管理動機

出版時間:2009-6  出版社:知識產(chǎn)權出版社  作者:王顏芳  頁數(shù):199  

內(nèi)容概要

管理動機是推動個體在科層組織中追求管理職位,從事管理工作并謀取管理職業(yè)成功的內(nèi)在力量,它對管理績效有著直接的影響。本書運用實證研究的方法,揭示了我國科層企業(yè)中管理動機的結構,并探討了管理動機對管理者組織政治行為和創(chuàng)新行為的影響及其機制。理論上,研究結果對理解管理職業(yè)生涯成功發(fā)展的機理有促進作用;實踐上,研究結果也有助于人們進行管理職業(yè)生涯的決策、規(guī)劃和實施。    本書的讀者包括:高等院校企業(yè)管理、人力資源管理和應用心理學等專業(yè)教師、高年級本科生、研究生、MBA;企事業(yè)單位的管理人員、人力資源管理人員、管理咨詢與培訓人員、人力資源管理研究者,以及所有關心自己職業(yè)生涯尤其是管理職業(yè)生涯成功發(fā)展的人士。

作者簡介

王顏芳,女,1966年出生,河南滎陽人,鄭州航空工業(yè)管理學院工商管理學院副教授。1984年入河南大學教育科學學院就讀學校教育專業(yè),后獲得學士學位;1988年入河南大學教育科學學院就讀普通心理學專業(yè),后獲得碩士學位;2004年入浙江大學心理與行為科學學院就讀應用心理學專業(yè),后獲得博士學位。主-要研究領域為組織行為學、人力資源開發(fā)與管理。近些年,主持或參與省、部、廳級課題九項,在學術期刊上公開發(fā)表學術論文十多篇,參與編寫學術著作或教材四部。

書籍目錄

第1章 理論回顧與分析 1.1 Miner的管理動機理論 1.2 結構角色理論 1.3 組織政治行為研究綜述 1.4 創(chuàng)新行為研究 1.5 機會威脅認知研究綜述 1.6 韌性理論的研究概況第2章 研究的總體構思與設計 2.1 研究目的 2.2 研究構思 2.3 研究內(nèi)容 2.4 研究技術路線第3章 現(xiàn)代科層企業(yè)管理動機結構研究 3.1 我國科層企業(yè)管理角色期望的內(nèi)容研究 3.2 我國科層企業(yè)中管理動機結構的探索性研究 3.3 我國科層企業(yè)中管理動機結構的驗證性研究 3.4 管理動機問卷的信度和效度檢驗 3.5 討論 3.6 本部分研究的意義與進一步的研究方向第4章 管理動機與組織政治行為、創(chuàng)新行為的關系 4.1 研究目的 4.2 研究假設 4.3 研究方法 4.4 管理動機與組織政治行為關系的研究結果 4.5 管理動機與創(chuàng)新行為關系的研究結果 4.6 創(chuàng)新行為與組織政治行為關系的研究結果 4.7 討論 4.8 本部分研究的意義第5章 管理動機影響組織政治行為的機制研究 5.1 研究目的 5.2 研究假設 5.3 研究方法 5.4 晉升的機會威脅認知中介效應的研究結果 5.5 韌性調(diào)節(jié)作用的研究結果 5.6 討論 5.7 本部分研究的意義和進一步的研究方向第6章 管理動機影響創(chuàng)新行為的機制研究- 6.1 研究目的 6.2 研究假設 6.3 研究方法 6.4 晉升的機會威脅認知中介效應的研究結果 6.5 韌性調(diào)節(jié)作用的研究結果 6.6 討論 6.7 本部分研究的意義和進一步的研究方向第7章 不同人口學、組織學變量對管理動機的影響  7.1 研究目的  7.2 研究假設  7.3 研究方法  7.4 研究結果  7.5 結果討論第8章 研究總結附錄參考文獻后記

章節(jié)摘錄

  第1章 理論回顧與分析  本章的主要目的是闡述整個研究的理論基礎,重點包括回顧Mine,管理動機理論,分析該理論及其實證研究中的不足;闡述結構角色理論,突出其對本研究的指導作用;論述組織政治行為和創(chuàng)新行為理論,評介韌性和機會威脅認知的研究進展,并明確將其納入本研究的理論和實證依據(jù)?! ?.1 Miner的管理動機理論  該理論關注的是科層組織中的管理動機問題,它起源于20世紀50年代后期Miner對一家大型公司總部中文化因素的觀察,也吸收了當時一些學者的研究成果;形成于20世紀60年代,并在20世紀70年代末得到了系統(tǒng)闡述(Miner,1993)?! ?.1.1 典型的科層組織的特點  典型的科層組織是指韋伯所描述的行政組織體系結構。韋伯認為,行政組織體系的結構應該是“金字塔”式的,該結構主要分為三個層級:高層管理、中層管理和基層管理。高層是主要負責人,其主要職能是決策;中層是行政官員,其主要職能是貫徹上級政策;下層是一般工作人員,其主要職能是做實際工作?!凹兇庑螒B(tài)”的理想的行政組織體系即科層組織,科層組織有以下幾個特點(朱新民、李永春、周吉,1986)?!  ?/pre>

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