國(guó)學(xué)智慧100分

內(nèi)容概要

本書(shū)由國(guó)學(xué)經(jīng)典著作中歷千百年而流傳至今、仍被頻繁運(yùn)用的名句名言名詩(shī)名文匯集而成。摘引釋譯外加以拓展，以相關(guān)背景、鏈接故事開(kāi)闊見(jiàn)聞，最后掩卷沉思進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考。在培養(yǎng)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感悟人生道理，及早立志向?qū)W。

書(shū)籍目錄

第一章 修身的要求
　質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史
　博學(xué)于文，約之以禮
　士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)
　居處恭，執(zhí)事敬，與人忠
　君子之過(guò)也，如日月之食焉
　見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改
　滿招損，謙受益
　勿以惡小而為之，勿以善小而不為
　人則孝，出則悌
　慎終追遠(yuǎn)
　父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼
　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
　孝子之養(yǎng)老也，樂(lè)其心不違其志
第二章 求知的方法
　學(xué)而時(shí)習(xí)之
　吾十有五而志于學(xué)
　溫故而知新
　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
　知之為知之，不知為不知，是知也
　敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)
　知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者
　學(xué)而不厭，誨人不倦
　舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也
　擇其善者而從之，其不善者而改之
　以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡
　好勇不好學(xué)，其蔽也亂
　性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也
　Et知其所亡，月無(wú)忘其所能
　博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思
　一日暴之，十日寒之
　如切如磋，如琢如磨
　一張一弛，文武之道
　盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)
　讀書(shū)百遍，而義白見(jiàn)
　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神
　博觀而約取，厚積而薄發(fā)
第三章 人生的擔(dān)當(dāng)
　自強(qiáng)不息，厚德載物
　與朋友交，言而有信
　溫、良、恭、儉、讓
　君子周而不比，小人比而不周
　人而無(wú)信，不知其可
　見(jiàn)義不為，無(wú)勇也
　見(jiàn)賢思齊
　不遷怒，不貳過(guò)
　己所不欲，勿施于人
　言必信，行必果
　仰不愧于天，俯不怍于人
　好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇
　為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平
　風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲人耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心
　鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章
　茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之
　寧可正而不足，不可邪而有余
第四章　做事的規(guī)則
第五章　外世的要訣
第六章　精神的境界
第七章　自然的啟迪

章節(jié)摘錄

　　第二，節(jié)儉的力量（儉以養(yǎng)德）。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉。審慎理財(cái)，量人為出，不但可以擺脫負(fù)債的困擾，更可以過(guò)著有節(jié)制的簡(jiǎn)樸生活，不會(huì)成為物質(zhì)的奴隸。在鼓勵(lì)消費(fèi)的文明社會(huì)，你有否想過(guò)節(jié)儉的好處呢？　　第三，計(jì)劃的力量（非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)）。諸葛亮忠告孩子要計(jì)劃人生，不要事事講求名利，要靜下來(lái)，細(xì)心計(jì)劃將來(lái)。面對(duì)未來(lái)，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價(jià)值觀嗎？　　第四，學(xué)習(xí)的力量（夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也）。諸葛亮忠告孩子寧?kù)o的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助，當(dāng)然配合專(zhuān)注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。你是否全心全力地學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就？　　第五，增值的力量（非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)）。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習(xí)的過(guò)程中，決心和毅力非常重要，因?yàn)槿狈σ庵玖?，就?huì)半途而廢。你有否想過(guò)，一鼓作氣人多、堅(jiān)持到底人少的道理？　　第六，速度的力量（淫慢則不能勵(lì)精）。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速地掌握要點(diǎn)。計(jì)算機(jī)時(shí)代是速度的時(shí)代，樣樣事情講求效率?？烊艘徊?，不但理想達(dá)到，你有否想過(guò)，有更多時(shí)間去修正及改善？　　第七，性格的力量（險(xiǎn)躁則不能冶性）。諸葛亮忠告孩子太過(guò)急躁就不能夠陶冶性情。思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運(yùn)。諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要“勵(lì)精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？　　第八，時(shí)間的力量（年與時(shí)馳，意與日去）。諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，意志力又會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸被消磨。每天24小時(shí)，不多也不少，唯有管理自己，善用每分每秒。請(qǐng)你想一想，你有蹉跎歲月嗎？ 　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！　　墩撜Z(yǔ)·雍也》

編輯推薦

　　國(guó)學(xué)的精神滋養(yǎng)，先賢的智慧啟迪。　　本套“鼎新校本課程叢書(shū)”共三冊(cè)——《國(guó)學(xué)智慧100分》《感恩勵(lì)志100分》《心智成長(zhǎng)100分》，為面向初中和高一學(xué)生的課外人文讀本。本叢書(shū)著眼于國(guó)學(xué)素養(yǎng)、感恩教育和心智成長(zhǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，尊重和敬畏生命的感恩情懷，達(dá)觀開(kāi)朗、積極陽(yáng)光的心理素質(zhì)。

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