孩子為什么 家長怎么辦

前言

從心教育孩子    幾個小時以前，我還在參加一所學(xué)校的公開課。老師們準(zhǔn)備得很認(rèn)真，講解也很細(xì)致，學(xué)生們學(xué)得也很賣力，但是總覺得哪兒不對勁。    哪兒不對勁呢？一切都進行得有條不紊，氣氛也稱得上活躍，結(jié)束得也無可指責(zé)。然而，在一節(jié)45分鐘的課堂里，似乎只是老師在挑選少數(shù)幾位學(xué)生，配合著完成一項演示任務(wù)。不得不說，面對40個孩子，這可能是保證不出差錯地完成一堂課的最佳方式。然而這還是教育嗎？孩子呢？孩子的心呢？    孩子是祖國的花朵，但是教育孩子不是培育花朵給人看。每個孩子都有自己的心理特點，都有自己的成長節(jié)奏和規(guī)律，但是老師和家長，卻不得不按照一個模子去培育“美麗的花朵”。這種美麗，是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，是不允許出現(xiàn)差錯的。    在這樣流水線式的培養(yǎng)模式上，孩子的心被忽略了。要讓孩子快樂成長，必須從心教育他們。    一位有成就的科學(xué)家，曾經(jīng)回憶自己創(chuàng)造能力的來源。他說，在他差不多2歲時，曾經(jīng)試圖將一瓶牛奶拿出冰箱，但光滑的瓶身使得他失手了，瓶子落在了地上，溢出的牛奶在廚房的地板上流得到處都是。    他的母親進到廚房中，沒有沖他大吼大叫，也沒有說教或懲罰他，她只是說：“羅伯特，你弄出了一堆多么奇妙的東西呀！我?guī)缀踹€從來沒看見過這么大一洼牛奶呢。嗯，既然損失已經(jīng)造成了，你要不要在我們清理以前在這洼牛奶中好好地玩一會兒呢？”    他真的就地趴下在牛奶中玩。過了一會，母親說：“你知道嗎，羅伯特，無論什么時候，當(dāng)你弄出這樣的臟亂場面，最終你都得清理干凈，并且把所有事情恢復(fù)到正確的順序。所以，你想怎么清理呢？我們可以用一塊海綿，一條毛巾或一只拖把。你想用哪種工具？”他選擇了海綿，然后和母親一起清理干凈了滿地的牛奶。    還沒有完，母親接下來又說：“你知道嗎，我們剛才所經(jīng)歷的是一次失敗的經(jīng)驗，就是怎么能夠有效地用兩只小手握住一大瓶牛奶。走！我們?nèi)ズ笤?，把瓶子裝滿水，看看你能否想出一個辦法握住而不使它掉下來?！?   2歲的他通過實驗了解到，如果用雙手在蓋子下面的頸部握住瓶子，就不會掉下來。    每個孩子在成長過程中都會出差錯，也會出問題。對他們來說，真正的危險不是差錯和問題，而是他們的父母不知道如何面對這些差錯和問題。    當(dāng)孩子出問題時，很多父母習(xí)慣于用成人世界的規(guī)則來解釋和應(yīng)對：他這么做只是為了引起大人的注意：他只在乎他自己：他在挑戰(zhàn)我們的耐性；他本來很聰明，如果想的話能做得更好；等等。    殊不知，這樣的解釋和應(yīng)對，是在給孩子的心靈貼上諸如“固執(zhí)”、“任性”、“不肯妥協(xié)”、“不講理”、“不聽話”、“想引人注目”、“沒有控制力”甚至“叛逆”一類的標(biāo)簽。這樣的標(biāo)簽，往往事與愿違，把孩子引向更加“任性”或“固執(zhí)”的方向……    另外，即使不是出問題時，父母們也面臨著很多困惑：孩子是不是越早識字越好？怎樣激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣？甚至，當(dāng)父母離異時如何讓孩子面對？等等問題，都需要心理學(xué)的知識和技巧恰當(dāng)處理。一個問題處理不好，一則影響孩子成長，二則會導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。    本書采用問答的方式，運用教育心理學(xué)的研究成果，從人格培養(yǎng)、學(xué)習(xí)技巧、溝通社交等八個方面，解答了在教養(yǎng)孩子過程中遇到的種種困惑。在一問一答中，提出了掌握孩子成長規(guī)律、走進孩子內(nèi)心的意見和建議，是一本集心理學(xué)知識和教養(yǎng)經(jīng)驗的科學(xué)教子寶典。    作者    2012年10月

內(nèi)容概要

《孩子為什么,家長怎么辦:80種孩子成長問題的解決方案》采用分析現(xiàn)實案例的形式，運用教育心理學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)，從人格培養(yǎng)、學(xué)習(xí)技巧、溝通社交等方面，解答了在教養(yǎng)孩子過程中遇到的種種困惑。在一問一答中，提出了掌握孩子成長規(guī)律、走進孩子內(nèi)心的意見和建議，是一本集心理學(xué)知識和教養(yǎng)經(jīng)驗的科學(xué)教子寶典。

作者簡介

王春永，70年代生人，現(xiàn)居深圳，出版有：《博弈論的詭計》，《活得輕松的心理法則》，《教子有方》等圖書。

書籍目錄

Chapter1搶跑的孩子未必有后勁 雞尾酒學(xué)習(xí)法 學(xué)習(xí)可以打殲滅戰(zhàn)嗎 思維定勢效應(yīng) 孩子不愛動腦筋怎么辦 非學(xué)校教育 在家上學(xué)可行嗎 饑餓教育法 怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣 聚光燈模型 怎樣讓孩子學(xué)會專注 瓦拉赫效應(yīng) 孩子學(xué)習(xí)偏科怎么辦 多元智能理論 孩子學(xué)英語越早越好嗎 帶體溫的閱讀 抱著孩子讀書有道理嗎 學(xué)習(xí)障礙 孩子閱讀困難怎么辦 蔡戈尼效應(yīng) 孩子不喜歡閱讀怎么辦 易感效應(yīng) 孩子喜歡反復(fù)看一本書好嗎 朗讀記憶 讀書是出聲好還是不出聲好 有意義學(xué)習(xí) 孩子是不是越早識字越好 Chapter2情商比智商更重要 延遲滿足 怎樣培養(yǎng)孩子的耐性 鐘擺效應(yīng) 孩子經(jīng)常發(fā)脾氣怎么辦 淬火效應(yīng) 怎樣讓孩子面對挫折 德韋克實驗 為什么不要總夸孩子聰明 賞識教育 怎樣讓孩子學(xué)會自我賞識 禁果效應(yīng) 怎樣對孩子進行性教育 死亡提醒 怎樣教孩子認(rèn)識死亡 情緒記憶 孩子愛寫日記好不好 跨欄定律 孩子個頭太矮怎么辦 蛋殼效應(yīng) 孩子總是怕輸怎么辦 薩蓋定律 家長教育觀念不同怎么辦 示弱效應(yīng) 怎樣提高孩子的自理能力 自我效能感 怎樣培養(yǎng)孩子的自信 …… Chapter3習(xí)慣比成績更重要 Chapter4怎樣說孩子才會聽 Chapter5成長比成功更重要 Chapter6別讓小毛病變成大麻煩 Chapter7傳統(tǒng)智慧應(yīng)如何與時俱進

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    讀寫困難是一種“無法預(yù)知”的學(xué)習(xí)障礙。這主要是因為孩子的潛力往往超出成人的想象，他們會用一種獨特的方式，將讀寫困難隱藏起來，比如說記住了故事里的單個字，并且利用文章的線索來領(lǐng)會這些詞。這樣，家長和老師可能會忽視這個問題，直到孩子升到三四年級。 讀寫困難在每個孩子身上的反映是不同的。下面是一些讀寫困難癥較普遍的征兆，孩子可能只表現(xiàn)出其中的一種癥狀。 開始說話較晚；要花一段時間才能把詞說出來；喜歡聽別人讀故事，但是對字詞或拼音不感興趣；運動技能較差；不能分辨出押韻的字詞。 很晚才形成左右手使用習(xí)慣，經(jīng)常顛倒字母和數(shù)字（b／d，p／q等）；書寫不夠清晰，結(jié)構(gòu)性很差，一些字詞中間錯誤地留出空隙；讀故事的時候，經(jīng)常添加或者遺漏一些單詞；理解困難。 受這些問題困擾的孩子，決不會某天早上一起床后就突然豁然開朗，把所有事情都懂了。問題不僅無法靠孩子自己解決，甚至?xí)S著年齡增長而越來越嚴(yán)重。因為他們有一套自己獨特的學(xué)習(xí)方式，如有的通過視覺學(xué)習(xí)，有的通過聽覺學(xué)習(xí)，而學(xué)校老師都是通過聽覺學(xué)習(xí)來授課，用語言講述內(nèi)容，所以上學(xué)后他們無法對老師傳授的信息進行加工，造成讀寫困難。 從理論上說，應(yīng)對讀寫困難的最好方法，就是使用多感官方式，將聽覺、視覺和觸覺等結(jié)合起來，教孩子技能和概念。 有人通過自己的實踐發(fā)現(xiàn)，拿起一本書給孩子講故事時，不要“講”而一定要“讀”，即完全按書上寫的一個字一個字地給他讀，而不要把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或“兒語”。 原因在于，對于白紙一樣純潔的孩子來說，任何詞匯于他都是全新的。我們認(rèn)為“通俗”的或“不通俗”的，于他來說其實都一樣。“大灰狼悠閑地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在剛學(xué)說話的孩子聽來，并不覺得理解哪個更難。 當(dāng)孩子理解了文字的作用，把故事與文字聯(lián)系到一起，那么文字在他的眼里就是有內(nèi)容的，就是有趣而生動的故事，一點也不空洞、枯燥。這對于培養(yǎng)孩子的讀書興趣是十分重要的一環(huán)。 讀寫困難等語言障礙，是兒童語言發(fā)展過程中一種常見現(xiàn)象，和其他病理性障礙并不是一回事，嚴(yán)格來說甚至不能算是“病”，而且大多完全能治好。一般來說，予以足夠的重視和及時、科學(xué)的矯治，不會影響孩子的學(xué)習(xí)和心理上的健康成長，而且矯治愈早，療效愈好。 1996年，英國安德魯王子的女兒比阿特麗斯公主7歲了，但被發(fā)現(xiàn)患有讀寫困難癥，經(jīng)過多年的努力，到2005年時，其閱讀和寫作已經(jīng)和同齡人差不多了。 作為家長，應(yīng)給孩子更多的愛心、關(guān)心和耐心，為孩子提供一個寬松的生活、學(xué)習(xí)和治療背景。研究證實，良好的環(huán)境可大大提高治愈率。孩子的成長就像竹子一樣，在花園里栽種下之后，4年間你辛辛苦苦地堅持給他澆水，他只長了幾厘米；到第5年，不經(jīng)意之間他卻一下子躥高了近1米。

編輯推薦

《孩子為什么,家長怎么辦:80種孩子成長問題的解決方案》要告訴您的是，解決這些麻煩問題的關(guān)鍵是要讀懂孩子，走進孩子的內(nèi)心，真正地了解孩子。搶跑未必能贏，要尊重孩子成長的基本規(guī)律和成長節(jié)奏。每個孩子都有獨特的人格，要知道孩子問題背后的生理和心理原因……

圖書封面

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