現(xiàn)代科技視野下的法律及法律教育

出版時間:2010-6  出版社:知識產(chǎn)權(quán)出版社  作者:韓麗纮  頁數(shù):171  

前言

  現(xiàn)代科技與法律及法律教育屬于不同的領(lǐng)域,現(xiàn)代科技屬于經(jīng)濟基礎(chǔ)的范疇,而法律與法律教育同為社會上層建筑的組成部分;經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,而上層建筑反過來又會影響經(jīng)濟基礎(chǔ)的穩(wěn)固與發(fā)展?,F(xiàn)代科技決定了法律及法律教育的發(fā)展狀況及研究過程,而法律與法律教育反過來也會鞏固與促進現(xiàn)代科技的發(fā)展。  “科學”(Science)一詞源于拉丁語(Scientien),本義是知識和學問的意思。而一般認為,現(xiàn)代科學是人類關(guān)于自然、社會和思維的各種知識體系,由此可以將現(xiàn)代科學分為自然科學、社會科學和思維科學?!  凹夹g(shù)”一般是指運用生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和自然科學原理發(fā)展起來的各種工藝操作方法與技能。廣義地講,技術(shù)還包括運用實踐經(jīng)驗制作工具和物質(zhì)設(shè)備以及生產(chǎn)工藝過程的方法。技術(shù)是人類改造客觀世界的手段,無論是古代還是現(xiàn)代,總是以技術(shù)水平作為標準來劃分社會發(fā)展的不同階段。①如石器時代、青銅器時代、鐵器時代、蒸汽機時代、電子時代、原子時代等。這些都表明現(xiàn)代技術(shù)是傳統(tǒng)技術(shù)的更新與深層次發(fā)展,現(xiàn)代技術(shù)進步對社會發(fā)展具有重大意義?! 】萍寂d邦與依法治國密切配合,是科技與法律走向互動的現(xiàn)實基礎(chǔ)。作為生產(chǎn)力層面滲透性因素的科技與作為上層建筑一部分的法律,二者構(gòu)成了作用與反作用的辯證關(guān)系。科技對法律是一種決定性力量,它促進法律的發(fā)展;法律對科技具有能動的作用,它促進和保障科技進步??萍寂c法律走向互動的現(xiàn)實對策,在于正確處理二者的關(guān)系,以法律的形式引導科技朝著可持續(xù)發(fā)展的目標發(fā)展?! ⊥@些年來中國科學技術(shù)事業(yè)迅速發(fā)展相連的是,中國法與科學技術(shù)的關(guān)系也日漸走向密切。這特別表現(xiàn)在:科技法日漸發(fā)展,產(chǎn)生為數(shù)眾多的調(diào)整科技關(guān)系的法律、法規(guī)、規(guī)章;科技法律制度逐步建立和發(fā)展,產(chǎn)生內(nèi)容豐富,包括諸多領(lǐng)域的科技法律制度。中國的科技法是逐漸增多的,主要是最近十多年制定的。

內(nèi)容概要

  《現(xiàn)代科技視野下的法律及法律教育》一體系完整,主要由內(nèi)容簡介、序言、主體、結(jié)語、主要參考文獻和后記等六大部分組成,其中主體部分共分為三章?! 〉谝徽率乾F(xiàn)代科技對法律提出的挑戰(zhàn),主要論述了現(xiàn)代科技發(fā)展對法律存在的社會背景的影響,現(xiàn)代科技引發(fā)的大量法律糾紛,更為具體的是從現(xiàn)代科技對立法、司法、法律方法論、法律的表現(xiàn)形式和傳播方式,以及經(jīng)濟法、隱私權(quán)、汽車相關(guān)法律、戰(zhàn)爭法等方面進行了充分的闡述,其中還談到了科技正義與法律正義的問題,并通過六項實例(計算機技術(shù)、電子表決器、親子鑒定技術(shù)、干細胞技術(shù)以及現(xiàn)代醫(yī)療美容技術(shù)和基因技術(shù))論證了這一主題。  第二章是法律對現(xiàn)代科技的回應(yīng),主要從法律可以確認科技優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,可以保障參加國際科技經(jīng)濟的競爭與合作,可以拓展現(xiàn)代科技法律制度的范圍,可以組織、管理、協(xié)調(diào)現(xiàn)代科技活動,以及法律對現(xiàn)代科技行為的調(diào)控作用、法律為科技風險投資撐腰、對科技發(fā)展的控制、對現(xiàn)代科技下環(huán)境問題的回應(yīng)和法律對現(xiàn)代科技發(fā)展負布影響的抑制和預(yù)防作用等許多方面一一詳細展開討論。最后還從遺傳信息法、技術(shù)合同法律制度、生物特征識別、知識產(chǎn)權(quán)法律制度以及網(wǎng)絡(luò)法、環(huán)境法等若干實例角度進行理論與實際的綜合分析?! 〉谌率菍ξ覈F(xiàn)代科技時代法律教育的思考,著重論述了確立我國現(xiàn)代科技時代法律教育的目標,法律教育模式的變更,完善法律教育組織、管理方式,現(xiàn)代科技深度影響法律教育過程中資料獲取方式,拓展了法學研究的方式與方法等。

書籍目錄

第一章 現(xiàn)代科技對法律提出的挑戰(zhàn)第一節(jié) 現(xiàn)代科技發(fā)展對法律存在的社會背景的影響一、現(xiàn)代科技的內(nèi)涵二、現(xiàn)代科技發(fā)展的特點三、現(xiàn)代科技發(fā)展的趨勢四、現(xiàn)代科技發(fā)展對社會生活的影響第二節(jié) 現(xiàn)代科技引發(fā)大量的法律糾紛第三節(jié) 現(xiàn)代科技對立法的挑戰(zhàn)一、現(xiàn)代科技活動對立法活動的挑戰(zhàn)二、現(xiàn)代科技的發(fā)展影響著立法的內(nèi)容三、現(xiàn)代科技拓展了立法領(lǐng)域四、現(xiàn)代科技的發(fā)展對傳統(tǒng)部門法提出了新問題五、現(xiàn)代科技影響立法體系、程序和方法六、人體克隆技術(shù)對立法的挑戰(zhàn)第四節(jié) 現(xiàn)代科技對司法的挑戰(zhàn)一、應(yīng)用現(xiàn)代科技實現(xiàn)司法公正和效率“雙贏”二、現(xiàn)代科技推進了刑事司法文明進步三、現(xiàn)代科技豐富了證據(jù)搜集與認定技術(shù)四、現(xiàn)代科技對訴訟程序的影響第五節(jié) 現(xiàn)代科技對法律方法論的挑戰(zhàn)一、現(xiàn)代科技為法學研究引進了系統(tǒng)論二、現(xiàn)代科技帶來法學方法生態(tài)化三、現(xiàn)代科技將控制論應(yīng)用于法學研究過程四、現(xiàn)代科技影響法學教育、法制宣傳和法學研究的內(nèi)容第六節(jié) 現(xiàn)代科技對法律的表現(xiàn)形式和傳播方式的挑戰(zhàn)第七節(jié) 現(xiàn)代科技正義與法律正義緊密相連第八節(jié) 現(xiàn)代科技對經(jīng)濟法的挑戰(zhàn)第九節(jié) 現(xiàn)代科技對隱私權(quán)的挑戰(zhàn)第十節(jié) 現(xiàn)代科技對汽車相關(guān)法律的挑戰(zhàn)第十一節(jié) 現(xiàn)代科技對戰(zhàn)爭法的挑戰(zhàn)第十二節(jié) 以若干實例論證現(xiàn)代科技對法律的挑戰(zhàn)一、以計算機技術(shù)為例二、以電子表決器為例三、以親子鑒定技術(shù)為例四、以干細胞技術(shù)為例五、以現(xiàn)代醫(yī)療美容技術(shù)為例六、以基因技術(shù)為例第二章 法律對現(xiàn)代科技的回應(yīng)第一節(jié) 法律可以確認科技優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位第二節(jié) 法律可以保障參加國際科技經(jīng)濟的競爭與合作一、美國等國家對國際統(tǒng)一實體規(guī)范作用的認識二、我國參與國際科技合作與競爭的情況三、應(yīng)依法保護我國獨具優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)四、我國生物基因資源管理方面的立法也在抓緊進行第三節(jié) 法律可以拓展現(xiàn)代科技法律制度的范圍一、在民商法律制度方面二、在網(wǎng)絡(luò)信息法律制度方面第四節(jié) 法律可以組織、管理、協(xié)調(diào)現(xiàn)代科技活動一、法律組織和協(xié)調(diào)科技活動,為科技活動和科技管理提供民主、科學的規(guī)則和秩序二、法律規(guī)定現(xiàn)代科技活動的承載主體三、法律有助于形成現(xiàn)代科技法律體系的構(gòu)架四、法律可以平衡公共利益與個體利益的關(guān)系五、法律利用激勵原理促進科技發(fā)展六、法律確認和保障科技活動主體科學研究和發(fā)明創(chuàng)造有一個自由、寬松、安定的政治和社會環(huán)境七、法律協(xié)調(diào)科學技術(shù)與人的各種關(guān)系第五節(jié) 法律對現(xiàn)代科技行為的調(diào)控作用第六節(jié) 法律要為科技風險投資撐腰第七節(jié) 法律對科技發(fā)展的控制第八節(jié) 法律對現(xiàn)代科技下環(huán)境問題的回應(yīng)第九節(jié) 法律對現(xiàn)代科技發(fā)展負面影響的抑制和預(yù)防作用一、現(xiàn)代科技發(fā)展的負面影響二、法律的抑制和預(yù)防作用第十節(jié) 以若干實例論證法律對現(xiàn)代科技的回應(yīng)一、遺傳信息法——促進基因檢測良性發(fā)展二、技術(shù)合同制度三、生物特征識別法案——引發(fā)爭議四、科技成果權(quán)保護和科技獎勵制度五、以知識產(chǎn)權(quán)法律制度為例六、國家科學技術(shù)獎勵條例——科技專門法七、呼喚網(wǎng)絡(luò)法——在現(xiàn)代科技條件下八、環(huán)境、生態(tài)保護和自然資源保護制度對現(xiàn)代科技的回應(yīng)九、以《科學技術(shù)進步法》為例第三章 對現(xiàn)代科技時代下我國法律教育的思考第一節(jié) 確立在現(xiàn)代科技時代下我國法律教育的目標一、運用現(xiàn)代科技知識培養(yǎng)復合型高級法律人才二、現(xiàn)代科技使得原有的低層次法律人才相對過剩三、我國以培養(yǎng)高素質(zhì)的法律人才為目標四、現(xiàn)代科技將影響法律人才的就業(yè)去向第二節(jié) 現(xiàn)代科技有助于更新法律教育模式一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展概述二、互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)教育在中國迅速發(fā)展三、對法律教育模式在觀念上的更新四、對課程設(shè)置及學科體系的影響五、導致法律教育方法的轉(zhuǎn)變六、教師與學生的角色發(fā)生互換七、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展使法學院畢業(yè)生的就業(yè)去向發(fā)生了變化八、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展正在改變法學院的師資構(gòu)成,學科與學派的發(fā)展產(chǎn)生新的方向九、網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展將提升大學法學院的學術(shù)能力、綜合實力,貢獻度和支持度十、網(wǎng)絡(luò)科技改變了法學院傳統(tǒng)教育的基本概念和原則(如政府與網(wǎng)絡(luò)、法律與網(wǎng)絡(luò)、國家與網(wǎng)絡(luò)等的關(guān)系)第三節(jié) 在現(xiàn)代科技環(huán)境下完善法律教育組織、管理方式一、現(xiàn)代科技不斷完善法律教育的授課方式與學習方式二、完善考勤管理與考試制度第四節(jié) 現(xiàn)代科技深度影響法律教育過程中資料獲取的方式第五節(jié) 現(xiàn)代科技拓展了法學研究的方式與方法結(jié)語主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

  其二,鑒定結(jié)論不能因其所具有的科技性而獲得預(yù)定的證明效力。因為在實踐中,鑒定人員往往會受到主客觀因素的影響或限制,而使鑒定結(jié)論存有不正確的可能性。比如,鑒定人員所采鑒定方法存在缺陷或鑒定材料不夠充分時,其所作的鑒定結(jié)論就具有極大的不可信性。所以,鑒定結(jié)論和其他證據(jù)一樣,必須經(jīng)過查證屬實后,才能成為定案的根據(jù)?! ∫暵犢Y料作為一種新興的證據(jù),具有以下優(yōu)點: ?。?)仿真性強。視聽資料是一種采用現(xiàn)代科技手段獲得的證據(jù)。它以高科技設(shè)備作為信息載體,具有高度的科學技術(shù)性。比如,在用攝像機將整個案件事實錄下的情況下,攝像機能較為客觀、逼真地記載案件事實,人的主觀因素較小,失真率也小;若將攝錄的信息刻錄于光盤中,則信息不易被毀壞,并能在相當長的時間里保持原樣。因此,視聽資料具有較客觀地反映有關(guān)案件事實情況的特征。 ?。?)直觀性強。視聽資料能夠通過各種聲音、圖像來再現(xiàn)與案件有關(guān)的各種情況,不僅信息量大,而且能刺激人的感官來感知案件的發(fā)生情況。比如關(guān)于某人說話的視聽資料,它能夠準確地反映說話人的音質(zhì)、音量、語言習慣,說話時的動作、表情等。這一點是其他證據(jù)所不能及的?! 。?)具有動態(tài)連續(xù)性。視聽資料能夠通過在一定時間范圍內(nèi)持續(xù)的聲音和圖像來反映案件事實,再現(xiàn)案件發(fā)生的動態(tài)過程。這一點相對于實物證據(jù)來講具有極大的優(yōu)勢?! 〉牵暵犢Y料同時也有以下弱點: ?。?)篡改、偽造視聽資料方便。隨著高新技術(shù)的發(fā)展,偽造技術(shù)也隨之發(fā)展。只要掌握專業(yè)的技術(shù),就能輕易對視聽資料進行篡改、偽造。比如錄音帶、錄像帶容易被銷磁、剪輯,電子計算機數(shù)據(jù)能被篡改,等等?! 。?)視聽資料被篡改、偽造后很難發(fā)現(xiàn)。由于偽造技術(shù)本身就屬于高新技術(shù),所以一般的人員是很難發(fā)現(xiàn)視聽資料已被篡改、偽造的。因此,視聽資料很有可能出現(xiàn)虛假,需要鑒別其真?zhèn)?。  正是由于科學技術(shù)的日趨發(fā)展和犯罪的智能化,使用科技手段進行訴訟證明成為現(xiàn)代司法程序的客觀要求,特別是隨著現(xiàn)今有組織犯罪和恐怖犯罪的增多,運用科技證據(jù)是偵破這一類案件的重要證明手段??萍甲C據(jù)從產(chǎn)生到走進司法程序,從被大多數(shù)人排斥到被多數(shù)司法機關(guān)承認,經(jīng)歷了長期的反復爭論的過程?! ∶孛鼙O(jiān)聽作為一項技術(shù)性偵查措施,在司法程序中的運用問題最早在美國引起爭論。1928年在Olmstead V.U.S.案中,美國聯(lián)邦最高法院以5:4通過判決,確認了警察秘密竊聽行為的合法性,認為警察的竊聽行為不受其憲法第4條修正案關(guān)于搜查和扣押的正當程序的約束。

編輯推薦

  本書是關(guān)于研究“現(xiàn)代科技視野下的法律及法律教育”的專著,書中包括了:現(xiàn)代科技對法律提出的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代科技引發(fā)大量的法律糾紛、現(xiàn)代科技對司法的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代科技帶來法學方法生態(tài)化、法律對現(xiàn)代科技的回應(yīng)等內(nèi)容?! ”緯m合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

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