高中二年級(jí)-高中作文教程-登高望月

內(nèi)容概要

　　這是一本配合課本系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生作文的教材，也是一本迅速提升作文寫作技巧的好書?！　∥覀兊恼Z文教師，總是不滿作文教學(xué)的現(xiàn)狀，苦于沒有科學(xué)的、系統(tǒng)的、具有可操作性的作文理論指導(dǎo)。在這個(gè)作文書同質(zhì)化泛濫的時(shí)代，我們的桌子上就有一大堆關(guān)于作文寶典秘笈的書，它們中絕大多數(shù)是不值一讀的，有些書太過膚淺而毫無價(jià)值，有些則空談理論。閱讀的結(jié)果就是頭疼。在茫然不知所措之后，現(xiàn)在，我們終于有了一套客觀有效并完全可以人手一冊(cè)的指導(dǎo)作文教學(xué)的書?！　≈鞒诌@套教程編寫的北京大學(xué)教授孔慶東，摒棄了以往作文教程色彩紛呈的繁雜，簡單地以“寫作技巧”為主線，通過“學(xué)得”的方式，教授給學(xué)生作文之道。另一方面，任何作文之道又都無法棄文而獨(dú)立，所以，本套書結(jié)合語文課本設(shè)計(jì)的22個(gè)話題，在講解過程中，總結(jié)了一些作文之道，這是對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善，也是一種提升，最終達(dá)到開啟學(xué)生智慧，激發(fā)其敏銳的生活感受力，意識(shí)獨(dú)立、感受細(xì)膩、個(gè)性鮮明，喚醒其本身的言說能力，回歸到樸素平實(shí)的寫作目的?！　”咎捉滩膹?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)寫作技法的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生來自真實(shí)生活的刻骨銘心的體驗(yàn)：無論抒發(fā)對(duì)清風(fēng)冷月的獨(dú)特感悟，或是淡淡地吐露因挫折而引發(fā)的迷茫及惆悵心緒，且喜且優(yōu)，咀嚼歲月的種種滋味，這是我們著力培養(yǎng)情感體驗(yàn)的嘗試?？讘c東教授認(rèn)為：一個(gè)人只有思想，而沒有情感，或者情感世界比較荒漠，那只是一個(gè)思想的動(dòng)物，是不可能寫出純真的感動(dòng)天下的文章的。

書籍目錄

第一章 一弦一柱思華年——多思善想技法學(xué)習(xí)選取立論的角度角度改變就是力量提醒幸福足球三昧資料關(guān)注與忽略造就世界“書”境如果我是莊子訓(xùn)練《月光的水印》《世界的另半》《閃亮的玲弦》第二章 何用孤高比云月——學(xué)會(huì)寬容技法學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)角度寬容是一種人生境界慧眼看寬容寬容與文化發(fā)展資料大自然會(huì)寬容我們嗎？寬容是福淡定的從容訓(xùn)練《上蒼的愛心課》《寬容拯救世界》《為了紀(jì)念的忘卻》第三章 菩提樹下的月光——善待生命技法學(xué)習(xí)論證角度永恒的生命活了一百萬次的貓生命銀行資料從探討河流生命權(quán)利開始循序漸進(jìn)的生命欣賞生命訓(xùn)練《生命是一朵蓮花》《生命的塔羅牌》《相忘于江湖》第四章 愿逐月華流照君——愛的奉獻(xiàn)第五章 浮云流水十年間——解讀時(shí)間第六章 克風(fēng)十里盡桃花——發(fā)現(xiàn)幸福第七章 天生我才必有用——確立自信第八章 竹根流水帶溪云——善于思辨第九章 問渠哪得清如許——緣事析理第十章 報(bào)以桃花一樹開——謳歌親情第十一章 此日中流自在行——錘煉思想第十二章 俱懷逸興壯思飛——注重創(chuàng)新

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