2009護(hù)師資格考試歷年考題縱覽與應(yīng)試題庫(kù)

內(nèi)容概要

本書(shū)在分析近年業(yè)護(hù)師資格考試試題的基礎(chǔ)上，按學(xué)科分章節(jié)設(shè)計(jì)考題，并盡量把歷年考題穿插其中，做到了覆蓋護(hù)師資格考試的全部考核點(diǎn)，達(dá)到幫助考生順利過(guò)關(guān)的目的。

書(shū)籍目錄

第一篇　基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)第二篇　內(nèi)科護(hù)理學(xué)第三篇　外科護(hù)理學(xué)第四篇　婦道科護(hù)理學(xué)第五篇　兒科護(hù)理學(xué)

章節(jié)摘錄

　　A型題　　1.護(hù)患關(guān)系的中心是　　A.病人的病情　　B.病人的需求　　C.護(hù)士的人員編制　　D.護(hù)士的需求　　E.醫(yī)生的醫(yī)囑　　答案：B　　2.護(hù)患關(guān)系根據(jù)其發(fā)展過(guò)程可依次分為　　A.初期、工作期、結(jié)束期　　B.一期、二期、三期　　C.熟悉期、確定期、解決期　　D.熟悉期、開(kāi)拓期、解決期　　E.熟悉期、確定期、開(kāi)拓期　　答案：A　　3.以下對(duì)于護(hù)患關(guān)系理解正確的是　　A.護(hù)患關(guān)系不屬于人際關(guān)系　　B.護(hù)患關(guān)系是一種單向的人際關(guān)系　　c.護(hù)患關(guān)系是一種非專業(yè)性的人際關(guān)系　　D.護(hù)患關(guān)系是一種幫助與被幫助的人際關(guān)系　　E.護(hù)患關(guān)系在整個(gè)健康保健服務(wù)過(guò)程中不　　起關(guān)鍵作用　　答案：D　　4.對(duì)溝通形式的認(rèn)識(shí)正確的是　　A.溝通的形式有語(yǔ)言性溝通和非語(yǔ)言性溝　　通兩種形式　　B.溝通的形式有口頭溝通和書(shū)面溝通兩種　　形式　　c.溝通的形式有書(shū)面溝通和非語(yǔ)言性溝通　　兩種形式　　D.溝通的形式有口頭溝通和非語(yǔ)言性溝通　　兩種形式　　E.溝通的形式有語(yǔ)言性溝通和書(shū)面溝通兩　　種形式　　答案：A　　5.護(hù)士通過(guò)與病人交談收集資料時(shí)應(yīng)采用　　A.親密距離　　B.社會(huì)距離　　C.公眾距離　　D.個(gè)人距離　　E.工作距離　　答案：D　　6.書(shū)面語(yǔ)言溝通主要應(yīng)用于　　A.安慰病人　　B.了解病人睡眠情況　　c.了解病人的排泄情況　　D.了解病人的飲食情況　　E.進(jìn)行健康宣教　　答案：E　　7.交流時(shí)使用個(gè)人距離的是　　A.查體　　B.安慰　　c.解釋護(hù)理操作　　D.講演　　E.上課　　答案：C　　8.護(hù)士對(duì)臨終衰弱病人進(jìn)行安撫應(yīng)使用　　A.親密距離　　B.工作距離　　C.個(gè)人距離　　D.社會(huì)距離　　E.公眾距離　　答案：A　　9.與病人交談時(shí)，可促進(jìn)有效溝通的行為是　　A.當(dāng)病人出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)糾正　　B.在交談過(guò)程中始終保持沉默　　c.在人員嘈雜的環(huán)境與病人交談　　D.不隨意打斷病人的談話　　E.嚴(yán)格按自己擬訂的提綱進(jìn)行談話　　答案：D　　10.可促進(jìn)有效溝通進(jìn)行的行為是　　A.及時(shí)核對(duì)聽(tīng)到的信息　　B.四處張望　　C.看表　　D.站著與臥床病人交談　　E.談話中途去做其他事情　　答案：A　　11.對(duì)治療性溝通理解正確的是　　A.治療性溝通就是一般性溝通　　B.治療性溝通是護(hù)患雙方圍繞與健康有關(guān)　　的內(nèi)容進(jìn)行的交流　　c.治療性溝通是醫(yī)生為病人實(shí)施的治療措施　　D.是護(hù)患雙方隨意進(jìn)行交談　　E.是護(hù)患雙方以護(hù)士為中心進(jìn)行的　　答案：B　　12.在溝通進(jìn)行階段應(yīng)注意　　A.可一次提多個(gè)問(wèn)題　　B.盡量使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)以表達(dá)準(zhǔn)確　　C.談話只能由醫(yī)護(hù)人員引導(dǎo)　　D.交談只能由病人引導(dǎo)　　E.一次只提一個(gè)問(wèn)題　　答案：E　　13.應(yīng)在溝通結(jié)束階段進(jìn)行的工作是　　A.提出問(wèn)題　　B.核實(shí)記錄的準(zhǔn)確性　　c.引導(dǎo)病人談話　　D.了解病人的基本情況　　E.鼓勵(lì)病人交談　　答案：B　　14.屬于促進(jìn)有效溝通技巧中“反映”的做法是　　A.保持目光的接觸　　B.問(wèn)病人“您的意思是……”　　c.不打斷別人的談話　　D.問(wèn)病人“您剛才說(shuō)……是嗎?”　　E.不四處張望　　答案：B　　15.屬于溝通技巧中“參與”的做法是　　A.在交談中適當(dāng)點(diǎn)頭　　B.表達(dá)自己的觀點(diǎn)　　c.對(duì)事情作出自己的判斷　　D.問(wèn)病人“換句話說(shuō)，您是想……”　　E.迅速向病人作保證　　答案：A　　16.下列屬于溝通的最高層次的是　　A.能夠分享感覺(jué)、觀點(diǎn)、態(tài)度　　B.能夠分享個(gè)人的想法　　C.不摻雜個(gè)人意見(jiàn)的客觀性溝通　　D.完全分享彼此感覺(jué)　　E.日常分享彼此感覺(jué)　　答案：D　　B型題　　A.建立信任關(guān)系　　B.明確疾病診斷　　C.為患者解決問(wèn)題　　D.護(hù)患雙方互相評(píng)價(jià)　　E.護(hù)患之間進(jìn)一步熟悉　　1.護(hù)患關(guān)系工作期的主要任務(wù)是　　2.護(hù)患關(guān)系結(jié)束期的主要任務(wù)是　　3.護(hù)患關(guān)系初始期的主要任務(wù)是　　答案：1.C；2.D；3.A　　X型題　　1.正確的傾聽(tīng)技巧是　　A.注意集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講　　B.適當(dāng)保持眼神的接觸　　c.雙方的距離以能看清對(duì)方的表情　　D.使病人處于仰視位　　E.輕聲說(shuō)話能聽(tīng)到為宜　　答案：ABCE　　2.有關(guān)護(hù)士姿態(tài)正確的敘述是　　A.行走時(shí)應(yīng)抬頭挺胸、以胸帶步　　B.持治療盤(pán)時(shí)，應(yīng)雙手托盤(pán)、上臂貼近軀干　　c.行走時(shí)應(yīng)注意左右巡視，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題　　D.坐位時(shí)，上身挺直靠于椅背，雙腿并攏　　E.講話時(shí)可輔助一些手勢(shì)，但不要過(guò)于夸張　　答案：ABE　　3.可以影響護(hù)患雙方交流的因素是　　A.講話的節(jié)奏　　B.講話的語(yǔ)氣　　c.講話的聲調(diào)　　D.講話的內(nèi)容　　E.講話的場(chǎng)合　　答案：ABCDE　　4.在護(hù)理操作中應(yīng)注意　　A.干凈利落、舒展大方　　B.和諧有序、規(guī)范嫻熟　　c.在操作的過(guò)程和結(jié)果中體現(xiàn)美感　　D.動(dòng)作輕、穩(wěn)、猛、準(zhǔn)、節(jié)奏適當(dāng)　　E.協(xié)調(diào)連貫，不能松散懈怠　　答案：ABCE　　5.可以通過(guò)不斷培養(yǎng)、教育和自我磨煉而獲得的護(hù)士素質(zhì)是　　A.大腦的結(jié)構(gòu)和功能　　B.文化修養(yǎng)和開(kāi)拓精神　　c.分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力　　D.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)　　E.個(gè)人的容貌　　答案：BCD　　6.有關(guān)護(hù)士素質(zhì)的敘述正確的是　　A.護(hù)理人員的職業(yè)道德是素質(zhì)的核心　　B.思想品德是職業(yè)道德的基礎(chǔ)　　C.職業(yè)理想、職業(yè)紀(jì)律是職業(yè)道德的內(nèi)涵　　D.職業(yè)道德修養(yǎng)是護(hù)士應(yīng)該具備思想品德　　素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)　　E.良好的職業(yè)道德是護(hù)士從事護(hù)理工作的基本條件　　答案：ABCDE　　7.可以影響護(hù)患關(guān)系的因素是　　A.護(hù)士的儀表　　B.病人的理解能力　　C.給病人留下的印象　　D.護(hù)士的語(yǔ)言　　E.護(hù)士的行為　　答案：ABCDE　　8.護(hù)理質(zhì)量控制和監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的指標(biāo)有　　A.病人對(duì)護(hù)理工作和服務(wù)態(tài)度滿意率　　B.年嚴(yán)重差錯(cuò)事故發(fā)生次數(shù)　　C.護(hù)理人員“三基”合格率　　D.消毒隔離、滅菌合格率　　E.特別護(hù)理、一級(jí)護(hù)理合格率　　答案：ABCDE　　9.適應(yīng)的層次包括　　A.生理層次　　B.情感層次　　C.心理層次　　D.社會(huì)文化層次　　E.知識(shí)技術(shù)層次　　答案：ACDE　　10.有關(guān)馬斯洛的人的基本需要層次論以下說(shuō)法正確的是　　A.先必須滿足高層次的需要，然后再考慮低　　層次的需要　　B.不同層次的需要會(huì)出現(xiàn)重疊，甚至顛倒　　C.隨需要層次的上移，需要滿足的意義越具　　有個(gè)體差異　　D.個(gè)體的基本需要滿足程度和健康狀況成　　正比　　E.個(gè)體滿足較低層次需要的方式類(lèi)似　　答案：BCDE　　11.可引起溝通障礙的護(hù)士行為包括　　A.直接轉(zhuǎn)換話題　　B.護(hù)士態(tài)度和藹　　c.護(hù)士表情淡漠　　D.迅速作出結(jié)論　　E.使用說(shuō)教式語(yǔ)言　　答案：A(]DE　　12.以下需要屬于生理需要的是　　A.空氣　　B.水　　C.排泄　　D.避免疼痛　　E.休息　　答案：ABCDE　　13.以下需要屬于愛(ài)與歸屬的需要的是　　A.休息　　B.與同病室人關(guān)系融洽　　C.成功的事業(yè)　　D.幸福的家庭　　E.被尊敬　　答案：BD　　14.在溝通交流結(jié)束階段應(yīng)注意　　A.根據(jù)實(shí)際情況控制結(jié)束時(shí)間　　B.簡(jiǎn)單總結(jié)交流內(nèi)容　　C.預(yù)約下次交流的時(shí)間和內(nèi)容　　D.核實(shí)記錄的準(zhǔn)確性　　E.提出新的問(wèn)題　　答案：ABCD　　15.可影響溝通的因素有　　A.光線　　B.噪音　　C.環(huán)境的隱蔽性　　D.病人的病情　　E.病人的情緒　　答案：ABCDE　　16.在護(hù)患關(guān)系的工作期應(yīng)進(jìn)行的工作是　　A.為病人解決健康問(wèn)題　　B.向病人宣教健康保健知識(shí)　　c.制訂護(hù)理計(jì)劃　　D.幫助病人增長(zhǎng)自理能力　　E.發(fā)現(xiàn)健康問(wèn)題　　答案：ABD　　17.在護(hù)患關(guān)系結(jié)束期，護(hù)士應(yīng)做好的工作是　　A.為病人進(jìn)行身體檢查　　B.評(píng)價(jià)整個(gè)護(hù)患關(guān)系發(fā)展過(guò)程　　C.為病人解決健康問(wèn)題　　D.病人對(duì)自己目前健康狀況的滿意度　　E.向病人宣教今后如何保持健康的教育計(jì)劃　　答案：BDE　　18.溝通的基本因素包括　　A.溝通的背景　　B.信息發(fā)出者

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　　《2009護(hù)師資格考試歷年考題縱覽與應(yīng)試題庫(kù)(第3版)》內(nèi)容詳盡，涵蓋近年來(lái)考試題目，是一本不可多得的好書(shū)。

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