告訴孩子錢該怎么花

前言

　　在寫作本書之前，我在想，這本書的價值在哪里？對大多數(shù)讀者來說，在決定購買一本書前總要反復斟酌，除非確定它對自己是有價值的?！澳阆Ｍ覟槟愕臅跺X嗎？給我一個理由吧！”這是讀者們對圖書出版機構(gòu)提出的一個挑戰(zhàn)，無疑也是最合理的要求。為了滿足這個合理要求，值得所有同道中人殫精竭慮地塑造圖書價值，為讀者朋友提供購買理由?！　∧敲矗@本書的價值在哪里呢？　　自古以來，中華民族就是崇尚勤勞創(chuàng)業(yè)、發(fā)家致富的民族，但也存在有“萬般皆下品，唯有讀書高”、“君子不言利”、“君子愛財，取之有道”、“錢乃身外之物”等說法，中國人一向慎談“錢”字，更不用說對孩子進行金錢方面的教育了——唯恐孩子“受到不良影響”?！　≡诮裉斓氖袌鼋?jīng)濟社會，雖然人們的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但是“羞于談錢”仍然是人們的普遍心理，針對少年兒童的金錢和理財知識的教育，更是一片空白。很多家長在孩子面前閉口不談錢，擔心跟孩子談錢或者讓孩子過早地接觸錢，會使孩子“鉆進錢眼里”，或者給孩子造成陰暗、負面的心理影響。這使得很多孩子從小不能對金錢形成正確的認識，“不會花錢”，更談不上規(guī)劃錢，規(guī)劃自己的事業(yè)和人生?！　∫粋€不可否認的現(xiàn)實是，我們已經(jīng)進入到一個實實在在的物質(zhì)社會，現(xiàn)在的孩子從一出生開始，便作為一個天然的“消費者”來到這個世界。因此，與物質(zhì)和金錢有關(guān)的教育——孩子的理財教育，便成為全社會，特別是每個家庭無法回避的一項任務(wù)?！　∪欢?，讓人遺憾的是，即便對理財知識教育有如此迫切的要求，我們的大中小學校仍普遍沒有開設(shè)專門的理財教育課程。雖然近兩年社會上曾出現(xiàn)“兒童理財體驗活動”、“中小學生理財夏令營”等，也都是一些以贏利為目的的機構(gòu)組織的商業(yè)性活動，能夠普遍持續(xù)地對孩子進行相關(guān)理財教育的實踐活動幾乎為零?！　×硗?，作為孩子“第一任老師”的父母，在對孩子進行理財知識的家庭教育方面，也并沒有引起足夠的重視。其中除了傳統(tǒng)觀念的影響外，有的是因為家長自身就缺乏理財知識和意識，自然對子女這方面的教育漫不經(jīng)心；有的則是因為工作繁忙，對孩子如何花錢的“小事”無暇顧及而放任自流；有的則只知道專注于自己的研究領(lǐng)域，平常較少和錢財打交道，對孩子只重學業(yè)，不問錢財?shù)??！　∨c我國的情況相反，在一些發(fā)達國家，不論社會還是家庭，都十分重視對孩子的理財教育。學校和家長會根據(jù)孩子不同的年齡特點，按照不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內(nèi)容，已經(jīng)形成了一整套以消費、理財、投資創(chuàng)業(yè)為核心的理財教育課程?！　榱瞬蛔屛覀兊暮⒆舆z憾，為了不讓我們的孩子被未來所拋棄，中國的家長們，是不是應(yīng)該有所改變、有所行動呢？是不是應(yīng)該從現(xiàn)在起，開始執(zhí)行孩子的“理財教育計劃”呢？　　您手中的這本書，正是要告訴廣大的家長朋友：“該不該開展孩子的理財教育計劃，怎么開展這項計劃?！薄　”緯鴱慕榻B分析孩子們普遍存在的錯誤的金錢觀和不合理消費行為開始，根據(jù)孩子不同年齡段的心智和行為能力水平，為家長們?nèi)绾伍_展并實施理財教育，提供了一系列細致的理論和實用的方法?！　∫苍S，這就是本書的價值所在。

內(nèi)容概要

本書是青少年金錢和理財知識教育的實用讀本，從介紹、分析中國孩子目前普通存在的錯誤金錢觀和不合理消費行為開始，根據(jù)孩子不同年齡段的心智和行為能力水平，為如何開展并實施理財教育，提供了一系列細致的理論和實用的方法指導。

書籍目錄

第1章　你跟孩子談“錢”了嗎　一、誰來教孩子學習金錢知識    誰在培養(yǎng)孩子的理財能力　　在家里進行理財教育　　信息時代的教育問題    我們的孩子需要理財教育　二、尷尬的理財教育現(xiàn)狀    5歲小孩子拿錢玩“天女散花”    小學生大擺生日宴    強迫理財時代呼喚家庭理財教育　三、不要“羞于談錢”    跟孩子談錢：家庭教育必修課    如何教孩子理財    教孩子理財，意義遠在于“錢”之外    消除理財概念中的誤區(qū)　四、開展理財教育，父母也要做好準備    了解孩子的理財心理    學一點簡單實用的理財教育技巧    父母是孩子的一面鏡子第2章　告訴孩子“錢”是什么　一、讓孩子認識錢    認識硬幣    認識紙幣    跟孩子玩?zhèn)€紙幣游戲    學會數(shù)錢    體會錢的實際價值　二、告訴孩子錢是從哪里來的    錢是通過勞動付出取得的報酬    讓孩子知道工作的意義    讓孩子明白每一分錢都來之不易　三、讓孩子了解錢能做什么    跟孩子做一個購物游戲    帶孩子去商店    教孩子認識商品的價格標簽　四、教孩子正確對待金錢    幫孩子樹立正確的金錢觀    不能用錢衡量一切    讓孩子認識“貧富差距”    不要讓孩子過分吝嗇    認識金錢的真正意義    小技巧：了解孩子的金錢意識第3章　告訴孩子錢是掙來的　一、鼓勵孩子“要花錢自己掙”    “花錢自己掙”的外國孩子    幸福而危險的中國寶貝    授以魚，不如授以漁    孩子掙錢不為錢　二、教孩子認識勞動的價值    了解孩子愛勞動的本性    讓孩子認識勞動的意義    美國父母怎樣教孩子做家務(wù)    培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習慣　三、報酬、義務(wù)都要跟孩子講    讓孩子體會一份付出一份收獲    如何來安排好付費的家務(wù)活    區(qū)分報酬與獎勵　四、培養(yǎng)孩子的商業(yè)意識    走出家門去打工    帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)商業(yè)潛質(zhì)    教孩子學會多種賺錢的方法第4章　幫助孩子支配零花錢　一、零花錢，給還是不給    “富?！倍安话捕ā钡闹袊⒆?   定期給孩子一點零花錢    給孩子零花錢的目的　二、零花錢，怎么給    衡量該給孩子多少零花錢    合理地給孩子零花錢    定期定量給孩子零花錢    父母要給孩子做出好榜樣    父母支付零花錢的類型　三、零花錢，怎么花    節(jié)儉是第一原則    零花錢的收支記錄    培養(yǎng)孩子的自我控制能力    孩子在支配零花錢中出現(xiàn)的問題    家長應(yīng)該注意的幾個方法第5章　善于利用壓歲錢    生活富裕了，錢袋滿了，長輩往往會給小輩一些壓歲錢，這本無可厚非，但是，正確地指導小輩們用好這筆錢應(yīng)是長輩們不可推卸的責任?！∫弧⒆尯⒆又朗裁词菈簹q錢    壓歲錢的起源    壓歲錢——親情的表達    壓歲錢暗藏的隱患    愛，不能用錢來衡量    有關(guān)壓歲錢的故事　二、教孩子合理處理壓歲錢    讓孩子自己管理壓歲錢    用壓歲錢來投資    壓歲錢使用新思路　三、與孩子討論壓歲錢如何使用    改變壓歲錢的形式    別讓壓歲錢扭曲了孩子的心    杜絕“白金小孩”第6章　帶孩子進入銀行　一、告訴孩子什么是儲蓄    儲蓄的意義    告訴孩子儲蓄是一種美德    幫助孩子制定儲蓄計劃　二、培養(yǎng)孩子的儲蓄意識    儲蓄從一個硬幣開始    讓孩子懂得“積少成多”的道理    培養(yǎng)孩子節(jié)儉的品質(zhì)　三、激發(fā)孩子的儲蓄熱情第10章　比金錢更重要的財富　一、愛心是最大的財富    錢為什么要捐獻    世界大富豪對子女的金錢教育　二、品德比金錢更重要    誠信是無價之寶    讓孩子擁有獨立性    告訴孩子要與人為善    讓孩子學會忍耐第11章　為孩子儲蓄更寶貴的無形財富　一、儲蓄知識是人生的第一要務(wù)　二、培養(yǎng)孩子獨立堅強的性格　三、培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)　四、給孩子一個寬闊的心胸　五、引導孩子與他人一起分享第12章　培養(yǎng)孩子健康的財富人生　一、人生需要財富    你不理財，財不理你    有一種語言，叫金錢    創(chuàng)造財富的過程比財富本身重要　二、定位孩子的財富人生    父母應(yīng)做好孩子的人生定位    為孩子搭建定位舞臺　三、策劃經(jīng)營孩子的財富人生    策劃孩子的財富人生    幫助孩子打造財富人生　四、讓孩子把握財富人生的成功基石    告訴孩子，不要滿足于現(xiàn)狀    告訴孩子，要敢于夢想　　做一個積極的思維者　　不要敗給悲觀的自己附錄一：孩子應(yīng)該知道的經(jīng)濟學常識  一、物價為什么會變動  二、分期付款是怎么回事  三、什么是通貨膨脹  四、稅收是怎么回事  五、外匯及其相關(guān)知識附錄二：富翁是怎樣對孩子進行理財教育的    一、洛克菲勒家族的財富人生教育    二、摩根家族世代相傳的成功法寶    三、李嘉誠的理財教子經(jīng)附錄三：青少年理財教育測試

章節(jié)摘錄

　　第1章　你跟孩子談“錢”了嗎　　一、誰來教孩子學習金錢知識　　在《窮爸爸，富爸爸》一書里，富爸爸常說：“如果你不教你的孩子有關(guān)金錢的知識，還會有誰來教他們呢？”是的，我們中的絕大多數(shù)人都是從父母那里了解金錢是怎么回事的。當然，你不用擔心，如果你不教，一定會有很多其他人（別人，除了你之外的人）也會給他補上這一課的，但補課的方式和內(nèi)容怎樣，你就不得而知了，很可能是一種錯誤的教育，到那時結(jié)果可能會非常嚴重。　　誰在培養(yǎng)孩子的理財能力　　在進入信息時代的今天，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國的許多學校中都沒有理財能力方面的教育，但是，通過各種各樣的渠道，我們的孩子或多或少都能接受到有關(guān)金錢、財務(wù)等方面的“理財教育”。這些渠道千奇百怪，有時候也許是向你推銷產(chǎn)品的人對你進行了理財能力方面的教育。不過這種教育是為他們的銷售服務(wù)的?！　≈档脩c幸的是，據(jù)調(diào)查，在中國已經(jīng)有10％左右的家長意識到這個問題。在一項問卷調(diào)查中，有20％的家長已經(jīng)將培養(yǎng)孩子的理財能力列入到培養(yǎng)清單中，與培養(yǎng)孩子琴、棋、書、畫等能力并列，他們已經(jīng)意識到對市場經(jīng)濟體制下長大的孩子而言，理財教育已經(jīng)上升為一種生存能力的培訓，是孩子未來幸福的關(guān)鍵?！　〉F(xiàn)實環(huán)境卻沒有我們想象的那樣樂觀，對于電視廣告上成人化傾向的理財指導、孩子們相互之間的金錢攀比、網(wǎng)絡(luò)游戲中對財富、金錢的夸大、虛擬……我們的孩子沒有任何抵抗能力，只能接受來自四面八方的理財教育，但這并不是真正意義上的理財教育?！　≡诩依镞M行理財教育　　美國著名財商教育家羅伯特?清崎在《窮爸爸，富爸爸》一書中講述了關(guān)于他“一貧一富”的兩個爸爸的故事，這不失為家庭理財教育的經(jīng)典。他說：“這個故事是發(fā)生在我的兩個爸爸身上的。一個受過高等教育，另一個則未完成中學學業(yè)；一個是政府部門的高薪雇員，另一個則是非常富裕的雇主和投資商；一個是我的親生父親，另一個是我最要好朋友的父親。兩個爸爸都是身體健壯、精力充沛、事業(yè)成功的人；都是誠實勞動，努力工作的人。但談到金錢這一主題時，兩個人卻有著截然不同的態(tài)度和觀點，這種不同決定了兩個爸爸成為不同的人?！薄　×_伯特?清崎說，我的那位受過高等教育，但又很貧窮的父親（窮爸爸）深信：學校里所學的知識是人生成功最重要的因素，良好的學校教育是工作穩(wěn)定和人生成功所必需的。另一方面，富爸爸——那位在父親逝世之后輟學，接管家族生意的人，他相信在校外學到的知識也同樣重要，甚至比在學校學到的知識還要重要。他贊同“在校內(nèi)學到的知識很重要”這一觀點，但他認為這些知識不能夠確保一個人一生經(jīng)濟上的成功。因此，他積極并富有趣味地向我們進行“金錢”方面的教育。他花費大量的時間，日復一日，年復一年地向我們講述他的想法對我們的學習和人生的重要性。這些都是在學校學不到的，但它是我們今天學習和生存的基礎(chǔ)……　　特別是在當今這一信息化的時代，理財教育已經(jīng)是一種不能忽視的教育?？上?，在過去的時代，一直延續(xù)到今天，這種教育主要是在家里進行的，學校里是不教的。所以，本書就顯得如此重要，因為它主要是引導老師和家長們?nèi)绾我约彝閱挝惶岣吆⒆拥睦碡斈芰?。因為學校沒有教這門課，所以你必須自己來教育自己的孩子?！　⌒畔r代的教育問題　　在人類早期，孩子的教育完全依賴于父母。在獵捕和群居時代，父親教兒子打獵來保護整個部落的生存權(quán)；母親教女兒在帳篷里料理家務(wù)，照顧孩子。父母都教給他們部落的道德觀念，尊敬長輩以及怎樣處理部落成員之間的糾紛。同時，歌曲、風俗、傳說和儀式等將整個部落緊密團結(jié)在一起。　　在農(nóng)耕時期，父親和母親共同勞動，不僅共同經(jīng)營農(nóng)場和處理家庭事務(wù)，還共同養(yǎng)育孩子。在這一時期，父母雙方都分別同孩子有密切的接觸和聯(lián)系?！　〉搅斯I(yè)化時代，即所謂的“忙碌工作的時代”，在這一時期，父親離家去工作，掙錢養(yǎng)活家人；母親則待在家里，建設(shè)好一個“安樂窩”；而孩子則去學校上學。國家則承擔起教育孩子的責任。這期間，仍有很多家人在一起共同度過的時光，但這種時光正變得越來越少?！　≡谛畔⒒瘯r代的今天，為了使家庭能夠收支相抵，父母都去上班、工作。孩子回到家里面對的只是空空的房子，于是，他們像父母一樣打開電視機、玩游戲。將時間花在了購物、玩電子游戲、打電話或上網(wǎng)上?！　‖F(xiàn)代的孩子，不再完全將父母作為老師。毫不夸張地說，他們受著數(shù)以百萬計“老師”的支配，這種“老師”來自于孩子們自己親身接觸的或經(jīng)過媒體、電腦處理過的各種“信息團”，各種信息防不勝防，這就是為什么現(xiàn)在父母很難管教他們自己孩子的主要原因。　　我們的孩子需要理財教育　　2004年，國家青少年成長教育相關(guān)機構(gòu)聯(lián)手對北京、上海、廣州等9個城市的少年兒童進行的問卷調(diào)查顯示，城市中6—15歲孩子擁有的零用錢和壓歲錢已高達56億元；他們平均每人每月可從父母和親屬那里得到60元的零花錢，而每年得到的壓歲錢則高達730元，按這一測算，發(fā)達城市小孩平均一年有大約1500元零花錢可以支配；在被問及“錢是從哪里來的”、“怎么使用零花錢”、“誰有零花錢支配權(quán)”等問題時，孩子們的回答讓人回味無窮?！　≡鯓邮褂昧慊ㄥX？92.8％的兒童存在亂消費、高消費、理財能力差的問題，具體體現(xiàn)為花錢大手大腳，盲目攀比；93％的學生缺乏現(xiàn)代城市生活經(jīng)常觸及的基本經(jīng)濟、金融常識，不清楚自動取款機?！　≌l有零花錢的支配權(quán)？有84％的兒童回答“自己”，有5.5％的兒童回答“自己存銀行”。可見絕大多數(shù)兒童已有初步理財能力，這對培養(yǎng)兒童健康的金錢觀念很有幫助。　　這些錢是從哪里來的？58％的兒童回答“錢是從爸爸的兜里掏出來的”，有28％的兒童回答“錢是銀行給的”，有4％的兒童回答“錢是售貨員給的”，只有20％的兒童回答“錢是工作掙的”?！　≡S多人沒有意識到，孩子們對理財能力基礎(chǔ)知識的缺乏和無知會影響他們的一生?！　「钊烁械竭z憾的是：在現(xiàn)有學校教育體制中，沒有關(guān)于金錢、儲蓄、保險、銀行、財務(wù)等理財能力啟蒙教育，這意味著，我們的孩子無法在學校獲得理財教育，但這一教育卻將影響他們的一生?！　擂蔚睦碡斀逃F(xiàn)狀　　也許會有很多家長認為：孩子還小，不應(yīng)該讓他（她）過早地接觸金錢，更沒必要也不適合學習如何理財。事實上，這種觀點是錯誤的。在很多發(fā)達國家，比如美國，他們對少年兒童的理財知識教育就有一個明晰的目標和要求。比如他們要求3歲左右的孩子能夠辨認硬幣和紙幣，4歲知道每枚硬幣是多少美分，在5歲時要灌輸“等價物”的概念；而在我國，3歲的兒童大部分還不知道錢為何物，或者只是對硬幣感興趣卻不識鈔票?！　?歲小孩子拿錢玩“天女散花”　　有一天傍晚，在一個企業(yè)的家屬大院里，天上突然雪片般飄下百元大鈔，路人紛紛擦亮眼睛，發(fā)現(xiàn)鈔票竟然是真錢，于是哄搶空中、地上的鈔票。雖然有小區(qū)保安緊急制止，但只找回一部分?！　≡瓉恚X是從家屬區(qū)10樓的陳先生家里掉下來的?！愊壬推拮釉?jīng)都是這家企業(yè)的職工，后來，企業(yè)破產(chǎn)之后，陳先生和妻子便在大院門口擺了一個小攤，做起了水果生意。每天傍晚當人們外出回來，是水果的銷售高峰時間，陳先生的妻子便經(jīng)常出去幫忙。因為這段時間不是很長，陳先生的妻子通常把5歲的兒子旭旭一個人留在家里，而旭旭一般都是在這個時候一個人在家里安安靜靜地看電視動畫片?！　】勺岅愊壬驄D后悔莫及的是，這一天，陳先生的妻子臨出門前，把半個月來賣水果的將近3500元有零有整的錢裝在了一個信封里，沒有封口就直接放在電視柜上。等她出門后，好奇的旭旭竟然將信封拿了出來?？吹交ɑňG綠的票子，對金錢一無所知的旭旭不但把鈔票扔的滿地都是，還從陽臺的窗戶上玩起了“天女散花”。結(jié)果，人們便看到了開頭的一幕——一張張鈔票從天而降?！　∵@次“事故”讓陳先生夫婦損失了1000多塊錢，這對一個以賣水果為生的家庭來說可不是個小數(shù)目?！　∫苍S有些人會覺得這只是小孩子不懂事演出的一場鬧劇，然而只要我們往深處思考一下，就不難發(fā)現(xiàn)這樣一個事實：在我國，由于受傳統(tǒng)思想文化觀念的影響，不管是家庭還是學校，針對少年兒童金錢和理財方面知識的教育十分欠缺，或者說基本上是個空白。這就使得很多孩子，特別是文化水平有限的父母在對孩子金錢和理財?shù)恼J識上，表現(xiàn)出不合乎智力發(fā)展水平，甚至不合乎自身發(fā)展和社會發(fā)展要求的“低能”現(xiàn)象。做家長的一定要早教孩子一些金錢方面的知識，省得犯下連自己都想不到的錯誤。也要以此為鑒，轉(zhuǎn)變觀念，從“我”做起，從“早”做起，加強對孩子金錢和理財知識的教育和培養(yǎng)，這既是對自己負責，也是對孩子的一生負責。　　小學生大擺生日宴　　如果說5歲的小旭旭“散錢”，其中有父母疏于看管的外在客觀原因，那么一群十一二歲的小學生大擺生日宴所反映出的問題就不那么簡單了。有一天傍晚，在一家頗具檔次的飯店里，一群人正忙著給一位同伴過生日。在一個豪華包間里，墻壁、天花板上張燈結(jié)彩，音箱里放著時下流行的歌曲，各種經(jīng)過精心包裝的大大小小的生日禮物堆滿了沙發(fā)。餐桌上則擺了10多道菜和各種飲料、啤酒……　　當生日歌曲唱完、酒足飯飽之后，大家自然又少不了去卡拉OK高歌一曲。最后，在飯店消費1000多元之后，這幾個人三三兩兩地打的回了家……　　如果說這是幾位成年人組織的生日聚會，倒也正常，可是如果這幾位出手動輒上千元的“消費者”是幾位年齡只有十一二歲的小學生，你又作何感想呢？　　在現(xiàn)在的中小學生中，有許多已失去了樸素的概念，取而代之的是奢侈。在他們之間，盛行各種聚會：生日、離別、節(jié)日、考試等等，都能成為聚會的理由，檔次也越來越高，相互間贈送的禮物動輒十幾元，甚至幾十元，而往昔表達友誼的形式如生日卡、祝?？ㄔ缫严嘈我娊I。至于校園“新貴族”們的消費就更令人瞠目。　　另外，不少做父母的不論經(jīng)濟條件如何，對孩子的吃、穿、住都是盡量滿足，唯恐孩子生活上受委屈或因條件不如別人被瞧不起，而孩子之間盲目的攀比心理，也助長了他們盲目的消費?！　⊥瑫r，這件事情反映出父母對孩子在理財方面教育的脫節(jié)。從孩子的角度說，現(xiàn)在的孩子，一般都會擁有自己的零用錢，甚至數(shù)額相對不小的壓歲錢，他們愿意擁有自己的錢，更想自由支配自己的錢，但是具體如何支配，他們心里大多沒有具體合理的計劃。因此父母在把零用錢交給孩子支配的同時，應(yīng)該主動教會孩子如何“理財”，至少應(yīng)該讓孩子在實踐中慢慢體會金錢的意義、價值，最終養(yǎng)成合理支配、合理消費的好習慣?！　娖壤碡敃r代呼喚家庭理財教育　　上海最近進行的一項調(diào)查顯示，絕大多數(shù)少年兒童都有零用錢，而九成以上的孩子存在亂消費、高消費、理財能力差的問題?！　‘斘覀兣u孩子們那些無視父母的艱辛勞動、揮金如土的日常行為時，不能不承認這樣一個現(xiàn)實：在我們這個以克勤克儉為傳統(tǒng)美德的國度里，在對下一代人的教育中，理財教育卻是一個盲點?！　￠L期以來我國對金錢的教育是回避的，在幾千年的封建社會里，我們尊奉的是“勤于教子，恥于經(jīng)商”、“君子不言利”的文化傳統(tǒng)，追求金錢成為人人皆批的丑惡思想。盡管改革開放以后，市場經(jīng)濟的一些觀念逐漸進入我們的語匯中，盡管鼓勵勤勞致富、鼓勵一部分人先富起來等口號的提出，對多年來的空泛宣傳進行了一些糾偏，但在對錢和利的宣傳上我們的媒體仍然是遮遮掩掩，對青少年進行理財教育更是諱猶不及。　　另外，家長們也存在著很大的誤區(qū)。不少家長認為，孩子學知識，語數(shù)外最重要，經(jīng)濟、金融知識則被排除在外。父母在這一時期應(yīng)竭盡全力來滿足孩子的需要。結(jié)果有的孩子離開了父母就根本不會花錢，甚至上了大學連日常生活用品也不會買，不會花錢自然成了無能的代名詞?！　∨c此相反，世界發(fā)達國家卻很重視孩子的理財教育。在那里，理財是中小學和家庭教育中非常重要的一課，學校和家長根據(jù)孩子不同的年齡特點，按照不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內(nèi)容，已經(jīng)形成了一整套以投資、創(chuàng)業(yè)、消費、理財為核心的理財教育課程。以孩子的零用錢為例：中國的父母是根據(jù)家庭經(jīng)濟狀況無償無條件地提供；美國家長也認為給孩子零用錢本質(zhì)上應(yīng)該是無償無條件的，但他們多了一種意識，總想在這種看起來天經(jīng)地義的事情上，為孩子的未來做點什么。于是便有了方式方法的研究，以及看起來過于苛刻的要求：孩子必須以做家務(wù)事為代價，換取零用錢等，這與他們崇尚獨立的精神是一致的。在美國，父子上飯店各買各的單，孩子18歲以后就獨立生活。成年子女向家里借錢立契約的事司空見慣。面對日新月異的社會進步、經(jīng)濟發(fā)展，專家們呼吁，我們不能再用保守的觀念來看待理財了?！　〈_實，孩子從小就會接觸金錢，對于他們來說，金錢不可能是真空的，既然如此，何不教會他們?nèi)绾螌Υ疱X呢？　　目前，我國的大中小學校還沒有開設(shè)理財教育課程，這就更需要家長在這方面引起高度重視，花點心思，教會孩子不僅會花錢，而且會理財。家庭是對孩子進行理財素質(zhì)教育的最主要最理想的場所。因為無論從教育的內(nèi)容還是實施的條件，學校所能承擔的相對有限，家庭則能為這種教育提供所需的內(nèi)容，組織起具體活動，效果將會更加明顯。　　三、不要“羞于談錢”　　在今天的市場經(jīng)濟社會里，雖然人們的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，但是“羞于談錢”仍然是人們的普遍心理，針對少年兒童的金錢和理財知識的教育，更是一片空白。很多家長在孩子面前閉口不談錢，擔心跟孩子談錢或者讓孩子過早地接觸錢，會使孩子“鉆進錢眼里”，或者給孩子造成陰暗、負面的心理影響。這使得很多孩子從小不能對金錢形成正確的認識，“不會花錢”，更談不上規(guī)劃錢，規(guī)劃自己的事業(yè)和人生?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　只有善待生活，健康理財，才能讓生活的每一分每一秒都沾滿快樂的色彩。　　——世界首富　比爾·蓋茨　　諾亞并不是已經(jīng)在下大雨的時候，才開始建造方舟的?！　　缮癜头铺亍　÷斆鞯娜藨?yīng)該是腦里有錢，不是心里有錢。　　——英國小說家斯威夫特　　其實世界上沒有傳奇，只有不為傳奇而努力；其實賺一億并不難，難的是讓理財方式適合自己?！　　鴦∽骷沂挷{　　聰明的人懂得為未來做好準備，而且不會把所有雞蛋放進同一個籃子內(nèi)?！　　靼嘌雷骷胰f提斯






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評論、評分、閱讀與下載



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