古漢語(yǔ)研究論集

前言

　　林海權(quán)教授是福建師范大學(xué)文學(xué)院老一輩的專家、教授，長(zhǎng)期從事古代漢語(yǔ)的教學(xué)與研究，在語(yǔ)法學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、詩(shī)律學(xué)、音韻學(xué)諸領(lǐng)域均有較深的學(xué)術(shù)造詣，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界有一定的影響。新近，他對(duì)其學(xué)術(shù)論文做了整理和遴選，擬編輯出版《古漢語(yǔ)研究論集》。這是一件很好的事情，我非常樂(lè)意推薦這一本好書，并為之作序?！　　豆艥h語(yǔ)研究論集》是林海權(quán)先生重要的學(xué)術(shù)著作，全書約30余萬(wàn)字，分為“語(yǔ)法篇”、“訓(xùn)詁篇”、“音韻·格律篇”三個(gè)部分，是先生幾十年來(lái)心血的結(jié)晶。文章見(jiàn)解獨(dú)到，觀點(diǎn)鮮明，材料翔實(shí)可靠，論證嚴(yán)密有據(jù)，邏輯性強(qiáng)，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值?！　　罢Z(yǔ)法篇”所談的內(nèi)容主要是探討在使用高校古代漢語(yǔ)教材過(guò)程中所遇到的一些疑難問(wèn)題或有重大爭(zhēng)議的問(wèn)題。如“莫”字、“所”字的詞性，“何所”的用法，人稱代詞“其”的句法功能，“孰與”的旬式，用在主謂之間的“之”字的詞性和作用，“有以”、“無(wú)以”的用法，“何以……為”、“無(wú)以……為”的句式以及“為”字的用法等等問(wèn)題，作者都提出自己的看法。如說(shuō)上古否定詞“莫”字是否定副詞，不是無(wú)定代詞，在句中只能作狀語(yǔ)，不能作主語(yǔ)。書上說(shuō)上古人稱代詞“其”的語(yǔ)法作用是“名詞加‘之’字”，在句中只能作定語(yǔ)，不能作主語(yǔ)。先生認(rèn)為這種說(shuō)法與人稱代詞是代替人或事物的名稱這一性質(zhì)不符，舉了大量前詞語(yǔ)名詞之后并不加“之”的例子來(lái)證明其說(shuō)不確，認(rèn)為上古人稱代詞“其”在句中不但可以作定語(yǔ)，還可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)（近賓、介賓）和兼語(yǔ)，幾乎后代人稱代詞“其”的句法功能在上古都已經(jīng)出現(xiàn)了。

內(nèi)容概要

　　《古漢語(yǔ)研究論集》是林海權(quán)先生重要的學(xué)術(shù)著作，整理和遴選了其學(xué)術(shù)論文26篇。全書約30余萬(wàn)字，分為“語(yǔ)法篇”、“訓(xùn)詁篇”、“音韻·格律篇”三個(gè)部分，是先生幾十年來(lái)心血的結(jié)晶。文章見(jiàn)解獨(dú)到，觀點(diǎn)鮮明，材料翔實(shí)可靠，論證嚴(yán)密有據(jù)，邏輯性強(qiáng)，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　林海權(quán)，1930年生，福建惠安人。福建師范大學(xué)文學(xué)院教授。福建省語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事。中國(guó)李贄研究學(xué)會(huì)（籌）理事。從事古代漢語(yǔ)、訓(xùn)詁學(xué)和中國(guó)古籍整理與李贄研究?！　〕霭娴闹饔小对?shī)詞格律與章法》《李贄年譜考略》《楊時(shí)故里行實(shí)考》（與人合作）。點(diǎn)校整理《楊時(shí)集》《沈文肅公牘》等。發(fā)表有《李贄的寫作緣起及年代考》等論文多篇。

書籍目錄

語(yǔ)法篇上古否定詞“莫”字的詞性研究談“何所”“……孰與……”的兩種基本句式試析談上古人稱代詞“其”的句法功能——人稱代詞“其”字研究之再談上古人稱代詞“其”的句法功能——人稱代詞“其”字研究之二“有以”、“無(wú)以”用法新探論用在主謂之間的“之”字再論用在主謂之間的“之”字論疑問(wèn)句尾的“為”字談否定句尾的“為”字論古代漢語(yǔ)的語(yǔ)氣助詞“之”——語(yǔ)氣助詞“之”的研究之三論助詞“所”語(yǔ)法札記三則訓(xùn)詁篇也談“登軾而望之”談“辟易”和“披靡”從“六國(guó)互喪”看古代副詞“互”字的意義和用法，并兼談?lì)亷煿艑?duì)“互”、“更”詞義訓(xùn)釋的貢獻(xiàn)“聞”、“種”等詞的一種用法“茍利國(guó)家生死以”解也談“振聾發(fā)聵”和“振聾發(fā)噴”音韻·格律篇論陳第對(duì)我國(guó)古音學(xué)的貢獻(xiàn)談“漫漫”、“漫”的讀音，并兼論文史工具書的注音原則談六言近體詩(shī)的格律[附]簡(jiǎn)論六言仄韻近體詩(shī)論近體詩(shī)產(chǎn)生的年代論仄韻近體詩(shī)論六朝新體詩(shī)產(chǎn)生的歷史條件試論唐代五、七言仄韻變體格律詩(shī)后序（一）后序（二）后序（三）后序（四）后記

章節(jié)摘錄

　?。?）民被寇害，而使自誣服，蠹政甚矣，焉用僚佐為？（宋史·李至傳）“焉用僚佐為”即“焉用為僚佐”。為，設(shè)，置。為什么要設(shè)置輔佐的官吏呢？　?。?）濟(jì)嘗詣?wù)浚?jiàn)床頭有《周易》，問(wèn)日：“叔父何用此為？”（晉書·王湛傳）“此為”即“為此”。為，治，研治?！按恕保浮吨芤住?。叔父為什么要研治這種書？　　以上句尾的“為”字都是動(dòng)詞，都有實(shí)在意義，都帶有前置的受事賓語(yǔ)。而“為”譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)應(yīng)根據(jù)賓語(yǔ)的性質(zhì)和語(yǔ)境來(lái)斟酌確定?！　?.“為”可帶動(dòng)詞或動(dòng)詞性詞組為其前置賓語(yǔ)。例如：　　（1）親逐而君，爾父為厲，是之不憂，而何以田為？（左傳·襄公十七年）“田為”即“為田”。為，進(jìn)行，從事。為什么還要進(jìn)行畎獵？　?。?）王室如毀，雄安用生為？（晉書·易雄傳）“生為”即“為生”。為，有“求”之意。我易雄為什么要求生？　?。?）觳明欲毀鄉(xiāng)校。子產(chǎn)日：“何以毀為也”？（孔子家語(yǔ)·正論解）“毀為”即“為毀”。為，進(jìn)行，施行。為什么要進(jìn)行毀壞呢？　?。?）齊人鼓噪而起，欲以執(zhí)魯君?？鬃託v階而上，不盡一等，而視歸乎齊侯，日：“兩君合好，夷狄之民何為來(lái)為？”（谷梁傳·定公十年）“來(lái)為”即“為來(lái)”。句尾如不用“為”，則“來(lái)”是自來(lái)。此說(shuō)“為來(lái)”，是鼓惑（或鼓動(dòng)）來(lái)的意思，含有對(duì)齊侯的指責(zé)之意。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    古漢語(yǔ)研究論集 PDF格式下載

---