調(diào)研理論與操作實(shí)務(wù)

前言

　　調(diào)查研究是社會(huì)學(xué)的主體內(nèi)容。一些年來，學(xué)術(shù)界有識(shí)之士針對(duì)我國(guó)學(xué)者在學(xué)術(shù)研究中照搬西方理論的窘狀，一再呼吁要建立中國(guó)自己的社會(huì)學(xué)理論。已故著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通曾希望，“能夠陸續(xù)出版一批我們自己撰寫的、更加結(jié)合中國(guó)國(guó)情的優(yōu)秀教材。”（《社會(huì)研究方法》總序，華夏出版社2009年版）當(dāng)代著名社會(huì)學(xué)家鄭杭生教授也一再呼吁社會(huì)學(xué)要“本土化”。這是擺在社會(huì)學(xué)理論工作者面前的一個(gè)回避不了的實(shí)際問題?！　?zhí)筆成篇之前，我曾經(jīng)考慮，要建立中國(guó)自己的社會(huì)學(xué)理論從哪里入手？當(dāng)前社會(huì)學(xué)理論在中國(guó)是一種什么狀態(tài)？經(jīng)徘徊和思考后，我認(rèn)為必須突破某些西方理論的桎梏。重要的是，應(yīng)明確什么是繼承和發(fā)展？什么是照搬和抄襲？繼承和發(fā)展與照搬和抄襲有本質(zhì)上的區(qū)別。繼承是吸收和消化古今中外一切合理的成分，發(fā)展是創(chuàng)新出別人沒有的東西。列寧說：“判斷歷史的功績(jī)，不是根據(jù)歷史活動(dòng)家沒有提出現(xiàn)代所要求的東西，而是根據(jù)他們比他們的前輩提供了新的東西。”（《列寧選集》第2卷，第150頁(yè)）照搬和抄襲有兩種情況：一種是把別人的東西未經(jīng)咀嚼吞到肚子里又未經(jīng)發(fā)酵再囫圇個(gè)地吐出來，帶著一股胃酸味去反芻給學(xué)生或讀者；另一種是新瓶裝陳液，換湯不換藥。把別人的觀點(diǎn)改頭換面變?yōu)樽约旱臇|西，讀后猶如喝了一口洗腳水，令人懊悔。我們?cè)诮梃b西方理論的同時(shí)，力戒成為西方理論的奴隸！　　社會(huì)學(xué)是研究認(rèn)識(shí)社會(huì)的科學(xué)，是現(xiàn)代思想文化領(lǐng)域的核心。我們是跟在別人的后頭亦步亦趨地效仿？還是站在社會(huì)學(xué)的最前沿有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新？改革開放30年，中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化和人們的思想觀念都發(fā)生了巨大的變化，有十幾億人參與的偉大社會(huì)變革為社會(huì)學(xué)生長(zhǎng)、發(fā)展提供了最肥沃的土壤，也應(yīng)當(dāng)結(jié)出社會(huì)學(xué)的燦爛豐碩的果實(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨人在幾十年來的革命活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，就是靠調(diào)查研究導(dǎo)航從無到有、從小到大發(fā)展起來的，積累了極其豐富的調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含著深厚的調(diào)研理論根基，為我們提供了廣闊的研究空間，完全可以從中抽象出我們本土化的理論成果。今天，在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域乃至社會(huì)學(xué)的“本土化”方面，我也正在努力地試圖向前邁出一小步來，繼而再引起更多的人的關(guān)注，踏出一條正規(guī)的大路。所以，本書著力社會(huì)學(xué)理論的內(nèi)核，立足于本土，構(gòu)建出了調(diào)查研究的理論體系、設(shè)計(jì)出了社會(huì)測(cè)量的結(jié)構(gòu)量表，以此填補(bǔ)社會(huì)學(xué)在這方面的空白，作為原創(chuàng)性理論獻(xiàn)給社會(huì)學(xué)領(lǐng)域。

內(nèi)容概要

本書從調(diào)研的起源、發(fā)生和發(fā)展的角度出發(fā)，緊緊圍繞調(diào)研的“形態(tài)”和“手段”這兩條主線，依據(jù)調(diào)研的目的和要求解釋調(diào)研的性質(zhì)、特點(diǎn)、原則、作用和規(guī)律，明確了調(diào)研活動(dòng)由主體、客體和手段三大要素構(gòu)成，繼而又抽象出了調(diào)研理論的三大要素，即固有理論、認(rèn)識(shí)理論和操作理論。調(diào)研操作實(shí)務(wù)方面，作者結(jié)合自己長(zhǎng)年的調(diào)研實(shí)踐，列舉了大量親身經(jīng)歷的事實(shí)，會(huì)很自然地把讀者帶入調(diào)研的前沿陣地，體會(huì)到調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，能夠啟發(fā)讀者在遵循理論脈絡(luò)的同時(shí)，也能夠思考在與調(diào)研實(shí)踐的碰撞過程中發(fā)生的實(shí)際問題。

作者簡(jiǎn)介

劉寶珊，男，滿族，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究員。1941年10月出生于吉林省伊通縣。先后在中共沈陽市委政策研究室、中共遼寧省委政策研究室、海南省政府工業(yè)廳工作。曾在原中共中央書記處研究室《調(diào)查和研究》、《求是》、《人民日?qǐng)?bào)》等多家中央級(jí)報(bào)刊和省級(jí)報(bào)刊發(fā)表幾十篇調(diào)研報(bào)告和論文，

書籍目錄

前言第一章　調(diào)查研究的內(nèi)涵　第一節(jié)　調(diào)查研究的起源和發(fā)生過程　第二節(jié)　調(diào)查研究的類型　第三節(jié)　決策咨詢型調(diào)查研究的真諦　第四節(jié)　如何給決策咨詢型調(diào)查研究下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x　第五節(jié)　決策咨詢型調(diào)查研究的意義、原則和特點(diǎn)　　一、意義　　二、原則　　三、特點(diǎn)第二章　調(diào)查研究活動(dòng)的歷史作用和發(fā)展?fàn)顩r　第一節(jié)　調(diào)查研究是推動(dòng)歷史發(fā)展的前提條件　第二節(jié)　歐美傳統(tǒng)的調(diào)查研究成果　　一、英國(guó)　　二、法國(guó)　　三、德國(guó)　　四、美國(guó)　第三節(jié)　中國(guó)傳統(tǒng)的調(diào)查研究成果　第四節(jié)　辯證唯物論指導(dǎo)下的調(diào)查研究成果　　一、辯證唯物論指導(dǎo)下的調(diào)查研究與傳統(tǒng)的調(diào)查研究有本質(zhì)上的區(qū)別　　二、馬克思、恩格斯的調(diào)查研究活動(dòng)及成果　　三、列寧的調(diào)查研究活動(dòng)及成果　　四、中國(guó)共產(chǎn)黨人的調(diào)查研究活動(dòng)及成果　第五節(jié)　專業(yè)調(diào)查研究機(jī)構(gòu)的興起第三章　調(diào)查研究理論的形成和發(fā)展　第一節(jié)　調(diào)查研究理論的形成　　一、文字出現(xiàn)前后的調(diào)查研究活動(dòng)　　二、形成早期調(diào)查研究理論的幾種哲學(xué)觀點(diǎn)　第二節(jié)　調(diào)查研究理論的發(fā)展　　一、實(shí)證、證偽和范式的認(rèn)識(shí)形式　　二、統(tǒng)計(jì)手段的出現(xiàn)　第三節(jié)　調(diào)查研究理論的爭(zhēng)論　　一、三個(gè)不同學(xué)派的理論內(nèi)容　　二、三個(gè)不同學(xué)派的爭(zhēng)論焦點(diǎn)　第四節(jié)　調(diào)查研究認(rèn)識(shí)理論的本原理論　　一、辯證唯物論的認(rèn)識(shí)理論　　二、中國(guó)共產(chǎn)黨人的調(diào)查研究理論　　三、辯證唯物論使形形色色的唯心論者遭到了致命的打擊　第五節(jié)　堅(jiān)持探索不斷地完善調(diào)查研究理論　　一、對(duì)已有理論的繼承和發(fā)展　　二、對(duì)已有的理論在實(shí)踐的檢驗(yàn)中進(jìn)行探索　　三、對(duì)已被實(shí)踐證實(shí)為有效的調(diào)研方式進(jìn)行探索　　四、選擇符合調(diào)研客體特征的調(diào)研方式進(jìn)行探索第四章　“三三要素”構(gòu)建的調(diào)研理論體系　第一節(jié)　構(gòu)建調(diào)研理論體系的背景　第二節(jié)　調(diào)研理論體系的內(nèi)涵和意義　第三節(jié)　調(diào)查研究的固有理論　　一、承擔(dān)者與承載者　　二、主體與客體　　三、手段與形態(tài)　　四、課題與內(nèi)容　第四節(jié)　調(diào)查研究的認(rèn)識(shí)理論　　一、認(rèn)識(shí)理論的內(nèi)涵和意義　　二、調(diào)查研究的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)　　三、調(diào)查研究的認(rèn)識(shí)路線　　四、調(diào)查研究的認(rèn)識(shí)方法　第五節(jié)　調(diào)查研究的操作理論　　一、工藝手段　　二、工具手段　　三、檢驗(yàn)手段第五章　調(diào)研機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理　第一節(jié)　決策咨詢型調(diào)研機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)和重要性　　一、性質(zhì)　　二、特點(diǎn)　　三、任務(wù)　　四、重要性　第二節(jié)　調(diào)研機(jī)構(gòu)的內(nèi)部設(shè)置　　一、設(shè)立專業(yè)化部門　　二、各部門負(fù)責(zé)的領(lǐng)域或行業(yè)應(yīng)保證不重疊、不空白　　三、根據(jù)地區(qū)的不同特點(diǎn)設(shè)立不同的專業(yè)調(diào)研部門　　四、處理好整體性與總體性的關(guān)系　第三節(jié)　調(diào)研機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理模式　　一、尋求符合本機(jī)構(gòu)工作規(guī)律的運(yùn)行機(jī)制　　二、部門職能　　三、部門職能之間的相互制約關(guān)系　　四、記分考核規(guī)則　第四節(jié)　人才管理　　一、人才的含義　　二、人才的編制管理　　三、人才的再培養(yǎng)　　四、穩(wěn)定人才隊(duì)伍　第五節(jié)　處理好決策咨詢型調(diào)研機(jī)構(gòu)的幾種關(guān)系　　一、處理好調(diào)研機(jī)構(gòu)與同級(jí)單位決策班子和主要領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)系　　二、處理好調(diào)研機(jī)構(gòu)與同級(jí)單位各部門之間的關(guān)系　……第六章　選題第七章　概念的操作化第八章　社會(huì)測(cè)量第九章　統(tǒng)計(jì)分析第十章　訪談法第十一章　其他幾種調(diào)研方法附錄后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　調(diào)查研究的內(nèi)涵　　調(diào)查研究行為，自人類誕生那一刻起就存在著。它不僅是人類生存的一種必然形式，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的前提條件。所以，它是人類生存的需要、社會(huì)管理的需要和社會(huì)發(fā)展的需要。沒有調(diào)查研究就不會(huì)有人類的今天。我們現(xiàn)在研究它，就是要通過對(duì)它的了解使其更好地為我們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造社會(huì)服務(wù)?！　膹V義上理解，調(diào)查研究就是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中，對(duì)客觀存在的了解和分析研究。具體地說，“調(diào)查”就是了解情況、收集資料；“研究”就是把調(diào)查了解到的情況和收集到的資料進(jìn)行對(duì)比、分析、判斷和推理，從而得出結(jié)論。任何一個(gè)在實(shí)踐基礎(chǔ)上能夠反映客觀情況的正確認(rèn)識(shí)，實(shí)際上都是一個(gè)調(diào)查研究的過程，只是在各個(gè)不同的實(shí)踐領(lǐng)域有著不同的表現(xiàn)而已。人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中，為特定的目的和需要去認(rèn)識(shí)社會(huì)的某一相關(guān)事物時(shí)，就必須調(diào)查研究?！　莫M義上理解，調(diào)查研究就是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)某一具體事物的活動(dòng)中，與客觀事實(shí)在調(diào)研戰(zhàn)場(chǎng)上打“肉搏戰(zhàn)”。調(diào)查研究呈現(xiàn)著各種不同的具體特征，分為各種不同的類型。本章將其歸納為五個(gè)部分，即：調(diào)查研究的起源和發(fā)生過程；調(diào)查研究的類型；決策咨詢型調(diào)查研究的真諦；如何給決策咨詢型調(diào)查研究下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x；決策咨詢型調(diào)查研究的意義、原則和特點(diǎn)?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《調(diào)研理論與操作實(shí)務(wù)：“三三要素”構(gòu)建的理論體系》將哲學(xué)方法論引入調(diào)研理論，構(gòu)建了調(diào)查研究的理論體系，設(shè)計(jì)出了社會(huì)測(cè)量的“結(jié)構(gòu)量表”，闡述了調(diào)研機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)和管理模式，將調(diào)查研究理論做到“本土化”和“特色化”。





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