略，并延伸到了現(xiàn)代的頭腦科學(xué)。全書雖然廣泛包含各學(xué)科分層的架構(gòu)，然而精明的讀者可以發(fā)現(xiàn)其中貫穿全書的中軸思想為謀略管理，每一篇都可以獨(dú)立閱讀。中國五千年的歷史中，充滿了國家興替高層管理的謀略個(gè)案。雖然這些個(gè)案對(duì)于當(dāng)代企業(yè)高管的謀略管理有所啟發(fā)，然而這些個(gè)案缺乏科學(xué)方法、系統(tǒng)分析與理論建立。本書以歷史案例為經(jīng)，以科學(xué)研究為緯，梭織了謀略管理的通俗性教材。作者重新檢視中國的謀略家著作精神，融合西方的現(xiàn)代腦神經(jīng)與高級(jí)管理研究，使得本書特別適合年輕人在職場(chǎng)發(fā)展中勵(lì)志進(jìn)修，而且對(duì)企業(yè)家與高級(jí)經(jīng)理人的謀略管理能力的提升，提出了具體可行的建議：了解額葉腦的規(guī)劃與人際功能，補(bǔ)充額葉腦的營養(yǎng)，練習(xí)額葉腦體操，發(fā)展額業(yè)腦的主管智能，避免高級(jí)主管常犯的錯(cuò)誤。

內(nèi)容概要

　　五年前的你已經(jīng)成為歷史，不可能改變今天的你；而今天的你卻可以塑造五年后的你——臺(tái)灣第一EMBA教授林子銘的《如果蘇東坡考上EMBA》一書深入剖析蘇東坡的額葉思考力弱勢(shì)，分析當(dāng)下高潛質(zhì)低成就群事業(yè)發(fā)展的困境與形成主因。蘇東坡才華橫溢，22歲就高中狀元，本應(yīng)前途無量，但他不了解老板意圖、與同儕意見不合，誤判局勢(shì)、最后悲慘辭世，這是他欠缺深度謀略思考力和人生規(guī)劃導(dǎo)致的。本書對(duì)多位歷史人物的思考模式、決策風(fēng)格、主管智商及應(yīng)變能力做了對(duì)分析。用21世紀(jì)的心理學(xué)和管理學(xué)學(xué)理做邏輯歸納與推論，將每個(gè)白領(lǐng)人士都會(huì)遇上的模糊職場(chǎng)問題清晰化。歷史如同明鏡，通過林教授的分析，我們能從蘇東坡身上學(xué)習(xí)職場(chǎng)升遷術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)人的管理力開發(fā)。作者用最明晰的案例講解最實(shí)用的方法，教讀者判斷個(gè)人的決策風(fēng)格和智能缺失，幫助低成就高潛質(zhì)群走出人生低谷、提升多元智能、增強(qiáng)個(gè)人綜合競(jìng)爭(zhēng)力、改善職場(chǎng)官祿運(yùn)、發(fā)揮個(gè)人特長，創(chuàng)造財(cái)富人生。

作者簡(jiǎn)介

林子銘：臺(tái)灣最受歡迎的EMBA教授，被268名企業(yè)高管奉為怪才圣師。作者現(xiàn)任教于臺(tái)灣省立中央大學(xué)管理學(xué)院。傳統(tǒng)教育局限了右腦的發(fā)展，本書是作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合腦力開發(fā)經(jīng)驗(yàn)與對(duì)高級(jí)主管、創(chuàng)業(yè)家管理的成功經(jīng)驗(yàn)研究而成，希望幫助讀者開發(fā)額葉智能，實(shí)現(xiàn)自我理想，創(chuàng)造幸

書籍目錄

　序言作者序第一章　是什么決定了你的思路和性格?　變局時(shí)代，你的前程在何方?　是什么決定了你的思維方式和性格?　額葉腦如何影響我們的生活?　額葉腦不發(fā)達(dá)的八種上班族，有沒有你? 　你是企業(yè)的資產(chǎn)，還是費(fèi)用?　你為什么不進(jìn)修EMBA?第二章　蘇東坡的額葉腦功能劣勢(shì)　從“烏臺(tái)詩案”看蘇東坡的人際智能　變革的管理風(fēng)險(xiǎn)　優(yōu)等生的致命傷　你是遭同事忌恨的敗犬嗎?　你有多少社會(huì)資本?　如何改善職場(chǎng)官祿運(yùn)第三章　蘇東坡需要提高策略思考力　重點(diǎn)不在她腳下的皮鞋，笨蛋——電影C9著PRADA的惡魔》帶給我們的啟示　策略思考力不足的人欠缺自我克制力　理性是高管的決策基礎(chǔ)　鬼谷子的謀略管理學(xué)　學(xué)習(xí)高管的策略思考力第四章　蘇東坡應(yīng)該進(jìn)修戰(zhàn)略管理　司馬懿才是空城計(jì)的真正贏家　空城計(jì)的賽局理論分析　答案在空城計(jì)之前　逆向思考后之的利益　蘇東坡應(yīng)該提升主管智商第五章　蘇東坡應(yīng)該學(xué)習(xí)溝通與協(xié)調(diào)　提高額葉腦力，實(shí)現(xiàn)有效溝通　蘇東坡與二代少東家溝通的錯(cuò)誤示范　……第六章　蘇東坡應(yīng)該研讀管理決策第七章　蘇東坡需要進(jìn)修競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略第八章　開發(fā)全家的額葉腦力作者的話附錄　職場(chǎng)防火墻

章節(jié)摘錄

插圖：元豐二年即公元1079年，蘇東坡因?yàn)榉磳?duì)繼續(xù)變法被貶到湖州。在奉調(diào)時(shí)，蘇東坡依例向皇帝上表致謝，他在奏折中尖酸地說：“我知道我生不逢時(shí)，難以跟上朝廷中新進(jìn)同仁的步伐；我已老邁，或可派我去牧養(yǎng)老百姓。”朝中改革派大臣認(rèn)為蘇東坡故意與變法政策對(duì)干，幾位御史查出蘇東坡寫了很多詩詞對(duì)新政進(jìn)行明嘲暗諷，科學(xué)家沈括也密告蘇東坡寫給朋友的詩詞多有犯上之意。老板看了這些密告，豈有不火大之理，于是令大家交出蘇東坡所有公私文件，仔細(xì)檢查。對(duì)國家經(jīng)濟(jì)財(cái)政運(yùn)營，蘇東坡并沒有任何深度建言，以他在文壇的知名度，又會(huì)左右社會(huì)輿論，阻礙新政推行。宋神宗才剛改元求吉祥，蘇東坡還不識(shí)趣地諷刺，自然令宋神宗對(duì)蘇東坡懷恨在心。朝中多人為蘇東坡求情，包括皇室與改革派領(lǐng)袖王安石。可見大家都看出皇帝已有殺機(jī)。雖然蘇東坡的文學(xué)才華超群，但他的人際智能與自省智能太差，不足以使他成為一個(gè)合格的宰相。蘇東坡曾經(jīng)指謫朝廷改革派的同事是夏初的蚊子，是廢沼中的青蛙與蟋蟀，只會(huì)發(fā)出令人討厭的噪音。他從沒有想過參與改革，更不會(huì)提出積極的改革建議，只會(huì)一味地批評(píng)指責(zé)。這使得他被掌權(quán)的改革派視為極端保守的頑固分子。加之他才華橫溢，文章足以左右天下視聽，改革派才要?dú)㈦u做猴，以警告其他保守派人士。

媒體關(guān)注與評(píng)論

你今年多少歲了？你對(duì)現(xiàn)在的工作滿意嗎？你的人生目標(biāo)是什么？你之前的目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了嗎？你未來的目標(biāo)要用多長時(shí)間去實(shí)現(xiàn)？你是從未跑過的千里馬？怎么才能改變你的命運(yùn)？　　——怪才教授給天才蘇東坡指點(diǎn)迷津

編輯推薦

《如果蘇東坡考上了EMBA》：一本改變2.8億都市白領(lǐng)生活的命運(yùn)之書，你可以低調(diào)，但不可以低沉，你可以友善，但不可以軟弱。你可以不伺候老板，但不可以不懂得伺候老板！對(duì)自己狠一點(diǎn)更幸福！重塑額葉腦，提升職場(chǎng)官祿運(yùn)。一本改變2.8億都市白領(lǐng)生活的命運(yùn)之書。適合每個(gè)人的人生策略指導(dǎo)全書，集權(quán)謀學(xué)、詭詐術(shù)、心理學(xué)、博弈論之大成的智慧書。如果蘇東坡考上EMBA，他應(yīng)該進(jìn)修“財(cái)務(wù)管理”。免得失意時(shí)還得向弟弟蘇轍借錢。如果蘇東坡考上EMBA，他需要進(jìn)修“謀略管理”與“策略管理”。這樣才不至于在，應(yīng)該進(jìn)入權(quán)力中心的中年一再被流放。如果蘇東坡考上EMBA，他應(yīng)該研習(xí)“商業(yè)溝通與協(xié)調(diào)”。蘇東坡在得到高太后的厚愛，成為年輕皇帝的家庭教師后，卻白白浪費(fèi)了八年時(shí)間，失去人生第二次翻身的機(jī)會(huì)。如果蘇東坡考上EMBA，他還應(yīng)該修“研究方法論”。他論文的論述方式。欠缺邏輯推理與數(shù)據(jù)分析。

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