人大附中優(yōu)秀作文與名師導(dǎo)引（初中卷）

前言

　　序言　　　　沈獻(xiàn)章　　對(duì)于大多數(shù)初中生而言，作文是語文學(xué)習(xí)的攔路虎。特別是語文考試中的作文寫作，要求考生具備敏于審題、確立中心、構(gòu)想全篇、言必達(dá)意的臨場(chǎng)能力。在短時(shí)間內(nèi)寫出一篇主題鮮明、剪裁得當(dāng)、文筆流暢的作文出來，實(shí)屬不易?！　”緯侨舜蟾街袔孜还歉山處熢陂L(zhǎng)期的語文教學(xué)中，尤其是在對(duì)多年中考作文的分析指導(dǎo)中，歸納提煉出來的中考作文方法集萃。我們希望能給在寫作中找不到方向的同學(xué)提供一盞明燈，手把手地教會(huì)你如何寫出一篇優(yōu)秀的作文。　　在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，我們提倡閱讀、思考、練筆相結(jié)合。閱讀，就是要選擇優(yōu)秀的范文去欣賞；思考，就是要領(lǐng)會(huì)分析范文的優(yōu)點(diǎn)和技巧；練筆，就是要學(xué)以致用，把學(xué)到的技巧運(yùn)用到自己的作文中去。本書的特點(diǎn)就集中反映了這些思想?！　∈紫?，本書所選的范文短小精悍、深入淺出，均為人大附中學(xué)生的優(yōu)秀之作，其中很多是近兩年模擬考試中的精品作文。這些范文的作者都是同學(xué)們的同齡人，他們的文章中所表達(dá)的思想、所感悟的生活、所使用的語言、所反映的時(shí)代背景，都是同學(xué)們所熟悉的，更能引起同學(xué)們的共鳴。閱讀這些范文，同學(xué)們會(huì)備感親切，有一種躍躍欲試的寫作沖動(dòng)；思考這些范文，同學(xué)們會(huì)受到啟發(fā)，樹立寫作信心，對(duì)自己的成功充滿期待；借鑒這些范文去練筆，則一定能達(dá)到事半功倍的效果?！　∑浯?，在分析范文的優(yōu)勢(shì)和技巧方面，我們對(duì)作文進(jìn)行分類，由老師細(xì)致地給大家講述每種能力的培養(yǎng)途徑、每種技巧的使用方法，進(jìn)行高效導(dǎo)引和寫作指導(dǎo)。這種指導(dǎo)既結(jié)合本類作文進(jìn)行評(píng)點(diǎn)分析，又對(duì)這類作文的寫法進(jìn)行歸納總結(jié)，并對(duì)病文進(jìn)行修改，指出問題所在，給學(xué)生以切實(shí)的幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生有所收獲?！　∽詈?，為了幫助同學(xué)們學(xué)以致用，我們?cè)诟咝懽髦笇?dǎo)之后，緊接著配有高效訓(xùn)練，提供典型的作文題目，由老師加以提示指導(dǎo)，同學(xué)們可以根據(jù)本章寫作指導(dǎo)提供的技巧和方法，活學(xué)活用，即時(shí)練習(xí)，以鞏固學(xué)習(xí)成果?！　∮纱耍x者就能把閱讀、思考、練筆三個(gè)環(huán)節(jié)緊密地結(jié)合起來，通過這些有針對(duì)性的范文閱讀、寫作指導(dǎo)和即時(shí)練習(xí)，對(duì)寫作的技巧和方法形成一個(gè)系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，在實(shí)戰(zhàn)中根據(jù)題目要求靈活運(yùn)用，成就一篇佳作就并非難事了?！　　八街梢怨ビ瘛?。本書是為初中同學(xué)們準(zhǔn)備的一份營(yíng)養(yǎng)豐富的作文大餐，借鑒它，定能使你的作文百尺竿頭，更進(jìn)一步。預(yù)祝同學(xué)們寫作能力不斷進(jìn)步，中考作文取得優(yōu)異成績(jī)?！　?010年春于人大附中

內(nèi)容概要

《人大附中優(yōu)秀作文與名師導(dǎo)引》是人大附中骨干教師在長(zhǎng)期的語文教學(xué)中，尤其是在對(duì)多年中考作文的分析研究中，歸納提煉出來的中考作文方法集萃，主要有以下特點(diǎn)：  人大附中名師高效寫作指導(dǎo): 由人大附中老師對(duì)作文進(jìn)行分類，細(xì)致講述每種技巧的使用方法、每種能力的培養(yǎng)途徑。  精選人大附中學(xué)生優(yōu)秀作文: 書中例文許多是近兩年模擬考試中的精品作文。這些范文短小精悍，深入淺出，更能引起學(xué)生的共鳴。 強(qiáng)調(diào)閱讀、思考、練筆相結(jié)合：選擇優(yōu)秀的范文閱讀與欣賞；領(lǐng)會(huì)分析范文的優(yōu)點(diǎn)和技巧；通過練筆學(xué)以致用，把學(xué)到的技巧運(yùn)用到自己的作文中?！? 學(xué)以致用的高效訓(xùn)練：本書提供典型的作文題目，由老師加以提示指導(dǎo)，同學(xué)們根據(jù)相應(yīng)寫作指導(dǎo)提供的技巧和方法，活學(xué)活用，即時(shí)練習(xí)，以鞏固學(xué)習(xí)成果。 　　中考作文應(yīng)對(duì)策略：全方位分析中考作文的各個(gè)側(cè)面，針對(duì)考生作文暴露出來的問題提出解決辦法和應(yīng)對(duì)策略，并根據(jù)最近幾年中考作文的發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)計(jì)了一套接近中考實(shí)際的模擬作文題，供學(xué)生參考和訓(xùn)練。

作者簡(jiǎn)介

沈獻(xiàn)章 人大附中教學(xué)副校長(zhǎng)，語文特級(jí)教師，全國(guó)高考語文試題評(píng)價(jià)專家組成員，教育部考試中心《中國(guó)考試》雜志特約編委，光明日?qǐng)?bào)《考試》雜志編委，海淀區(qū)高中教學(xué)工作專家指導(dǎo)組成員，海淀區(qū)教委名師工作站專家組成員，《中國(guó)教育報(bào)》特約撰稿人，中央電視臺(tái)《當(dāng)代教育》國(guó)際網(wǎng)站、中國(guó)教育電視臺(tái)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、人民網(wǎng)語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)主講教師。為全國(guó)高中教師和學(xué)生作過多場(chǎng)高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)的報(bào)告；在《中國(guó)教育報(bào)》、《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)與研究》、《中學(xué)語文》、《中國(guó)考試》、《中國(guó)高考年鑒》、《考試》等國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文100多篇；主編、參編著作10余部。曾被評(píng)為湖北省勞動(dòng)模范、北京市海淀區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教學(xué)管理干部、中國(guó)人民大學(xué)先進(jìn)工作者、全國(guó)教育科研杰出校長(zhǎng)。

書籍目錄

第一篇　夯實(shí)寫作基本功　第一章　記敘文：人物鮮活＋內(nèi)容具體 　　童年拾趣 　　藏在心中的真相 　　我和書的故事 　　失而復(fù)得的鑰匙 　　初三，我們迎風(fēng)起跑 　第二章　議論文：觀點(diǎn)鮮明＋論證嚴(yán)密 　　改變自己 　　智慧就在包容中 　　智慧就在不斷探索中 　　在百折不撓中邁向成功 　　對(duì)自己負(fù)責(zé) 　　用責(zé)任渲染人生的色彩 　第三章　散文：形散神聚＋情景交融 　　藏在心中的感激 　　藏在心中的那首詩(shī) 　　和諧之美 　　你是一盞燈 　　回憶我這一生 　　在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 第二篇　作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練　第四章　審題細(xì)致＋明確方向 　　和諧之美 　　她的自尊震動(dòng)我心 　　系鈴鐺的拐杖 　　初三•數(shù) 　　虛掩著的門 　　我在花季 　　我在花季 　第五章　選材獨(dú)特＋耳目一新 　　欣賞之美 　　她的尊重給予我自信 　　享受服裝設(shè)計(jì)的過程 　　投入讓我陶醉 　　自我調(diào)整，或許就能成功 　　我心中的奧運(yùn)會(huì) 　　母愛就在身邊 　　母愛就在身邊 　第六章　詳略得當(dāng)＋主旨突出 　　贏在堅(jiān)持 　　享受“舞動(dòng)”的過程　　　　習(xí)慣調(diào)整 　　挑戰(zhàn)強(qiáng)者 　　競(jìng)爭(zhēng)就在身邊 　　贏在堅(jiān)持 　　贏在堅(jiān)持 　第七章　 以小見大＋立意新巧 　　三讓貢柑 　　那株三葉草，真美 　　溫暖 　　陶醉 　　泰山之韻 　　那雙眼睛 　　我在花季 　　我在花季 　第八章　 描寫傳神＋栩栩如生 　　播種 　　讀書讓我陶醉 　　難忘大嘴男 　　贏在勤奮 　　開不敗的浪花 　　選擇雙手 　　調(diào)整，用雙手 　第九章　 點(diǎn)題扣題＋中心明確 　　震撼我心靈的瞬間 　　怦然心動(dòng)的感覺 　　心動(dòng)的瞬間 　　一支鉛筆一塊橡皮 　　贏在堅(jiān)持 　　贏在堅(jiān)持 　第十章　 鑲嵌標(biāo)題＋新穎奪目 　　人生因家庭而富有 　　幸福與我同行 　　美麗的瞬間 　　這里風(fēng)景獨(dú)美——杭州印象 　　感悟自然 　　用欣賞的眼光看世界　　用欣賞的眼光看世界　第十一章　 鳳頭巧擺＋引人注目 　　直視痛苦 　　人生因苦難而富有 　　幫助 　　人生因觸動(dòng)而富有 　　自信源于尊重 　　自信源于尊重 　第十二章　 語言靈動(dòng)＋文采飛揚(yáng) 　　在追逐夢(mèng)想的日子里 　　溫暖 　　在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 　　我這個(gè)鋼琴迷 　　我依然愛著那里 　　贏在高貴的靈魂 　　在痛中蛻變 　　在痛苦中蛻變 　第十三章　 事例典型＋求真求新 　　以輕松的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn) 　　成功的秘訣在于善于觀察 　　建立心靈的燈塔 　　以寬容代替斥責(zé) 　　痛苦與成功的關(guān)系 　　痛苦過后是成功 　第十四章　 說理透徹＋緊扣中心 　　堅(jiān)持——通向成功的橋梁　　調(diào)整的妙處 　　談謙虛  　　梅花香自苦寒來  　　尊重使人獲得自信  　　自信源于鼓勵(lì)  　　自信源于鼓勵(lì)  　第十五章　 移花接木＋一材多用 　　 我的音樂天空  　　 音樂讓我陶醉  　　 在追逐夢(mèng)想的日子里  　　 掃不完的落葉  　　 與風(fēng)“宣戰(zhàn)”  　　 我美麗，因?yàn)槲覉?jiān)持  　　 追求帶來進(jìn)步  　　 自信來自老師尊重的眼神  　　 一個(gè)眼神一份自信  　　 雞蛋羹  　　 我眼中的風(fēng)景  第三篇 中考作文應(yīng)對(duì)策略　第十六章　 中考作文應(yīng)對(duì)策略 　第十七章　中考傳真

章節(jié)摘錄

　　第一篇　夯實(shí)寫作基本功　　佳作賞讀　　童年拾趣　　李曉輝　　每個(gè)人都有屬于自己的一份快樂童年，光陰流逝，童年已在腦海中模糊不清。但那些充滿童真的趣事，卻在記憶的心扉中永遠(yuǎn)珍藏。純真的童年時(shí)光中，鄉(xiāng)村無疑是我拾趣最多的樂土。身處鄉(xiāng)村時(shí)，我體味了許許多多的趣事，其中，和大姨家那些鵝的傳奇經(jīng)歷無疑是我童年生活中最絢爛最有趣的一筆?！　∧鞘且粋€(gè)深秋時(shí)節(jié)，我懷著激動(dòng)的心情回到家鄉(xiāng)游玩。其間，我和大姨家的鵝們發(fā)生了一段有趣的故事?！　∶慨?dāng)我空閑時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)大姨樂呵呵地照顧著她的鵝群。鵝們可聽話了，大姨一拍手，把食物往地上一撒，它們就自動(dòng)井然有序地走上來，慢條斯理地吃食。過了一會(huì)兒，大姨又一拍手，鵝們又規(guī)規(guī)矩矩地走了回去。這著實(shí)太神奇了，想不到鵝這么懂規(guī)矩，我也要和它們交往交往，爭(zhēng)取讓它們也聽我的話?！　∮谑牵蚁虼笠讨鲃?dòng)請(qǐng)纓照顧她的鵝群，大姨見我如此熱情，便準(zhǔn)許我?guī)Z“遛遛彎”，放松放松?！　∨R行前，大姨一再囑咐我要善待鵝群、平易近“鵝”，盡量別打它們，嚇唬嚇唬就行了，不然鵝群會(huì)“倒戈”的。我哪里記著這些，只是想著一會(huì)兒如何把它們調(diào)教成我的“鵝家軍”?！　∧闷鸺?xì)木鞭，哼起歌曲，我便趕著鵝群出發(fā)了。鵝群起初還挺聽話，可是后來發(fā)現(xiàn)“主人”矮了一頭，便開始放縱了。小部分鵝群騷亂起來，到處亂跑亂叫，好像在“動(dòng)亂”，我一看大事不好，趕緊拿起鞭子平亂，心想：敢造反，看我不把你們鎮(zhèn)壓下去！此時(shí)我早已把大姨的忠告拋之腦后，沖著“造反”的鵝群就是狠狠一鞭子。本以為鵝群會(huì)恢復(fù)平靜，誰曾想到，整個(gè)鵝群都開始“起義”?！　∥乙幌禄帕松瘢泵δ帽拮用统榈孛妫墒菦]鵝理會(huì)。我決定逮一只鵝警告一下它們，可是不料它們四處逃竄，讓我無處下手。終于我在追逐它們的路上被石塊絆倒，我號(hào)啕大哭起來。鵝們又一個(gè)個(gè)大搖大擺走來，不緊不慢，神采飛揚(yáng)，沖著我引吭高歌，仿佛在向我示威，無奈的我只得哭笑不得地向它們投降?！　‰m然我最終失敗了，但是這次經(jīng)歷仍然帶給我不少樂趣，為我的童年增光添彩。此刻，我才明白動(dòng)物和人一樣，也通人性，只有向它們講道理，它們才會(huì)順從你，光用暴力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。　　如今，大姨的鵝已不在了，但是它們給予我的道理、帶給我的樂趣卻被我深深牢記。

編輯推薦

　　《人大附中優(yōu)秀作文與名師導(dǎo)引》來自全國(guó)重點(diǎn)名校人大附中一線教師的中考作文訓(xùn)練秘笈 語文教學(xué)名師親自講解與點(diǎn)撥 精選人大附中最新學(xué)生范文與教師點(diǎn)評(píng) 提供最新中考作文命題思路與寫作指導(dǎo)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    人大附中優(yōu)秀作文與名師導(dǎo)引（初中卷） PDF格式下載

---