軍事醫(yī)學(xué)系列教材

前言

　　在世界新軍事變革的大背景下，中國(guó)特色軍事變革正加速推進(jìn)，信息化條件下一體化聯(lián)合作戰(zhàn)對(duì)后勤保障提出了新的需求。為適應(yīng)我軍新時(shí)期后勤變革的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事醫(yī)學(xué)人才，第三軍醫(yī)大學(xué)注重深化教學(xué)改革，著眼更新教學(xué)內(nèi)容，定期修訂出版軍事醫(yī)學(xué)教材。今年，由校長(zhǎng)王登高教授擔(dān)任總主編，組織校內(nèi)外知名專家編寫(xiě)的第二輪軍事醫(yī)學(xué)系列教材即將出版。這是第三軍醫(yī)大學(xué)貫徹落實(shí)十七大精神和胡主席重要指示、推進(jìn)軍事理論創(chuàng)新、做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的具體體現(xiàn)，也是該校鮮明軍事醫(yī)學(xué)特色的反映?！　≡撎捉滩捏w系完整，特色鮮明：一是在內(nèi)容上體現(xiàn)了軍事變革和科技發(fā)展對(duì)軍事醫(yī)學(xué)教育的需求。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，軍事科技、武器裝備、戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境、作戰(zhàn)樣式和軍事理論深刻變化、相互影響、共同促進(jìn)，使軍事醫(yī)學(xué)教育面臨重大抉擇，對(duì)軍事醫(yī)學(xué)人才群體結(jié)構(gòu)和知識(shí)、能力和素質(zhì)提出了新的要求。二是在定位上適應(yīng)了聯(lián)合作戰(zhàn)條件下衛(wèi)生聯(lián)勤保障對(duì)軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的要求。前瞻性地將培養(yǎng)目標(biāo)定位在三軍一體化保障需要的“綜合性全職能型”軍事醫(yī)學(xué)人才上，加強(qiáng)了衛(wèi)勤保障中應(yīng)急反應(yīng)能力、醫(yī)療后送能力、衛(wèi)生防疫防護(hù)能力的培養(yǎng)。三是在編寫(xiě)體例上形成了25部組成的第二輪軍事醫(yī)學(xué)系列教材，注重創(chuàng)新與繼承相結(jié)合，既體現(xiàn)了世界軍事醫(yī)學(xué)研究的最新動(dòng)向，又體現(xiàn)了我軍軍事醫(yī)學(xué)教育本土化特征。　　我相信，這套系列教材能夠較好地滿足院校、部隊(duì)需求，必將對(duì)我軍軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)，深化院校教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量起到極大的推動(dòng)作用。我希望軍事醫(yī)學(xué)系列教材能在軍隊(duì)高等醫(yī)學(xué)院校教育教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、發(fā)展、完善，為推進(jìn)我軍軍事醫(yī)學(xué)教育事業(yè)、為國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

內(nèi)容概要

本書(shū)共分二十四章，系統(tǒng)介紹了軍隊(duì)流行病學(xué)的定義、疾病的分布、病因推斷、流行病學(xué)研究方法、傳染性流行病學(xué)、慢性非傳染性流行病學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)、消毒殺蟲(chóng)滅鼠、分子流行病學(xué)、部隊(duì)防疫工作、部隊(duì)常見(jiàn)的各種傳染病流行病學(xué)等內(nèi)容，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，主要供軍隊(duì)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生使用；對(duì)于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、空醫(yī)、海醫(yī)、檢驗(yàn)等專業(yè)本科生也可選用本教材；本書(shū)也可作為我軍各級(jí)衛(wèi)生防疫專業(yè)人員的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一篇　總論　第一章　緒論　第二章　疾病的分布　第三章　病因及病因推斷　第四章　流行病學(xué)研究方法　第五章　分子流行病學(xué)　第六章　傳染病流行病學(xué)　第七章　自然疫源性疾病　　第八章　消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠　第九章　部隊(duì)防疫的工作　第十章　慢性非傳染性疾病流行病學(xué)　第十一章　精神行為流行病學(xué)第二篇　各論　第十三章　細(xì)菌性食物中毒　　第十四章　感染性腹瀉　　第十五章　病毒性肝炎　第十六章　流行性感冒　第十七章　結(jié)核病　第十八章　瘧疾　　第十九章　腎綜合征出血熱　第二十章　鉤端螺旋體病　第二十一章　血吸蟲(chóng)病　第二十二章　鼠疫　第二十三章　炭值　　第二十四章　性傳播疾病中英文對(duì)照表

章節(jié)摘錄

　　【學(xué)習(xí)目的與要求】　　了解流行病學(xué)的發(fā)展史；掌握流行病學(xué)、軍隊(duì)流行病學(xué)的定義；掌握軍隊(duì)流行病學(xué)的研究?jī)?nèi)容和基本研究方法。　　在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，流行病學(xué)（epidemiology）是一門古老的學(xué)科。它萌芽于兩千多年前，奠基于19世紀(jì)中葉，與世界科技發(fā)展同步，在20世紀(jì)得到培育和壯大。而讓我們無(wú)比驕傲的是，在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，流行病學(xué)仍然煥發(fā)著勃勃生機(jī)，它與高速發(fā)展的醫(yī)學(xué)各學(xué)科緊密相連，在醫(yī)學(xué)研究和健康促進(jìn)中占據(jù)著主導(dǎo)地位?！　×餍胁W(xué)以人群為研究對(duì)象，從宏觀的角度，采用調(diào)查、分析為主的獨(dú)特的研究方法，觀察、認(rèn)識(shí)疾病和健康的問(wèn)題，豐富和完善了醫(yī)學(xué)觀察的層次和途徑，在醫(yī)學(xué)的整體發(fā)展中扮演著重要的角色。流行病學(xué)研究方法已逐漸成為預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)管理學(xué)等各學(xué)科工作者必須掌握的技能。　　第一節(jié) 流行病學(xué)的發(fā)展史　　流行病學(xué)的思維、原理、概念、觀點(diǎn)及方法技術(shù)等可以追溯到過(guò)去幾個(gè)世紀(jì)，但流行病學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，形成專門的研究工作及其隊(duì)伍卻發(fā)生在20世紀(jì)上半葉?！　∫弧⒘餍胁W(xué)的啟蒙階段　　17世紀(jì)中葉，英國(guó)倫敦的醫(yī)師JGraunt等利用教區(qū)的死亡證明和嬰兒登記本了解該地區(qū)的死亡數(shù)字并進(jìn)行研究。他們發(fā)現(xiàn)嬰兒的死亡率高，瘟疫流行對(duì)人口數(shù)字的影響大，急性和慢性病的死亡有性別、城鄉(xiāng)、季節(jié)差異和波動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)到研究人口和死亡的重要性。JGraunt等進(jìn)一步編制死亡周報(bào)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，繪制成清晰易讀的表格，用生存概率和死亡概率編制壽命表，以此分析教區(qū)人群的疾病狀態(tài)和趨勢(shì)。JGraunt是早期流行病學(xué)工作的先驅(qū)，其創(chuàng)造性的工作將傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)擴(kuò)展到了一個(gè)新的領(lǐng)域，即公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)工作。流行病學(xué)的萌芽就從這里開(kāi)始。

圖書(shū)封面

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