生物學(xué)野外實(shí)習(xí)教程

前言

　　生物學(xué)野外實(shí)習(xí)對高校生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，是一段終生難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。野外實(shí)習(xí)一般安排在大學(xué)一年級末，學(xué)生剛好結(jié)束了動物學(xué)與植物學(xué)課程的課堂學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，所得知識還必須到大自然中去檢驗(yàn)。因此，生物學(xué)野外實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是動物學(xué)和植物學(xué)，動、植物生存的自然環(huán)境也是當(dāng)然的實(shí)習(xí)內(nèi)容，但這時(shí)學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)課程，有關(guān)生態(tài)學(xué)知識需要帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)過程中給予指點(diǎn)。生物學(xué)野外實(shí)習(xí)是個(gè)老生常談的問題，很多學(xué)校也都在進(jìn)行野外實(shí)習(xí)，但指導(dǎo)野外實(shí)習(xí)的書籍和探討野外實(shí)習(xí)的學(xué)術(shù)論文還不多。華東師范大學(xué)的馮志堅(jiān)等編著的《植物

內(nèi)容概要

　　《生物學(xué)野外實(shí)習(xí)教程：實(shí)踐與創(chuàng)新》從不同角度和環(huán)節(jié)對生物學(xué)野外實(shí)習(xí)的理論和實(shí)踐進(jìn)行了探索，以便有效地指導(dǎo)野外實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。生物學(xué)野外實(shí)習(xí)是高校生物專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的必修內(nèi)容，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分?！渡飳W(xué)野外實(shí)習(xí)教程：實(shí)踐與創(chuàng)新》對生物學(xué)野外實(shí)習(xí)的綜合目標(biāo)和功能、野外實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施、野外實(shí)習(xí)的考核與評價(jià)、野外實(shí)習(xí)的基本知識、野外實(shí)習(xí)的基地示例等5個(gè)方面進(jìn)行了闡述。列出了湖南省小溪國家級自然保護(hù)區(qū)的常見植物、昆蟲、蜘蛛和陸棲脊椎動物名錄，以及廣東省湛江市常見植物和海洋動物名錄。

書籍目錄

第一章　生物學(xué)野外實(shí)習(xí)的總體目標(biāo)與功能第一節(jié)　野外實(shí)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)與功能一、復(fù)習(xí)、鞏固和驗(yàn)證理論知識二、生物標(biāo)本采集、制作、鑒定和保存方法的綜合運(yùn)用三、完成野外實(shí)習(xí)的具體教學(xué)目標(biāo)第二節(jié)　野外實(shí)習(xí)的專業(yè)素質(zhì)教育目標(biāo)與功能一、觀察能力的培養(yǎng)二、獨(dú)立操作能力的培養(yǎng)三、科研能力的培養(yǎng)四、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)第三節(jié)　野外實(shí)習(xí)的政治思想教育目標(biāo)與功能一、法紀(jì)教育二、人身安全教育三、環(huán)境保護(hù)教育四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育五、愛國主義教育六、科學(xué)世界觀的教育七、實(shí)習(xí)基地的輔助教育第二章　生物學(xué)

章節(jié)摘錄

　　第一章　生物學(xué)野外實(shí)習(xí)的總體目標(biāo)與功能　　生物學(xué)野外實(shí)習(xí)是高校生物學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是理論教學(xué)的繼續(xù)和延伸。野外實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及動物學(xué)、植物學(xué)及其相關(guān)的生態(tài)環(huán)境考察。目的是復(fù)習(xí)鞏固和驗(yàn)證動物學(xué)和植物學(xué)理論知識；生物標(biāo)本的采集、制作、鑒定和保存方法的綜合運(yùn)用。既可以培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)踐能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增加知識面，又能采集到多種動物和植物標(biāo)本，促進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。當(dāng)前，高校已將提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力列人高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要方向，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力既是提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，更是素

編輯推薦

　　本書從不同角度和環(huán)節(jié)對生物學(xué)野外實(shí)習(xí)的理論和實(shí)踐進(jìn)行了探索，以便有效地指導(dǎo)野外實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。本書既可以作為高等院校生物學(xué)專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，如野外實(shí)習(xí)的教學(xué)參考書，也可以作為相關(guān)科研單位、中小學(xué)教師、生物愛好者進(jìn)行野外考察和調(diào)研的參考書。

圖書封面

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