張學(xué)青講語文/名師講語文

內(nèi)容概要

　　《名師講語文：張學(xué)青講語文》是名師講語文系列叢書之一，它傳播了新生代的語文教學(xué)“名師”張學(xué)青的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全書結(jié)構(gòu)新穎，內(nèi)容豐滿。由四大板塊組成，內(nèi)容包括：我的語文人生，我的語文理念，我的語文實(shí)踐，我的教學(xué)語錄。

作者簡介

　　張學(xué)青，語文新生代青年名師，江蘇省吳江市廟港實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長，蘇州市語文學(xué)科帶頭，蘇州市“雙十佳”教師。致力于語文閱讀課堂教學(xué)研究，曾獲江蘇省語文青年教師評課一等獎，應(yīng)邀在內(nèi)蒙、河北、貴州、浙江、廣東、上海、安徽、河南等地講課、講座幾十場，深受好評。語文課形成了智慧、簡潔、本色、豐滿的教學(xué)風(fēng)格，課堂實(shí)錄刊登在《人民教育》《北京教育》《小學(xué)教學(xué)》《中國教師報(bào)》等報(bào)刊上，其“澆灌根部”的語文教學(xué)理念深得人心，是《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)語文教師》等雜志的封面人物，也在《中國教育報(bào)》開設(shè)過專欄。筆耕不輟，深度求索，在核心期刊上發(fā)表的文章，經(jīng)常出現(xiàn)在封面導(dǎo)讀欄里。葆有童心與真趣，近年來，在兒童課程建設(shè)方面作出了積極的探索。

書籍目錄

我的語文人生教書這條路一些事·一些人·一些書我和我的學(xué)生——組教學(xué)日記我的語文理念澆灌根部演繹課堂中的“相遇”鉆進(jìn)去，駛出來——談?wù)勎谋窘庾x的路徑警惕幾種傾向——新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)操作誤區(qū)摭談詩歌教學(xué)，我們需要做些什么？摭談故事文本的教學(xué)取向“讀寫繪一體化”圖畫書教學(xué)例談點(diǎn)亮閱讀之燈——師生共讀兒童文學(xué)作品的實(shí)踐與思考我的語文實(shí)踐月光里的歌謠——《月光啟蒙》課堂實(shí)錄愛？愛。愛！愛——《愛如茉莉》課堂實(shí)錄看雀也是看人——《隔窗看雀》課堂實(shí)錄在語詞的叢林尋找美的聲音——《灰椋鳥》課堂實(shí)錄行走在匆匆與從容之間——《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)談桂子月中落，天香云外飄一《桂花雨》文本賞析比死和死的恐懼更強(qiáng)大——《麻雀》文本賞析我讀《燕子》走進(jìn)瑰麗的神話世界——《開天辟地》課堂實(shí)錄船長，我們的船長——《船長》教學(xué)構(gòu)思追尋一支永恒的歌～《去年的樹》文本賞析走近孔子——《孔子游春》教學(xué)設(shè)計(jì)知己就是這樣馴養(yǎng)的——《黃鶴樓送別》教學(xué)設(shè)計(jì)一詩一世界——《小詩里的世界》課堂實(shí)錄生命與友誼的輝映——《夏洛的網(wǎng)》課堂實(shí)錄漫話西游——《西游記》讀書交流會紀(jì)要尋找“漂流的意義——《魯濱遜漂流記》讀書交流會設(shè)計(jì)沒有“白貓”的日子是不值得一過的——《活了一百萬次的貓》講述設(shè)計(jì)構(gòu)筑沒有圍墻的語文課堂——“蠶·養(yǎng)蠶”語文綜合性學(xué)習(xí)活動側(cè)記我的教學(xué)語錄我的教學(xué)語錄

章節(jié)摘錄

　　教書這條路　　記得那時(shí)年紀(jì)小　　以現(xiàn)在的我來說選擇做教師的理由，大概可以弄出N條來。其實(shí)，當(dāng)初想做教師，就是因?yàn)橄矚g，單純的喜歡?！　∽畛酰胰サ膶W(xué)校叫更樓港小學(xué)。那是一所鄉(xiāng)村輔導(dǎo)校，很小，六個年級只有四個班，一百多名學(xué)生，九個老師。辦公室坐南朝北，陽光只從南面窗戶里投進(jìn)來，小小的一方塊。地皮是泥的，有小小的坑。辦公條件是簡陋的，甚至連開水也不能供應(yīng)。后來市場上出現(xiàn)了“熱得快”，我們才喝上了茶水?！　∞k公室門口，系著一個鐘?！爱?dāng)當(dāng)——當(dāng)當(dāng)——”上課的鐘聲掌握在值日老師的手里。那時(shí)，輔導(dǎo)主任沈老師是極會講故事的。聽的人出了神，就會忘了打鐘。如果下一節(jié)輪到我的課，我就很盼望值日老師早點(diǎn)去拉鐘。當(dāng)然，我是新老師，不敢跟值日老師說：“哎，到點(diǎn)了，可以去拉鐘了?！薄　∪绻阏J(rèn)為這所連基本的作息時(shí)間也保證不了的學(xué)校一定很差的話，那就完全錯了。事實(shí)上，這所學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都是一流的?！靶〔嗽跈焕?，力氣在皮里”，會講故事的沈老師經(jīng)常這么說。學(xué)校的教學(xué)氛圍是緊張而輕松的。其實(shí)，忘了打鐘上課的時(shí)候很少，只是那個黃毛小丫頭太想進(jìn)教室上課了?！　〉谝粚W(xué)期，學(xué)校老師不斷有病假，我就做替補(bǔ)隊(duì)員，先是教六年級數(shù)學(xué)，再是六年級語文，學(xué)期末又帶一、二年級數(shù)學(xué)，復(fù)式教學(xué)，外帶兩個班的音樂課。直到第二學(xué)期，才安定下來，教上了五年級語文。從此算是坐穩(wěn)了“語文”這把椅子。　　年紀(jì)還小，做什么事情都沒有框框，也充滿熱忱。無所謂教學(xué)研究，就是自己在教室里玩語文。第一次上公開課是輔導(dǎo)片的一次教研活動。我們學(xué)校是一所輔導(dǎo)校，校長讓我上一堂公開課。公開就公開，我一點(diǎn)也不怕。當(dāng)然，備課的時(shí)候也是動足了腦筋，乃至于吃飯、洗臉也在不斷想著怎么上。對著大衣櫥的鏡子，一遍遍地練著我的“臺詞”。我選的那一課是《凡卡》，至今我還能全文背誦《凡卡》，可見當(dāng)初的確是花了工夫的。　　……

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