跨越時空

內(nèi)容概要

2009年是新中國60華誕的盛典，又逢西藏民主改革50周年紀(jì)念。伴隨著共和國的成長與繁榮，西藏這一片高原勝地，也經(jīng)歷了自己獨(dú)特的發(fā)展之路。攝影，秉承“為時代寫真，為歷史作傳”的使命，為我們留存了西藏不同時期社會、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等方面變化的足跡，展現(xiàn)了藏民族獨(dú)特多彩的生活景象。    《跨越時空——西藏影像往事》，收錄了14位攝影家在近60年的時間里觀看西藏的影像與拍攝經(jīng)歷。他們中有土生土長關(guān)注家鄉(xiāng)的藏族攝影家，有解放初期最早進(jìn)入西藏的攝影家，也有改革開放后一直拍攝西藏的攝影家……透過他們的講述，我們不僅被一段段生動的故事所打動，更為攝影家們對這片土地的摯愛所感染。那些或質(zhì)樸或生動、或凝重或壯美的影像，帶著我們回眸歷史的長河，去感受西藏人文地理的斗轉(zhuǎn)星移。

書籍目錄

牛畏予  我的西藏：1975  附錄：牛畏予之子高騰重返察隅·我的察隅之行陳宗烈  雪域風(fēng)云藍(lán)志貴  從1950到1970蒙紫  奉命人藏采訪  許安寧  西藏八年劉鐵生  任何一張照片都是永不生銹的炮彈  扎西次登  西藏在我的鏡頭里  旺久多吉  我的西藏    附錄：我的父親德木丹增嘉措宗同昌  探尋遙遠(yuǎn)的故事  成衛(wèi)東  我與兩世班禪  薛華克    心靈的家園  土登  記錄是我們的責(zé)任  車剛     感恩西藏  阿旺洛桑    記錄我心中的西藏

章節(jié)摘錄

插圖：牛畏予我的西藏：1975人應(yīng)該有理想對自己的家庭和參加革命的經(jīng)歷，牛畏予一直講述得簡略，很少提及細(xì)節(jié)。自1948年到1984年，牛畏予以新聞攝影的方式，以一個女?dāng)z影記者的視角，不間斷地記錄著時代影像——這是中國攝影個人圖像志研究的一個范本。記者：牛老師，給我們談?wù)勀贻p時候的事？牛畏予：我的祖籍在河南唐河縣牛八門村。那里幾十年間中原地區(qū)的戰(zhàn)爭沒有間斷過。父親十幾歲時就跟著村里人去當(dāng)兵，就是為了能吃上一口飯活命。父親是個放牛娃，不識字，但打仗很勇敢；他不怕死，也聽話，就這樣一步一步當(dāng)上了團(tuán)長。軍隊開到湖北襄樊一帶時，父親娶了親，我和我的哥哥就出生在那里。父親部隊調(diào)動，我們隨軍到了四川萬縣，并在萬縣安了家。我哥哥牛斗在重慶求精中學(xué)和大廈附中讀中學(xué)，因為組織學(xué)生運(yùn)動，沒讀多久就被開除。1938年，他加入中國共產(chǎn)黨。牛斗把我送到萬縣私立國本小學(xué)讀書，國本小學(xué)是共產(chǎn)黨的地下機(jī)關(guān)，老師多半是共產(chǎn)黨員。后來我的老師被憲兵抓走了，學(xué)校也罷了課，我就在這種情形下隨家人回到河南讀中學(xué)。在國本小學(xué)，學(xué)生都會參加讀書小組，讀進(jìn)步書籍，唱抗日歌曲，教工人識字。從這時起，我知道了什么是剝削，知道了不勞而食可恥。人應(yīng)該有理想，應(yīng)該創(chuàng)造人人有飯吃、人人有衣穿的新世界。牛斗的一位中學(xué)老師給我起了新名字：牛畏予。國本小學(xué)對我的革命教育為我離家走向革命道路奠定了基礎(chǔ)。

編輯推薦

《跨越時空:1949-2009西藏影像往事》：口述影像歷史叢書。

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