如何教出會處世的孩子

前言

　　人生在世必須做好兩件事：一是做人；二是處世。做人是生存的根本，處世是生存的方法。一個(gè)人再怎么“好”，如果沒有掌握處世的技巧，依然難以“為人”。因?yàn)槿松钤谑郎?，就要做事、就要?jiǎng)?chuàng)業(yè)、就要發(fā)展、就要提高自己的素質(zhì)，就要與千千萬萬的人打交道……這些都是處世的基本內(nèi)涵。人生離不開處世課，盡管孩子們還沒有走向社會，但他們從小所做的一切——學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和交往等等，都是為未來的生活作準(zhǔn)備。所以，處世課也應(yīng)該從小教起?！　∪欢?，不得不指出的是，在對孩子進(jìn)行“處世”教育的問題上，許多家長做得并不理想，或根本沒有引起他們的重視。一些家長把搞好孩子的學(xué)習(xí)放在重中之重的地位，千方百計(jì)地想讓孩子把一切的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)，卻不想讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和愛好，不看重讓孩子與人交往交流、鍛煉身體，不去關(guān)心孩子從事的與學(xué)習(xí)無關(guān)的其他活動(dòng)。其結(jié)果是，孩子的學(xué)習(xí)成績可能上去了，為人處世方面卻做得一塌糊涂。有的孩子出現(xiàn)交往障礙，要么以“自我為中心”，要么自我封閉，出現(xiàn)心理問題；有的孩子十幾歲了，對喝、穿、拉、撒、睡等等最基本的需要都難以自理；有的孩子不講禮貌，不會使用常用的交際語言；有的孩子經(jīng)不起小小挫折，出現(xiàn)一點(diǎn)困難就不知所從，甚至自暴自棄，走向極端；有的孩子遇到危險(xiǎn)，不知如何自我保護(hù)……　　人是具有社會性的，在社會群體中要學(xué)會與其他社會成員和諧相處。社會心理學(xué)家認(rèn)為：人類的心理適應(yīng)，最主要的就是對人際關(guān)系的適應(yīng)；人類的心理病態(tài)，主要是由人際關(guān)系的失調(diào)而引起的。一位中學(xué)生曾這樣對家長說：“你們總是對孩子講，現(xiàn)在好好讀書，是為了今后好在社會上生存。可我們不能跳過現(xiàn)在，直接進(jìn)入將來。孩子也應(yīng)有個(gè)生存問題，如果只是學(xué)習(xí)好，不會交朋友，周圍的人都疏遠(yuǎn)你，你就活得很苦惱，又怎能搞好學(xué)習(xí)？”這一席話，為那些只注意孩子學(xué)習(xí)而忽視培養(yǎng)孩子處世能力的家長敲響了警鐘?！　『⒆邮歉改傅摹皬?fù)制品”，可以折射出父母的處世哲學(xué)和做人準(zhǔn)則。盡管家長不一定要做得盡善盡美，但要努力在一點(diǎn)一滴的小事上給自己的孩予以有益的影響，不僅要讓他們學(xué)會如何為人，更要讓他們學(xué)會如何處世，培養(yǎng)他們在社會中求生存和求發(fā)展的能力?！　”緯越毯⒆尤绾翁幨罏橹行脑掝}，從如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、好性格，如何學(xué)會自主、自強(qiáng)，如何搞好學(xué)習(xí)、交往等9個(gè)方面著手，比較詳細(xì)地探討了有關(guān)家庭的教育問題。希望您能從中增強(qiáng)培養(yǎng)孩子處世能力的意識，教會孩子處世的基本技巧和方法，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)各方面素質(zhì)都非常棒的預(yù)備人才，讓孩子長大后能夠順利進(jìn)入社會，參與社會競爭，并在競爭中立于不敗之地?！　”緯诰帉戇^程中，參考借鑒了一些中外教育專家的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在這里謹(jǐn)對他們表示衷心感謝！由于作者水平有限，不足之處在所難免，希望廣大讀者批評指正，以便進(jìn)一步完善。

內(nèi)容概要

　　孩子是父母的“復(fù)制品”，可以折射出父母的處世哲學(xué)和做人準(zhǔn)則。盡管家長不一定要做得盡善盡美，但要努力在一點(diǎn)一滴的小事上給自己的孩子以有益的影響，不僅要讓他們學(xué)會如何為人，更要讓他們學(xué)會如何處世，培養(yǎng)他們在社會中求生存和發(fā)展的能力?！　　度绾谓坛鰰幨赖暮⒆印芬越毯⒆尤绾翁幨罏橹行脑掝}，從如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、好性格，如何學(xué)會自主、自強(qiáng)，如何搞好學(xué)習(xí)、交往等9個(gè)方面著手，比較詳細(xì)地探討了有關(guān)家庭的教育問題。希望您能從中增強(qiáng)培養(yǎng)孩子處世能力的意識，教會孩子處世的基本技巧和方法，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)各方面素質(zhì)都非常棒的預(yù)備人才，讓孩子長大后能夠順利進(jìn)入社會，參與社會競爭，并在競爭中立于不敗之地。

書籍目錄

1 如何培養(yǎng)習(xí)慣好的孩子從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣好習(xí)慣使孩子終生受益壞習(xí)慣阻礙孩子成長培養(yǎng)孩子做事細(xì)心的習(xí)慣愛動(dòng)腦是一種好習(xí)慣培養(yǎng)孩子快樂的習(xí)慣讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣培養(yǎng)孩子禮貌待人的習(xí)慣如何改掉孩子拖拉的習(xí)慣孩子粗心怎么辦2 如何培養(yǎng)性格強(qiáng)的孩子孩子的性格是怎樣形成的塑造孩子的良好性格從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格尊重孩子的個(gè)性怎樣糾正孩子的性格偏差孩子內(nèi)向怎么辦怎樣處理叛逆的孩子別讓孩子太任性怎樣對待孩子的特點(diǎn)3 如何培養(yǎng)有勇氣的孩子勇敢是一種優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)孩子直面生活的勇氣支持孩子的探索活動(dòng)孩子懦弱怎么辦害羞的孩子難以交往怎樣教育膽小的孩子如何讓孩子避免危險(xiǎn)4 如何培養(yǎng)能自主的孩子培養(yǎng)孩子的自主意識尊重孩子的自主權(quán)給孩子自立的機(jī)會培養(yǎng)孩子的自理能力把選擇權(quán)交給孩子教孩子從小體驗(yàn)生活提高孩子獨(dú)自玩耍的能力讓孩子做自己想做的事把“自由”還給孩子克服孩子的依賴性教孩子自己解決問題5 如何培養(yǎng)能自強(qiáng)的孩子培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格讓孩子從小學(xué)會自強(qiáng)培養(yǎng)孩子的意志力教孩子正確面對挫折培養(yǎng)孩子的忍耐力不要溺愛孩子教育孩子熱愛生命6 如何培養(yǎng)會交往的孩子培養(yǎng)孩子交往能力教給孩子交往技巧鼓勵(lì)孩子多交朋友讓孩子把握異性交往的尺度培養(yǎng)孩子合作精神怎樣教孩子學(xué)會分享讓孩子學(xué)會傾聽教會孩子正確解決沖突重視提高孩子的情商孩子心胸狹窄怎么辦7 如何教出心態(tài)好的孩子心理正常才能順利成長愛虛榮影響孩子成長孩子懦弱難以成器孩子孤僻等于自我封閉孩子抑郁就會意氣消沉孩子羞怯難以交往別讓孩子太自卑8 如何教出愛勞動(dòng)的孩子培養(yǎng)孩子的勤勞品質(zhì)怎樣讓孩子愛動(dòng)手教育孩子熱愛勞動(dòng)從孩子做家務(wù)教起幫助孩子克服懶惰的習(xí)性別讓孩子太嬌氣9 如何培養(yǎng)管理能力強(qiáng)的孩子怎樣提高孩子的管理能力讓孩子做事有條理培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀讓孩子學(xué)會自我保護(hù)孩子自控能力差怎么辦

章節(jié)摘錄

別讓孩子太任牲強(qiáng)強(qiáng)只有1歲半，尚在牙牙學(xué)語。一天，2歲的超超隨媽媽來強(qiáng)強(qiáng)家玩，忽然聽見強(qiáng)強(qiáng)嘴里含糊不清地叫著“干、干……”，大家很長時(shí)間才弄明白他的意思，原來想吃餅干。外公馬上抱著他出去買餅干?；貋頃r(shí)，強(qiáng)強(qiáng)兩只手中各拿了一個(gè)面包棒。外公讓他把其中的一個(gè)給超超，他卻握得很緊，說啥也不給。外公給他講道理，說買的時(shí)候已經(jīng)講好一人一個(gè)，你自己答應(yīng)的，你一個(gè)，超超哥一個(gè)；強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)好孩子，讓給哥哥吃一個(gè)吧?？赏夤街v，他手中的面包棒握得越緊，臉扭到其他方向，干脆不理你。在場的人都來勸他，他依然我行我素。強(qiáng)強(qiáng)的爸爸也出面周旋，說好話、許諾言、拿東西換、訓(xùn)斥等，直到強(qiáng)強(qiáng)被訓(xùn)得放聲大哭，依然緊抱著那兩根面包棒……任性是獨(dú)生子女的通病，主要表現(xiàn)為固執(zhí)、抗拒、不服從父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面上答應(yīng)，內(nèi)心不服，父母不在旁邊時(shí)，就由著自己的性子來。孩子不聽話，父母的要求和愿望難以實(shí)現(xiàn)，父母就會對孩子不滿，就容易出現(xiàn)不理智的表現(xiàn)：有的會采用打罵的方式對孩子嚴(yán)加管教；有的對孩子放任自流；有的則對孩子的要求妥協(xié)，天長日久更助長了孩子的任性行為。然而，孩子的任性與成年人的相比還是有很大的可塑性的。一般來講，孩子的任性具有兩重性：一種是隨著孩子年齡的增長，孩子的認(rèn)識范圍擴(kuò)大，自我意識迅速發(fā)展，自尊心、獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，會產(chǎn)生“任性”的行為，這種“任性”行為是孩子身心發(fā)展的正常反映，表現(xiàn)為：孩子獨(dú)立完成某件事時(shí)，不達(dá)目的誓不罷休；或?yàn)榱司S護(hù)自尊心而有較強(qiáng)的自我意識；或過高估計(jì)自已的力量而采取一些冒險(xiǎn)行為。這些情況盡管被家長看成是“任性”，孩子自已卻不以為然。另一種是，孩子以自我為中心，表現(xiàn)為不分情況地隨意放任自己，毫無約束。

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《如何教出會處世的孩子》以教孩子如何處世為中心話題，從如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、好性格，如何學(xué)會自主、自強(qiáng)，如何搞好學(xué)習(xí)、交往等9個(gè)方面著手，比較詳細(xì)地探討了有關(guān)家庭的教育問題。希望您能從中增強(qiáng)培養(yǎng)孩子處世能力的意識，教會孩子處世的基本技巧和方法，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)各方面素質(zhì)都非常棒的預(yù)備人才，讓孩子長大后能夠順利進(jìn)入社會，參與社會競爭，并在競爭中立于不敗之地。好孩子成長的典藏讀物。

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