吉春亞講語文
出版時間：2010-1 出版社：語文 作者：吉春亞 頁數：216
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內容概要
《名師講語文》叢書是語文出版社語文名師出版工程重點項目；由于漪先生領銜主編，顧黃初先生欣然作序；新課改以來第一套新生代語文名師教育理念和教學實踐的自我總結大系；活躍在課改第一線的語文教學界領軍人物以”講”的形式，展示其深邃的語文教育思想、獨特的語文教學風格。 本書為該叢書之一，它傳播了新生代的語文教學“名師”吉春亞的教學思想和教學經驗。全書結構新穎，內容豐滿。由四大板塊組成，內容包括：我的語文人生，我的語文理念，我的語文實踐以及我的教學語錄。
作者簡介
吉春亞 特級教師，中學高級職稱，中文本科學歷。現(xiàn)任北京小學語文教師。曾主持和參與多項省、市級研究課題，成果獲得國家、省、市級優(yōu)秀科研獎。主編教學書籍和撰寫教學專著共18本，在全國十多家刊物發(fā)表論文、教學設計、感悟隨筆百余篇，多次在全國各地交流教學經驗。
書籍目錄
我的語文人生 行走鄉(xiāng)間小路 靜靜漫步湖城 在京城暢想 和孩子學古詩 如果一個人，我就讀書 夜，融化在燈光里 我的“三昧”書 我的讀書邏輯 我緣何愛上寫作 一個人的日子 經行處，點點淡墨痕 我的恩師于永正老師 我的導師——王春明先生 卑微的我我的語文理念 讓語文教學充盈著濃濃的語文味 閱讀課，不僅僅是“感情朗讀” “語文訓練”路在何方 把握語文教學課外延展的“度” 話說課堂“真實閱讀”我的語文實踐 學有方法，讓孩子自己會學習——蘇教版第11冊《小草和大樹》教學實錄 讀中悟情，寫中宣情——人教版第12冊《匆匆》第2課時教學實錄 披文入境，通情會意——人教版第11冊《伯牙絕弦》教學實錄 要達成實實在在的效果——人教版第9冊《“精彩極了”和“糟糕透了》教學實錄 走進作者內心世界——人教版第8冊《生命，生命》第2課時教學實錄 品詞析句，言情共生——人教版第8冊《普羅米修斯》第2課時教學實錄 品詩境，悟詩情——人教版第8冊《漁歌子》教學實錄 徜徉“恬靜”回歸語文——蘇教版《小鎮(zhèn)的早晨》第1課時教學實錄 學生是學習的主人——人教版第6冊《可貴的沉默》第2課時教學實錄 走進文化之旅——人教版第5冊《孔子拜師》教學實錄 將文字讀成美麗的畫面——蘇教版第5冊《北大荒的秋天》教學實錄 展開想象的翅膀——人教版第4冊《畫風》第2課時教學實錄 把第一課時的任務落到實處——人教版第4冊《恐龍的滅絕》教學實錄 在盎然隋趣中學習生字一人教版第3冊《識字七》第1課時教學實錄 巧積累，趣運用——人教版第4冊《找春天》第2課時教學實錄 把字詞扎根在心中——人教版第3冊《一株紫丁香》第2課時教學實錄 有滋有味的兒童詩會餐——《我們來寫兒童詩》教學實錄 細致入微話具體之一——多問幾個怎么樣 20年后回故鄉(xiāng)——人教版第9冊第2單元作文教學實錄 按照參觀順序寫——《記一次參觀活動》教學實錄 讓場景描寫清楚具體——人教版第9冊第8單元作文教學實錄 讓言語張開想象的翅膀——人教版第10冊《我想發(fā)明——》教學實錄 巧妙設計，成就高效課堂——《如何寫好讀后感》教學實錄 順學而導，點撥無痕——《五指爭功》教學實錄 我的理想——人教版第12冊《口語交際和習作》教學實錄 讓我們的言語更富有表現(xiàn)力——《在情景中運用古詩》教學實錄 詩情蘊含姓名中——《寫姓名詩》教學實錄 感悟祖國語言的魅力——《趣識對聯(lián)》教學實錄 神奇的漢字——《我愛漢字》教學實錄 暢游古詩樂園——《古詩積累展示活動》教學實錄我的教學語錄 我的教學語錄
章節(jié)摘錄
王老師是我工作上的指導老師，每天會點燃我靈感的火花。但是她謙虛地逢人便說，她是給我打工的。無論是編擬北京小學《語文園地》作業(yè)本還是編寫學校誦讀材料；無論是修改老師出的語文試卷還是給老師導課；無論是給老師改案例論文，還是聽課評議……王老師先說完意見后總要說上一句，一切都聽吉春亞的，她怎么說，你們就怎么做，她的腦袋里裝的東西多，聽她的沒有錯。好寬廣的胸襟！ 在學校的日子里，我一天都離不開王老師。如果哪一天因為有其他工作她沒有來學校，我竟然會覺得心里空空的，一點都不踏實。愿我的導師王春明先生永遠年輕漂亮，永遠精神煥發(fā)——為了我的進步，也為了我們更多的年輕教師的成長?！ ”拔⒌奈摇 】匆姺e雪，我就情不自禁地想：把自己的全部情感和意識集中起來，能提煉出一朵雪花的純潔嗎？ 看見古樹，我就情不自禁地總是感慨和敬畏。它在等待著什么呢？它那樣蒼老，深深的皺紋，讓人看見歲月無情的刀刃。它依然開花、結果，依然撐開巨大的濃陰，不管有沒有道路通向它，它都站在這里，平靜而慈祥，像一個古老的、圣者的微笑。是一棵樹就撐起一片綠蔭，它所在的地方就變成風景：風有了琴弦，鳥有了家園，空曠的原野有了一個可靠的標志。我生天地間，真比一棵樹有價值嗎？我能為這個世界撐起一片綠蔭，增添一處風景，能成為曠野上的一個可靠的標志嗎？ 一棵小草，以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內涵；一只飛鳥，以它柔弱的翅膀提升著大地的視線；一塊巖石，以它孤獨的肩膀，不顧風化的危險，支撐著傾斜的山體；一條魚、一粒螢火、一顆流星，都在盡自己的天命使無窮的大自然充滿了神秘和悲壯?！ ?/pre>圖書封面
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用戶評論 (總計11條)
- 聽過吉春亞老師的課，漸漸愛上她的文章。這本書是她智慧的結晶，概括了她的成長經歷，總結出她的語文教學精髓，學到很多。
- 到現(xiàn)場聽了吉春亞老師的課，被她深深吸引并震撼了?；貋砗篑R上買了她的書來學習。她是聰慧靈秀的女子，她是溫柔親切的老師。喜歡她清新詩意的語言，喜歡她快樂儒雅的風度。當她的學生很幸福，聽她的課很幸福。充滿著濃濃語文味兒的課堂原來就是這個樣子。受益匪淺！學無止境！
- 買這本書是因為剛剛聽了吉春亞老師的講座，真的是深受啟發(fā)。書很棒，對教師有很大的幫助！
- 對語文老師的成長有用，對語文老師的成功更有用
- 此書是兒子老師推薦，閱讀后真的是很有感悟，希望也對兒子有幫助。
- 孩子讀后對她很干興趣，一個個小故事引人入勝。
- 高效課堂，值得學習！
- 文筆優(yōu)美，貼近常態(tài)，受益匪淺
- 看了她的書，總感覺沒那么高的含金量。
- 剛剛拿到書，覺得質量很好，很喜歡。
- 鼓起了我較好語文的決心，機會只給有準備的人。