出版時(shí)間:2010-4 出版社:中國(guó)發(fā)展出版社 作者:林格 主編 頁數(shù):536 字?jǐn)?shù):584000
內(nèi)容概要
復(fù)習(xí)就是重復(fù)學(xué)習(xí),反復(fù)學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)、上課學(xué)習(xí)后的再學(xué)習(xí)。它足一種鞏固性、深人性、發(fā)展性的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我們一般說復(fù)習(xí),主要指的是課后復(fù)習(xí),即每次上課后的復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要是當(dāng)天學(xué)的知識(shí),復(fù)習(xí)的多少和水平也多是自主安排。如果是學(xué)過較長(zhǎng)時(shí)間,集中一段時(shí)間對(duì)較多的知識(shí)進(jìn)行整體復(fù)習(xí),叫系統(tǒng)復(fù)習(xí),如單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、考前總復(fù)習(xí)等,這種復(fù)習(xí)大多是在老師指導(dǎo)下,有要求、有安排的復(fù)習(xí),課后復(fù)習(xí)是搞好系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)?! 「愫脧?fù)習(xí),有一定的程序,多年來,通過大量的調(diào)查研究,形成了適合學(xué)生需要的復(fù)習(xí)五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。這里簡(jiǎn)單介紹一下各級(jí)水平的要求和具體操作。
書籍目錄
語文 第一章 閱讀加分 技巧 第一節(jié) 記敘文閱讀 技巧1 把握字面內(nèi)容,提取明顯信息 技巧2 把握基本要素,歸納整理信息 技巧3 把握內(nèi)容重點(diǎn),分析關(guān)鍵語句 技巧4 把握基本要素,歸納整理要點(diǎn) 技巧5 感悟深層內(nèi)容,多個(gè)角度理解 技巧6 認(rèn)清思考角度,概括中心意思 第二節(jié) 散文閱讀 技巧7 清晰把握內(nèi)容,提取明顯信息 技巧8 理解關(guān)鍵語句,歸納整理內(nèi)容 技巧9 把握內(nèi)容重點(diǎn),理解關(guān)鍵語句 技巧10 把握語言特色,整體綜合分析 技巧11 整體深層感悟,理解文章主旨 技巧12 綜合分析文意,理解文章主旨 第三節(jié) 說明文閱讀 技巧13 明確說明內(nèi)容,篩選主要信息 技巧14 準(zhǔn)確把握重點(diǎn),抓住說明特征 技巧15 把握文體特點(diǎn),理清思路重點(diǎn) 技巧16 理解領(lǐng)悟全文,梳理說明思路 技巧17 理清內(nèi)部邏輯,把握說明特色 技巧18 把握邏輯關(guān)系,找出說明要點(diǎn) 第四節(jié) 議論文閱讀 技巧19 把握字面內(nèi)容,提取明顯信息 技巧20 把握結(jié)構(gòu)層次,注意關(guān)鍵句式 技巧21 分析論證方法,概括論點(diǎn)論據(jù) 技巧22 概括全文內(nèi)容,分析論證特點(diǎn) 技巧23 整體感知思路,綜合歸納論點(diǎn) 技巧24 熟悉論證方法,重視表達(dá)效果 第二章 作文加分技巧 技巧25 緊扣關(guān)鍵和中心,寫出特色和新意 技巧26 理解隱含信息,完整敘述中心 技巧27 準(zhǔn)確理解命題意圖,圍繞中心構(gòu)思選材 技巧28 準(zhǔn)確理解材料,聯(lián)想遷移感悟 技巧29 “切”“合”文章內(nèi)涵,“感想”“感發(fā)”“感悟” 技巧30 圍繞話題展開思路,凸顯理解與感悟 技巧31 把握提示含義,打開聯(lián)想感悟 技巧32 扣住提示要求,充分發(fā)散思考 技巧33 分析題目要求,重視描寫過程 技巧34 拓寬文章思路,確定下筆角度 技巧35 注意以小見大,突出中心內(nèi)容 技巧36 深刻理解題意,嚴(yán)格選擇材料數(shù)學(xué) 第一章 有理數(shù):尋找根本,簡(jiǎn)化問題 第二章 整式的運(yùn)算(一):理解定義,簡(jiǎn)化處理 第三章 整式的運(yùn)算(二):巧用公式,綜合應(yīng)用 第四章 一元一次方程:審清題意,活用 技巧 第五章 二元一次方程組:掌握基礎(chǔ),主動(dòng)遷移 第六章 不等式與不等式組(一):了解意義,掌握性質(zhì) 第七章 不等式與不等式組(二):注重應(yīng)用,培養(yǎng)能力 第八章 實(shí)數(shù):掌握概念,數(shù)形結(jié)合 第九章 一次函數(shù):結(jié)合實(shí)際,理解運(yùn)用_ 第十章 分式(一):把握概念,掌握性質(zhì) 第十一章 分式(二):利用條件,流暢解題 第十二章 反比例函數(shù)(一):抓實(shí)雙基,掌握常見題型 第十三章 反比陰函數(shù)(二):學(xué)科交叉,建立函數(shù)模型 第十四章 二次函數(shù)(一):梳理性質(zhì),準(zhǔn)確阿讀圖像 第十五章 二次函數(shù)(二):確定函數(shù)關(guān)系,探究結(jié)果 第十六章 一元二次方程(一):正確轉(zhuǎn)化,掌握常用方法 第十七章 一元二次方程(二):靈活變形,理清等量關(guān)系 第十八章 概率(一):明判斷,巧計(jì)算 第十九章 概率(二):建立模型,解決實(shí)際聞?lì)} 第二十章 圖形認(rèn)識(shí)初步:仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析 第二十一章 三角形(一):掌握基本知識(shí),明確性質(zhì) 第二十二章 三角形(二):應(yīng)用定理,熟練簡(jiǎn)化 第二十三章 勾股定理(一):掌握定理,準(zhǔn)確判斷計(jì)算 第二十四章 勾股定理(二):舉一反三,綜合運(yùn)用 第二十五章 四邊形(一):熟記公式,理解性質(zhì) 第二十六章 四邊形(二):理解概念,靈活應(yīng)用 ……英語
章節(jié)摘錄
思維切入點(diǎn) 解答第一題時(shí)首先從這句話的字面意義人手分析,明確尊重的所指是什么,力量的所指是什么。從第一段和最后兩段中可以找到答案。解答第二題要從該段內(nèi)容對(duì)于人物來說有什么意義的角度去考慮。對(duì)于被處罰的學(xué)生來說,講解陳列品是讓他展示自己得意的事情,意義就在于此。思維鏈接點(diǎn) 從字面的信息中,可以明確看到尊重指的是兩方面,一個(gè)是校長(zhǎng)對(duì)處罰學(xué)生的尊重,一個(gè)是校長(zhǎng)要被處罰的學(xué)生尊重他人。此時(shí)要將這兩點(diǎn)信息聯(lián)系起來,進(jìn)一步思考校長(zhǎng)的教育方式有什么特點(diǎn),教育的目的和效果是怎樣的,由此理解文章的深層內(nèi)容。文章的深層意義在于突出校長(zhǎng)的教育方式:用尊重的方式來喚起學(xué)生尊重他人的意識(shí)。 解答第二題時(shí)要思考:被處罰的學(xué)生在得到“露臉”的機(jī)會(huì)后,會(huì)有怎樣的心理,這段內(nèi)容對(duì)于下面的內(nèi)容有什么作用。閱讀后可以理解學(xué)生的高興、得意,可以看到正是有了這一次的“露臉”,才有下面學(xué)生主動(dòng)提議去看“瓊斯的椅子”的情節(jié)發(fā)生,也同時(shí)出現(xiàn)了教育的最佳時(shí)機(jī)。把握這部分內(nèi)容的作用,是解答問題的關(guān)鍵。思維發(fā)散點(diǎn) 閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)“尊重的力量”這句話既是對(duì)所敘述事件的一個(gè)總括,也是對(duì)中心的一個(gè)總結(jié)。理解與中心相關(guān)的語句含義,要注意在事件的過程中理出引發(fā)中心的點(diǎn),比如第二題就是訓(xùn)練將事件和中心掛鉤的能力。將事件中的“閃光點(diǎn)”理出后,就會(huì)看到作者的思路,看到中心,從而理解重點(diǎn)語句,解答問題。總結(jié) 本文在思考過程中要注意的幾點(diǎn)是: 1.把握文中出現(xiàn)的三個(gè)人物:一個(gè)來參觀學(xué)習(xí)的教師,一個(gè)正在處罰學(xué)生的校長(zhǎng),一個(gè)正在接受處罰的學(xué)生?! ?.要思考“被處罰”和“當(dāng)講解員”本是不同性質(zhì)的事情,為什么卻在同一個(gè)學(xué)生身上發(fā)生?
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