如何教出會說話的孩子

內(nèi)容概要

　　你的孩子能說會道嗎？或者你的孩子沉默寡言嗎?說話是一種能力，也是一種資本，孩子如果不會說話，嚴(yán)格地說并不是一件小事。中外兒童心理專家和教育專家一直忠告廣大家長，切不可輕視孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。相反，要從小培養(yǎng)和鍛煉孩子的這方面能力。具體地說，就是從小鼓勵孩子大膽說話，掌握說話的本領(lǐng)，努力做一個能說會道、能言善辯和善于說話的人。　　為了便于廣大家長培養(yǎng)孩子的說話能力和語言表達(dá)技巧，提高孩子的綜合素質(zhì)，使孩子成為未來的口才高手，順利成長、成才，我們參考了大量家教資料，吸收精華，編寫了這部《如何教出會說話的孩子》一書。我們希望通過本書，給家長指點(diǎn)迷津、撥開云霧，從家教誤區(qū)中走出來，成為一個善于培養(yǎng)孩子的成功父母，使每一個孩子都能在未來社會中立于不敗之地。

書籍目錄

1　提高孩子說話的通吃　會說話也是一種財富　從小訓(xùn)練孩子的說話能力　怎樣提高孩子的口才　培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力　讓孩子學(xué)會當(dāng)眾講話　從小練就非語言交流技能　豐富孩子的知識積累　如何讓孩子早日會說話　怎樣教孩子能說會道　在游戲中提高孩子的說話能力2　教給孩子說話的技巧　安慰的技巧　贊美的技巧　道歉的技巧　幽默的技巧　感謝的技巧　傾聽的技巧　拒絕的技巧　如何對付惡言相向　別讓孩子太吹牛3　營造良好的語言環(huán)境　怎樣營造家庭語言環(huán)境　創(chuàng)設(shè)良好的交流環(huán)境　親子對話從小開始　親子共讀促進(jìn)孩子語言發(fā)展　促進(jìn)孩子說話能力的其他因素4　影響孩子口才的因素　孩子存在語言障礙　語言發(fā)展遲緩　沒有抓住說話的關(guān)鍵期　心理緊張　兒童自閉癥　腭裂　構(gòu)音障礙　兒童口吃5　孩子不愛說話的原因6　培養(yǎng)孩子的溝通能力7　訓(xùn)練孩子的演講能力8　鼓勵孩子積極交往

章節(jié)摘錄

　　為什么說，會說話也是一種財富呢？　　常言說：“好胳膊好腿，不如有個好嘴。”同樣一件事，不同的說話方式會得到不同的結(jié)果；同樣一宗買賣，有的談得成功，有的談得失敗。例如：某人去某地出差，第一次來的時候，住進(jìn)了一家招待所。當(dāng)他退房時，服務(wù)員沒好氣地說：“你先等著，我檢查一下房間，看有沒有損壞東西或是丟東西。前幾天，有個客人偷走了一條毛巾，還有個客人把床單燒了一個洞……”這樣說話，簡直是在污辱人格。這個人下次再也不會住這個招待所了。第二次，這個人住在鄰近的賓館，到退房時，服務(wù)員說：“先生，請您稍等，我去看一看房間，看您有沒有落下東西?！憋@然，她要檢查房問，可是她的話很讓人受用。以后，這個人每次來都住這家賓館?！　〔挥谜f，這家賓館的效益一定比那家招待所要好，因?yàn)樗麄兌?，“說話”也是一筆可以挖掘的財富?！　≡谶@個世界上，成功與失敗之間并沒有多大鴻溝，有時它僅僅是一步之遙。美國有個州，居民們有這樣一個習(xí)慣，就是在喝可可時放進(jìn)雞蛋。有兩個相臨的茶室，因?yàn)榉?wù)生說話方式的不同，導(dǎo)致一個生意日漸興隆，另一個則每況愈下。生意日漸興隆的那家，每當(dāng)顧客到來時，服務(wù)生總是問：“請問在飲料里放一個還是兩個雞蛋？”而生意蕭條的那家則問：“請問要不要放雞蛋？”許多顧客都回答不要雞蛋。這兩家服務(wù)生說話方式不同，帶來了截然不同的經(jīng)濟(jì)效益。他們的成功與否，僅僅因?yàn)橐痪湓挕！　∪伺c人之間的交流多半都是靠語言來完成的，熟人也好，陌生人也好，碰了面打個招呼，或點(diǎn)頭時說一聲“好”也算是有語言參與了，正因?yàn)檎Z言太基本了，有些人就不太在意了。其實(shí)，“會說話”就是發(fā)揮語言交流的最大優(yōu)勢?！皶f話”這個概念很廣泛，比如說，語音、語調(diào)、語速等這些都是最基本的東西；比如像面部表情、形態(tài)語言、隨機(jī)應(yīng)變等這些要求相對來說要高一些?！　　皶f話”依靠后天的培養(yǎng)，特別是要從小培養(yǎng)孩子的說話技巧和用語方式。一個“會說話”的孩子，總會顯現(xiàn)出與眾不同的聰明機(jī)智，是受人歡迎的?！　∫弧⒆屇愕暮⒆訍壅f話　　有的家長對孩子過于專注和溺愛，孩子的各種需要還沒等開口就已經(jīng)得到了滿足。這樣，孩子就沒有交流的欲望，使孩子不愛說話。也有的孩子天生性情文靜內(nèi)向，喜歡留心觀察周圍的事物，沒有十足的把握不開口。對此，家長可采取以下方法矯治：　　一是豐富孩子的語言環(huán)境。孩子出生后，要豐富孩子的語言環(huán)境。家人要多多親近孩子，并經(jīng)常與他溝通，給他講故事，甚至朗讀各種題材和風(fēng)格的經(jīng)典作品，即使工作再忙也應(yīng)給孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境。與孩子說話時，盡可能面對他，讓他看到你的嘴唇，學(xué)習(xí)發(fā)音的過程?！　《秦S富孩子的視聽感受。孩子在出生后，不要總是試圖把家里弄得靜悄悄的，盡量讓他聽到各種不同的聲音，促進(jìn)他的聽覺和其他感知覺的發(fā)展，就會促進(jìn)語言能力的發(fā)展?！　∪亲尯⒆佣嗯c他人接觸。發(fā)展語言是為了交流，所以要讓孩子處于一種人際的氛圍中，才能使他有表達(dá)和交流的欲望，多帶他參與各種集體活動，如社區(qū)孩子們玩?；蛴H子課程。在這些過程中，家長要多協(xié)助并鼓勵孩子去傳達(dá)自己想要傳達(dá)的信息。　　四是滿足孩子說的欲望。當(dāng)孩子回到家里見到父母，通常會把自己認(rèn)為有趣的、稀奇的事兒說給你們聽。這時父母應(yīng)認(rèn)真傾聽孩子的講述，并要用一些神態(tài)或身體語言讓孩子感覺到你聽得很投入。如果父母正忙著無暇聽，就可以溫和地跟他商量：“瞧，媽媽正忙著呢！等會兒我坐下來仔細(xì)聽，好嗎？”因?yàn)楹⒆釉谥v話前總是一腔熱情，如果父母因?yàn)槊筒荒蜔┑卣f：“去去去！沒見我正忙著嗎？”那么孩子會覺得很失望，說的欲望受到了壓抑，久而久之，便會不想說。　　五是激發(fā)孩子說的欲望。一些性格內(nèi)向的孩子常愛一個人默默地玩，默默地做事，對這樣的孩子家長就需要千方百計地引導(dǎo)孩子說話，把孩子說的欲望激發(fā)出來。例如，問一些學(xué)校里的情況，如“老師是怎樣夸獎你的”、“班里和你最要好的同學(xué)都是誰”，盡量避免問那些只需回答“是”或“不是”、“有”或“沒有”這類的問題?！　×菐椭⒆诱f正確的話。孩子說話時常會有發(fā)音不準(zhǔn)、用詞不當(dāng)、前言不搭后語等現(xiàn)象。家長在聽的過程中，應(yīng)隨時幫助孩子正音，教孩子選用正確的詞，讓孩子把話講完整，教育他把自己想講的話聯(lián)系起來思考后再講。長期的正確指導(dǎo)，孩子語言的準(zhǔn)確性也將不斷提高。　　七是提高孩子的思辨能力。孩子由于知識淺，接觸外界的機(jī)會少，因此，辨別能力較低，因此，他們說的話常會與客觀事實(shí)不符。家長在聽的過程中，應(yīng)隨時對孩子的說話內(nèi)容作出肯定或者判斷。如果孩子一時還不能理解或接受你的判斷，家長就要進(jìn)一步舉些例子來幫助孩子弄懂這些問題。在父母與孩子共同的評析過程中，孩子思想的準(zhǔn)確性、深刻性會變得更好?！　“耸茄舆t對孩子的滿足。在孩子剛開始要學(xué)說話的時候，無論他想要干什么，都不要馬上滿足他的要求，而是多多引導(dǎo)他自己表達(dá)，哪怕只是一個詞也不要放棄。當(dāng)孩子通過努力表達(dá)了自己的意思時，家長要鼓勵他，讓他有成就感，這樣他就喜歡做這種嘗試了?！　　?/pre>








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