如何教出懂事的孩子

前言

　　人們?cè)诳滟澮粋€(gè)好孩子時(shí)，總愛(ài)說(shuō)一句：“這孩子真懂事！”而父母在為自己的孩子傷腦筋時(shí)，也愛(ài)說(shuō)一句：“這孩子怎么這樣不懂事？”可見(jiàn)，“懂事”的孩子是受人歡迎的，也令父母感到欣慰。那么，什么樣的孩子才是懂事的孩子呢？　　懂事的孩子，首先要“聽(tīng)話”。由于孩子年齡小、經(jīng)事少，對(duì)一些事情缺少判斷力，需要父母和其他大人的指點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，成人的指點(diǎn)多是生活的經(jīng)驗(yàn)，具有“真理”性，所以能給孩子帶來(lái)益處。孩子聽(tīng)這樣的話，不僅有益于自己的健康成長(zhǎng)，也讓父母感到放心。從這個(gè)角度來(lái)看，“聽(tīng)話”的孩子的確是好孩子。不過(guò)，隨著孩子的成長(zhǎng)，自我意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)，小腦袋開(kāi)始有了自己的思考，于是有時(shí)就變得“不聽(tīng)話”了，這說(shuō)明孩子開(kāi)始有“主見(jiàn)”了。對(duì)此，家長(zhǎng)要一分為二地看待?！　《碌暮⒆芋w諒自己的家長(zhǎng)。他們了解家庭的情況，理解父母的良苦用心，有了感恩意識(shí)。這樣的孩子不給父母添麻煩，而積極地支持父母，盡量減輕家庭的壓力。他們會(huì)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，自己的事情自己解決，而不讓父母處處為自己操心。這樣的孩子無(wú)疑是值得贊賞的。　　懂事的孩子能自覺(jué)地學(xué)習(xí)功課。他們明白學(xué)習(xí)好不僅是大人的希望，也是自己將來(lái)成家立業(yè)的基礎(chǔ)。所以，不用督促，不用提醒，而是積極主動(dòng)地投身到學(xué)習(xí)中去，主動(dòng)做作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)得肯定也不錯(cuò)。能自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)的孩子，無(wú)疑是令父母欣慰的的孩子?！　《碌暮⒆佑卸Y貌。他們懂得尊敬長(zhǎng)者，對(duì)人講禮節(jié)，知道如何對(duì)待客人，而不是行為舉止粗暴、語(yǔ)言低俗、沒(méi)有教養(yǎng)。這樣的孩子，是很受人歡迎的。　　懂事的孩子品性好。他們性格溫和，不耍小脾氣，不喜怒無(wú)常，不打人罵人，性情良善，有同情心，懂得與人合作和分享，不把事情做絕，更不會(huì)“吃獨(dú)食”。這樣的孩子從不給家長(zhǎng)“惹事”，而是處處維護(hù)家庭的聲譽(yù)，家長(zhǎng)自然也就不用為他們太操心了。　　孩子的“懂事”，也許還包括其他方面的要求，但大致上都是圍繞著以上內(nèi)容展開(kāi)的。為了便于家長(zhǎng)培養(yǎng)自己心目中的“懂事”孩子，讓自己的孩子健康成長(zhǎng)，我們從聽(tīng)話、禮貌、勤奮、自理、學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面著手，闡述培養(yǎng)“懂事”孩子的內(nèi)涵，以及應(yīng)當(dāng)注意的方式方法，力求做到通俗明了，內(nèi)容實(shí)用，以便給廣大家長(zhǎng)提供一份可以參照的學(xué)習(xí)讀本?！　≡诰帉戇^(guò)程中，我們參考借鑒了許多中外教育專家的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)向他們的勞動(dòng)表示衷心的感謝。由于水平有限，不足之處在所難免，懇請(qǐng)讀者提出寶貴意見(jiàn)，以便進(jìn)一步完善，達(dá)到更高水平。

內(nèi)容概要

　　孩子的一生您的教育開(kāi)始……　　人們?cè)诳滟澮粋€(gè)好孩子時(shí)，總愛(ài)說(shuō)一句：“這孩子真懂事！”而父母在為自己的孩子傷腦筋時(shí)，也愛(ài)說(shuō)一包“這孩子怎么這樣不懂事？”可見(jiàn)，“懂事”的孩子是受人歡迎的，也令父母感到欣慰。那么。什么樣的孩子才是懂事的孩子呢？懂事的孩子體諒自己的家長(zhǎng)，能自覺(jué)地學(xué)習(xí)功課，對(duì)人有禮貌，品性好?！　榱吮阌诩议L(zhǎng)培養(yǎng)自己心目中的“懂事”孩子，讓自己的孩子健康成長(zhǎng)，我們從聽(tīng)話、禮貌、勤奮、自理、學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面著手，闡述培養(yǎng)“懂事”孩子的內(nèi)涵和所注意的一些方法，力求做到通俗明了，內(nèi)容實(shí)用，以便給廣大家長(zhǎng)提供一份可以參照的學(xué)習(xí)讀本。

書籍目錄

1　如何教出聽(tīng)話的孩子怎樣讓你的孩子“聽(tīng)話”讓孩子學(xué)會(huì)與父母合作孩子為什么說(shuō)“不”注意孩子的反抗期做個(gè)會(huì)說(shuō)話的父母別讓孩子愛(ài)頂嘴孩子“不聽(tīng)話”怎么辦怎樣對(duì)待“頑皮”的孩子孩子不必太“乖”2　如何教出懂禮節(jié)的孩子教育孩子講禮貌怎樣讓孩子有教養(yǎng)培養(yǎng)孩子知書達(dá)禮讓孩子學(xué)會(huì)禮讓教給孩子待客之道培養(yǎng)孩子尊重別人的習(xí)慣尊敬老人是一種美德讓孩子學(xué)會(huì)謙虛孩子愛(ài)“吃獨(dú)食”怎么辦別讓“自私”害了孩子3　如何教出體諒父母的孩子怎樣讓孩子體諒父母關(guān)愛(ài)父母的孩子最難得讓孩子珍惜父母的血汗讓孩子學(xué)會(huì)分擔(dān)家庭的責(zé)任教給孩子參與家庭事務(wù)的能力讓孩子承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的孝心培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)4　如何教出讓父母省心的孩子自己的活兒自己干自己的主意自己拿自己的問(wèn)題自己思考自己的命運(yùn)自己選擇自己的生活自己打理自己的安全自己保障自己的事務(wù)自己管理早日學(xué)會(huì)獨(dú)立生存離開(kāi)父母也能行5　如何教出勤快的孩子你的孩子勤快嗎怎樣讓孩子熱愛(ài)勞動(dòng)會(huì)動(dòng)手的孩子才愛(ài)動(dòng)手勤奮的孩子早成才培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣孩子懶惰怎么辦別讓孩子太嬌氣6　如何教出守規(guī)矩的孩子從小教孩子懂規(guī)矩、守規(guī)矩培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)從小培養(yǎng)孩子的守法意識(shí)教育孩子從小遵守社會(huì)公德讓孩子做到遵守紀(jì)律任性是不守矩的體現(xiàn)孩子愛(ài)撒賴怎么辦說(shuō)話算數(shù)是一種好品質(zhì)提高孩子的注意力孩子也要有自制力7　如何教出自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子最難得讓孩子學(xué)習(xí)積極起來(lái)鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言認(rèn)真聽(tīng)講是一種好習(xí)慣主動(dòng)做作業(yè)的孩子最讓人省心好問(wèn)是自覺(jué)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)激發(fā)孩子的求知欲學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題8　如何教出品性好的孩子怎樣培養(yǎng)孩子的好脾氣別讓孩子愛(ài)發(fā)火教孩子學(xué)會(huì)宣泄壞情緒讓你的孩子心胸寬些善良的孩子想著別人懂得分享的孩子最懂事

章節(jié)摘錄

　　怎樣讓你的孩子“聽(tīng)話”　　家長(zhǎng)都希望自己的孩子“聽(tīng)話”。當(dāng)聽(tīng)到“你家孩子真聽(tīng)話”的贊揚(yáng)時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)很自豪。某市小學(xué)心理信息采集與分析中心曾對(duì)1643名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高達(dá)93%的家長(zhǎng)只希望孩子做“聽(tīng)話”的孩子，卻沒(méi)有為孩子創(chuàng)造良好的心理發(fā)展空間、注重開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)新潛能。　　“我家孩子一貫聽(tīng)話，在學(xué)校是好學(xué)生，在家是乖寶貝，我們平時(shí)對(duì)他照顧得無(wú)微不至，從來(lái)沒(méi)讓他在生活上煩心過(guò)，怎么會(huì)這樣啊？”一對(duì)家長(zhǎng)帶著他們的孩子到某兒童醫(yī)院精神科看病。原來(lái)，他的孩子一直很乖，只要父母說(shuō)的話，從來(lái)不敢不聽(tīng)。在父母的嚴(yán)格教育下，孩子的成績(jī)也很好，在父母和老師眼中絕對(duì)是個(gè)好孩子。但是，到了六年級(jí)時(shí)，卻不愿意上學(xué)了，把自己鎖在房間內(nèi)，怎么勸都不肯出來(lái)，不管家長(zhǎng)怎么罵、怎么勸都沒(méi)有用。醫(yī)生和孩子單獨(dú)交流后才知道，這么多年來(lái)，孩子一直活得很壓抑，為了做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，他只是做父母的乖兒子，而失去了自我。長(zhǎng)期的壓抑讓他在與同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)中爆發(fā)了，他認(rèn)為同學(xué)們都在背后說(shuō)他壞話，大家都不喜歡他，所以他不愿意去上學(xué)。經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，孩子出現(xiàn)了焦慮癥?！　≡谥袊?guó)傳統(tǒng)文化里，家長(zhǎng)是有絕對(duì)權(quán)威的，所以“聽(tīng)活”就是聽(tīng)父母的話，不管這“話”說(shuō)的有沒(méi)有道理，有沒(méi)有普遍的積極意義，對(duì)于家長(zhǎng)的這些要求和教導(dǎo)，孩子是沒(méi)有辯駁和申訴的權(quán)利的?！奥?tīng)話”的孩子往往在父母的強(qiáng)權(quán)下產(chǎn)生許多消極問(wèn)題?？梢?jiàn)，要讓孩子“聽(tīng)話”，是要講究一定技巧的?！　∫弧⒏改傅脑捯锌刹僮餍浴　∫尯⒆印奥?tīng)話”，家長(zhǎng)的“話”要說(shuō)的符合兒童生理與心理的發(fā)展規(guī)律。例如，你不可能讓一個(gè)五六歲的孩子自己按時(shí)起床并整理房間，你也不應(yīng)該在孩子玩性正濃時(shí)叫他馬上停下來(lái)去做功課或睡覺(jué)——家長(zhǎng)要能換位思考，如果自己也是個(gè)孩子，是不是能接受這樣的命令？用簡(jiǎn)單的命令強(qiáng)制約束不如制訂行之有效的措施和方法。例如，“要學(xué)習(xí)孔融讓梨”這話說(shuō)了幾百年，孩子還是不聽(tīng)，因?yàn)樽屝『⒆拥赖伦月蛇`反了孩子的天性?！　∽尯⒆印奥?tīng)話”，最關(guān)鍵的是對(duì)孩子下達(dá)指令必須清晰明確，具有百分之百的可操作性，切忌含糊空洞的說(shuō)教和講大道理。孩子們最煩的就是家長(zhǎng)們成天嘮叨“乖，要聽(tīng)話”、“好好用功，努力學(xué)習(xí)”，這些缺乏量化指標(biāo)的訓(xùn)誡除了讓孩子產(chǎn)生厭倦心理外，起不到一點(diǎn)實(shí)際的作用。也許我們的教育理念從上至下都遵循這一貫的方法，小到家教，大到學(xué)校規(guī)章，都缺乏能讓孩子們明確自己行為規(guī)范的實(shí)際操作規(guī)則?！　《?、注意說(shuō)話的方式　　家長(zhǎng)說(shuō)話的方式和語(yǔ)氣，決定著孩子是否接納你的意見(jiàn)。例如，你工作一整天后，拖著疲憊的身子回家，休息一下，并順便讀讀當(dāng)天的報(bào)紙。但是，女兒卻一直嚷著要你陪她玩，她拉你的胳膊，把報(bào)紙弄成一團(tuán)，可是你實(shí)在是無(wú)心跟她玩耍。此時(shí)，你不外乎用以下方式應(yīng)對(duì)：　　一是命令指揮式：“你去找別的東西玩?！蹦阆胍悦畹姆绞礁淖兒⒆拥男袨椋喟霑?huì)使孩子產(chǎn)生抗拒，與父母對(duì)著干?！　《强謬樛{式：“你要再賴在我的懷里，我就生氣了！”這種做法會(huì)使孩子覺(jué)得自己是不受歡迎的，你是不愛(ài)她的。　　三是勸告訓(xùn)誡式：“別人看書報(bào)時(shí)不能打擾?！边@意味著你的需求比孩子重要，所以孩子應(yīng)該不顧自己的需求而遵照你說(shuō)的去做，這樣孩子會(huì)慢慢變得沒(méi)有自我?！　∷氖翘峁┙ㄗh式：“你為什么不去外面玩呢？”由你提供解決問(wèn)題的方法，會(huì)讓孩子感到你不相信她自己有解決問(wèn)題的能力?！　∫陨纤姆N說(shuō)話方式都沒(méi)有正確表達(dá)你此時(shí)的感受，孩子不能理解，卻只感到是被你拒絕了，所以很容易激發(fā)孩子和你對(duì)著干的心理?！　∮行У姆椒?，就是放棄“你”的信息，采用“我”的信息。例如，孩子想和你一起玩，疲憊的你可以說(shuō)：“我很累了，想休息休息，現(xiàn)在也沒(méi)力氣和你玩，你看怎么辦呢？”這樣，您自身需求得以滿足的同時(shí)，還充分讓孩子掌握了主動(dòng)權(quán)，使她能發(fā)揮創(chuàng)造力解決她所面臨的問(wèn)題。你可以嘗試著表達(dá)“我”的訊息，說(shuō)出“我”的感受，這樣會(huì)讓孩子更體諒你，能幫助孩子成長(zhǎng)，有助于良好的親子關(guān)系的建立?！　∪?、不要嘮叨，以訓(xùn)練為主　　有的家長(zhǎng)，特別是媽媽對(duì)于不聽(tīng)話的孩子。束手無(wú)策，只好一味地嘮叨，結(jié)果孩子越來(lái)越不聽(tīng)話。如果你發(fā)現(xiàn)你在不斷地對(duì)孩子嘮叨，這就說(shuō)明是這個(gè)孩子改造了你，使你做他想讓你做的事。換句話說(shuō)，是他在制訂規(guī)則，然后你來(lái)遵守這個(gè)規(guī)則。例如：強(qiáng)子是個(gè)13歲的男孩，他的任務(wù)是每周六晚上倒一次垃圾。他總是說(shuō)他晚飯后再倒，或看完電視后再倒，或洗完澡后倒。但他老是忘了倒。一周接一周，所有的垃圾堆起來(lái)，一股食物腐爛的味道彌漫在整座房子里。他的媽媽很快地由催他倒垃圾的階段過(guò)渡到嘮叨的階段。全家人不但要忍受垃圾的味道，還要忍受媽媽的嘮叨。但這并沒(méi)有對(duì)強(qiáng)子產(chǎn)生多大影響，他只要做好忍受嘮叨的準(zhǔn)備，就可以很快地忘掉整個(gè)事情?！　『髞?lái)，媽媽意識(shí)到自己被強(qiáng)子拖進(jìn)了嘮叨的怪圈。于是，她決定重新掌握主動(dòng)權(quán)。她告訴兒子，倒垃圾是他的責(zé)任，由于他的失職，全家人都在忍受垃圾的味道。接著，她警告兒子，如果他下次再忘了倒垃圾，她就要把垃圾放到他的臥室里。既然他不在乎房子里有垃圾的味道，那么他就應(yīng)該不在乎跟垃圾睡覺(jué)。這次談話是在一種幽默的、輕松的氣氛下進(jìn)行的，絲毫沒(méi)有挑釁意味，但是直截了當(dāng)。　　全家人好不容易又等到了星期六，但是強(qiáng)子又忘了倒垃圾。第二天晚上，當(dāng)他打開(kāi)被子準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)被子里面塞滿了垃圾。他的臥室頓時(shí)惡臭不堪。他得到的教訓(xùn)就是臟兮兮、臭烘烘的被單。洗被單是他分內(nèi)的事，弄臟被單的后果他早就明白了。后來(lái)，強(qiáng)子再也沒(méi)有忘記過(guò)倒垃圾?！　∷?、告訴孩子必須做什么，而不是不該做什么　　如果父母以居高臨下的姿態(tài)，總是對(duì)孩子說(shuō)“不要粗心”、“不要東張西望”、“不準(zhǔn)打人”、“不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等，這種責(zé)備的語(yǔ)氣就會(huì)將孩子的注意力引向并集中于負(fù)面的行為，他會(huì)逐漸認(rèn)為：我就是這樣的一個(gè)“壞”孩子，而且他仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說(shuō)法是用美德修正孩子的行為，比如孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)“我想你其實(shí)并不想和同學(xué)打架，只是你沒(méi)能控制你的情緒”，這樣一句話遠(yuǎn)比打一頓更能讓他學(xué)會(huì)如何與人相處?！　《嘤梅e極鼓勵(lì)的方法，給一些建設(shè)性的忠告而不是貶低不是詛咒，幫孩子形成積極的自我意識(shí)，使孩子建立良好的自尊?！　∥濉⒉灰笕?zé)備　　有的家長(zhǎng)往往以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子，不是站在發(fā)展的立場(chǎng)上，寬容地接受孩子由于缺乏經(jīng)驗(yàn)與能力而犯的過(guò)失，而是小題大做、大發(fā)脾氣，并且將孩子以往的所有錯(cuò)誤重新數(shù)落一遍，引起孩子反感。為此，應(yīng)該轉(zhuǎn)換自己的教育方法：　　一是批評(píng)對(duì)事不對(duì)人。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子有全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，既看到孩子的過(guò)錯(cuò)，又看到孩子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，保護(hù)孩子的自尊心與自信心，應(yīng)當(dāng)向孩子解釋為何受到批評(píng)，如何改正，避免再犯錯(cuò)誤?！　《鞘褂糜行У呐u(píng)語(yǔ)言。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要簡(jiǎn)明扼要，不要反復(fù)嘮叨。反復(fù)雷同的講話內(nèi)容，缺乏刺激與新鮮感，使孩子心生厭煩。除了特別重要的事情可以重復(fù)一下，一般的事情家長(zhǎng)只需要說(shuō)一遍就可以了?！　∪桥u(píng)要慎重。批評(píng)用得過(guò)多過(guò)濫，會(huì)帶來(lái)十分不良的后果。所以，從有利于孩子的心理健康、有利于孩子發(fā)展的觀點(diǎn)看，家長(zhǎng)應(yīng)該著重獎(jiǎng)勵(lì)，少施懲罰批評(píng)。在以下幾種情況下，家長(zhǎng)不宜運(yùn)用懲罰批評(píng)：孩子能力不及的事情；正確與錯(cuò)誤還沒(méi)有弄清楚的事情；缺乏經(jīng)驗(yàn)造成的過(guò)失；孩子已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，很努力地用行動(dòng)來(lái)補(bǔ)償，有羞愧的表現(xiàn)?！　×?、如何讓孩子重視你的話　　有的父母抱怨，孩子對(duì)大人說(shuō)的話總是置若罔聞，或者只是隨便敷衍，采取“忽視”的態(tài)度。那么，如何讓孩子重視父母的話呢？　　一是讓孩子關(guān)注談話內(nèi)容。例如，在廚房干活的媽媽對(duì)著正在房間里玩得高興的孩子大叫：“過(guò)來(lái)洗手準(zhǔn)備吃飯?！币话悴淮罂赡苡行ЧＨ绻枰⒆勇?tīng)見(jiàn)媽媽的話，并且讓他按照指令去做，媽媽最好是讓孩子先放下手中的事情，然后把孩子帶到安靜的房間里，再跟他說(shuō)話。這樣做不僅能讓孩子將注意力和關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到談話的內(nèi)容上來(lái)，而且能培養(yǎng)孩子在和他人談話時(shí)端正的態(tài)度。形成習(xí)慣后，孩子就會(huì)知道，看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，這是對(duì)他人的尊重?！　《侵匾暫⒆诱f(shuō)的話。如果孩子發(fā)現(xiàn)父母十分重視自己說(shuō)的話，那么他也會(huì)很愿意聽(tīng)話。所以，當(dāng)孩子說(shuō)話時(shí)，父母也要用對(duì)孩子的要求來(lái)要求自己，看著孩子的眼睛，認(rèn)真傾聽(tīng)他說(shuō)的每個(gè)字，同時(shí)也可以提一些與此相關(guān)的問(wèn)題，用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)回復(fù)孩子，表明你是在認(rèn)真地聽(tīng)他的話，并已參與其中了。對(duì)于你的參與，孩子是很樂(lè)意的，并會(huì)“回報(bào)”你的?！　∪桥u(píng)要慎重。批評(píng)用得過(guò)多過(guò)濫，會(huì)帶來(lái)十分不良的后果。所以，從有利于孩子的心理健康、有利于孩子發(fā)展的觀點(diǎn)看，家長(zhǎng)應(yīng)該著重獎(jiǎng)勵(lì)，少施懲罰批評(píng)。在以下幾種情況下，家長(zhǎng)不宜運(yùn)用懲罰批評(píng)：孩子能力不及的事情；正確與錯(cuò)誤還沒(méi)有弄清楚的事情；缺乏經(jīng)驗(yàn)造成的過(guò)失；孩子已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，很努力地用行動(dòng)來(lái)補(bǔ)償，有羞愧的表現(xiàn)。　　……

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    如何教出懂事的孩子 PDF格式下載

---