應(yīng)用型大學(xué)教育的改革實(shí)踐與創(chuàng)新

前言

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，正如韓愈在《師說(shuō)》中提到的一樣，為人師不僅要答疑解惑，也要對(duì)學(xué)生的人生觀有所啟迪，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)工作有所幫助。　　古訓(xùn)如此，當(dāng)下亦然?！　「鶕?jù)人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)資料顯示，全國(guó)普通高校2009屆畢業(yè)生高達(dá)611萬(wàn)人，另外還有近兩年沉積的未就業(yè)高校畢業(yè)生，加之全球金融危機(jī)的影響，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大。對(duì)此，國(guó)家和各級(jí)政府給予了高度重視，積極采取切實(shí)有效的措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。高等院校如何針對(duì)各自的辦學(xué)特點(diǎn)和定位積極推進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)程，盡快突破瓶頸的束縛，營(yíng)造良好的教育平臺(tái)，優(yōu)化教學(xué)資源，注重多元化人才培養(yǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。　　從人才需求的角度來(lái)講，面對(duì)新時(shí)代多元的世界文化，企業(yè)需要的是具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的應(yīng)用型人才；需要具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的綜合型人才。因此，高校應(yīng)當(dāng)適度調(diào)整人才培養(yǎng)策略以迎合社會(huì)的需要?！　慕處熽?duì)伍建設(shè)的角度來(lái)講，教書(shū)首先要育人，教師要以高尚的師德感染和教化學(xué)生，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，人性化地管理學(xué)生。在當(dāng)今快節(jié)奏的生活環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、盡快疏導(dǎo)。

內(nèi)容概要

　　《應(yīng)用型大學(xué)教育的改革實(shí)踐與創(chuàng)新》精選了新時(shí)期應(yīng)用型高校在高等教育研究方面取得的最新成果，為高校管理者及教師的教學(xué)實(shí)踐提供理論指導(dǎo)，對(duì)于提升應(yīng)用型高校的教書(shū)育人能力具有重要意義。

書(shū)籍目錄

第一部分 人才培養(yǎng)與教學(xué)管理論應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生就業(yè)如何應(yīng)對(duì)金融危機(jī)應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)狀況調(diào)研分析強(qiáng)化規(guī)范管理，提升教學(xué)管理水平科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)應(yīng)用性人才培養(yǎng)思想政治教育接受過(guò)程結(jié)構(gòu)分析當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀剖析和培養(yǎng)路徑矯正高校學(xué)籍管理工作的實(shí)踐與思考真抓實(shí)干做好班主任工作掌握學(xué)生特點(diǎn)、了解學(xué)生需要，做好班主任工作第二部分 辦學(xué)理念與教師隊(duì)伍建設(shè)以科學(xué)發(fā)展帶動(dòng)高校學(xué)生管理和諧高效——基于中美高校學(xué)生事務(wù)管理比較研究《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理》精品課師資隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考淺談應(yīng)用型大學(xué)教師的繼續(xù)教育論高校學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮論當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析學(xué)習(xí)型社會(huì)與職業(yè)教育理念的更新第三部分 專業(yè)建設(shè)與課程改革電子商務(wù)專業(yè)技術(shù)類課程教學(xué)與考核方案基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)法課程的建設(shè)對(duì)工商管理專業(yè)發(fā)展各種質(zhì)疑的思考經(jīng)管類課程教學(xué)法結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)研究專家系統(tǒng)中的框架表示及其實(shí)現(xiàn)打造金融學(xué)精品課程的思考《管理學(xué)》教學(xué)改革初探之課程設(shè)計(jì)如何講好應(yīng)用性本科經(jīng)濟(jì)學(xué)課程導(dǎo)論人保與物保并存時(shí)責(zé)任優(yōu)先問(wèn)題研究第四部分 教學(xué)方法創(chuàng)新與教學(xué)環(huán)境改善高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)改革的思考提高實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備利用率的探索物流管理案例教學(xué)方法初探人力資源管理課程雙語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐工商管理類課程小組合作教學(xué)法探討個(gè)人理財(cái)規(guī)劃課程“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式改革應(yīng)用性本科經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法分析情景模擬教學(xué)法在人力資源管理課程中的應(yīng)用分析第五部分 德育建設(shè)與心理教育以團(tuán)體輔導(dǎo)營(yíng)造大學(xué)一年級(jí)的班級(jí)氣氛高校班主任成為學(xué)生心理輔導(dǎo)者的幾點(diǎn)分析大學(xué)生心理問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策研究校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生心理健康的影響黨建在學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變中的作用分析淺論新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)大學(xué)新生適應(yīng)不良心理咨詢案例分析報(bào)告社會(huì)時(shí)尚引導(dǎo)介入高校德育工作的可行性研究

章節(jié)摘錄

　　2．更新學(xué)籍管理理念，提高學(xué)籍管理的適應(yīng)性　　學(xué)籍管理的意義不在于管，而應(yīng)體現(xiàn)在以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的的“服務(wù)”上。學(xué)籍管理工作者應(yīng)具有“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，在工作中除了實(shí)施靜態(tài)的理性的管理作用外，還要突出學(xué)生的主體性，確立管理是教育也是服務(wù)的思想，通過(guò)學(xué)籍管理充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)心、激勵(lì)等教育功效，使其成為維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益、發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的推動(dòng)力。另外，要本著耐心、熱情的服務(wù)態(tài)度和規(guī)范科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容接待來(lái)訪家長(zhǎng)，讓他們滿意而歸?！　?．完善學(xué)籍管理制度，提高學(xué)籍管理水平　　學(xué)籍管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，必須建立健全的學(xué)籍管理規(guī)定，做到有章可循、有據(jù)可依，有一套嚴(yán)密而具體的管理措施和方法，形成網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的管理體制。　　學(xué)籍管理工作是依據(jù)學(xué)校制定的學(xué)籍管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行德智體等全面管理的過(guò)程。學(xué)籍管理規(guī)定是高校學(xué)生在校期間的行為準(zhǔn)則之一和學(xué)籍管理人員工作依據(jù)之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、補(bǔ)考、重修以及能否畢業(yè)、授予學(xué)位等的依據(jù)，又是學(xué)生考試作弊、替考等違紀(jì)行為處理的重要依據(jù)。因此，學(xué)校必須重視制定和修訂學(xué)籍管理規(guī)定，通過(guò)補(bǔ)充、深化和具體化，遵循穩(wěn)定性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則，制定合理、科學(xué)的學(xué)籍管理規(guī)定?！　∥倚?shí)行的是校、院兩級(jí)管理體制，校教務(wù)處作為學(xué)籍管理的目標(biāo)管理部門，對(duì)學(xué)籍管理整個(gè)過(guò)程起監(jiān)督、平衡、協(xié)調(diào)和決策功能；學(xué)院作為學(xué)籍管理的過(guò)程管理單位，承擔(dān)學(xué)籍管理的具體實(shí)施、提供信息、參謀建議等工作。校、院兩級(jí)管理部門要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，層層把關(guān)，充分發(fā)揮教學(xué)單位在學(xué)籍管理中的主體作用，形成良好的運(yùn)行機(jī)制，從而保證學(xué)籍管理工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

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