中醫(yī)兒科學(xué)

前言

　　為了貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》和衛(wèi)生部、教育部等五部委《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才和隊(duì)伍建設(shè)的意見》、國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于農(nóng)村中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》等文件精神，各省、自治區(qū)相繼開展了鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)學(xué)專業(yè)的培訓(xùn)工作，以滿足廣大的農(nóng)村基層和城鎮(zhèn)社區(qū)對實(shí)用性技能型中醫(yī)藥人才的迫切需求。能否培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用性技能型中醫(yī)藥人才，教材的選用是關(guān)鍵因素之一，為此，我們組織編寫了鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)教材?！　〗滩木帉懙闹笇?dǎo)思想與目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以農(nóng)村基層和城鎮(zhèn)社區(qū)的在職、在崗中醫(yī)藥人員教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥基本理論、基本知識和基本技能水平，突出實(shí)用性，側(cè)重中醫(yī)藥臨床能力的培養(yǎng)，提高其實(shí)際工作能力，使鄉(xiāng)村醫(yī)生通過接受中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)，掌握基本知識，提高整體素質(zhì)和服務(wù)水平，為農(nóng)村基層和城鎮(zhèn)社區(qū)培養(yǎng)出綜合素質(zhì)較高、技能水平過硬的實(shí)用性中醫(yī)藥人才。　　教材編寫的原則和基本要求：①教材科學(xué)定位：以培養(yǎng)高素質(zhì)的鄉(xiāng)村醫(yī)生、提高鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，降低理論深度上的要求，建立實(shí)用技能體系。②突出中醫(yī)藥特色：教材在內(nèi)容選取和編寫上，要保持中醫(yī)藥特色，貫穿以能力培養(yǎng)為主線的思想，理論知識要寬泛，實(shí)踐技能要突出，實(shí)踐課要占到50％的比例。③教學(xué)體系合理：重視知識體系和能力體系的統(tǒng)一，重視理論和實(shí)踐的結(jié)合，要充分體現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生在學(xué)習(xí)中的主體性，教材編寫要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。④實(shí)行主編負(fù)責(zé)制：由主編組建各教材編委會(huì)，并提出主導(dǎo)意見和編寫大綱，經(jīng)編委會(huì)充分討論修改、完善后執(zhí)行。由主編落實(shí)各參編人員的編寫任務(wù)。各參編人員根據(jù)討論通過的編寫原則、要求，負(fù)責(zé)分工編寫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成參編部分的稿件。最后由主編統(tǒng)稿、定稿，交付出版社。

內(nèi)容概要

本教材在以往大、中專教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)鄉(xiāng)村醫(yī)生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行編寫，以培養(yǎng)高素質(zhì)的鄉(xiāng)村醫(yī)生、提高鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，降低理論深度上的要求，建立實(shí)用中醫(yī)兒科技能體系。體現(xiàn)中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷教育面向基層是編寫本教材遵循的主要原則，因此，不論在病種的選擇方面、疾病的描述、診斷、治療等方面都力求實(shí)用，特別是介紹了一些兒科臨床簡便易行而又確有療效的外治及針灸、推拿療法。并注意突出農(nóng)村常見兒科疾病與時(shí)行疾病的診斷及中醫(yī)預(yù)防與治療措施。疾病的診斷及分型參考中華人民共和國中醫(yī)藥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——中醫(yī)兒科病證診斷療效標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，根據(jù)臨床要求和疾病譜的變化，在以往中專、專科教材的基礎(chǔ)上，增加了反復(fù)呼吸道感染、手足口病等多發(fā)病種，并努力體現(xiàn)中醫(yī)兒科學(xué)治療特色，注重培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力及處理常見病癥的能力，使之更符合時(shí)代的要求和廣大農(nóng)村、社區(qū)醫(yī)療工作的需要。     本教材分總論、各論兩個(gè)部分，共八章。分別介紹了中醫(yī)兒科學(xué)基礎(chǔ)知識、常見病證、時(shí)行疾病及新生兒疾病的診斷、治療。

書籍目錄

總論  第一章  兒科學(xué)基礎(chǔ)    第一節(jié)  中醫(yī)兒科學(xué)發(fā)展簡史      一、中醫(yī)兒科學(xué)的萌芽期(遠(yuǎn)古～南北朝)      二、中醫(yī)兒科學(xué)的形成期(隋朝～宋朝)      三、中醫(yī)兒科學(xué)的發(fā)展期(元朝～中華人民共和國成立前)      四、中醫(yī)兒科學(xué)的新時(shí)期(中華人民共和國成立后)    第二節(jié)  小兒年齡分期      一、胎兒期      二、新生兒期      三、嬰兒期      四、幼兒期      五、學(xué)齡前期      六、學(xué)齡期      七、青春期    第三節(jié)  小兒生長發(fā)育      一、小兒生長發(fā)育的規(guī)律      二、體格生長的常用指標(biāo)      三、神經(jīng)心理發(fā)育    第四節(jié)  小兒生理病理特點(diǎn)      一、生理特點(diǎn)      二、病理特點(diǎn)    第五節(jié)  小兒喂養(yǎng)與保健      一、小兒喂養(yǎng)      二、小兒保健    第六節(jié)  中醫(yī)兒科四診概要      一、望診      二、聞診      三、問診      四、切診    第七節(jié)  中醫(yī)兒科治療概要      一、小兒治療用藥的特點(diǎn)      二、常用內(nèi)治法      三、常用藥物外治法      四、其他治法各論  第二章  肺系病證    第一節(jié)  感冒    第二節(jié)  咳嗽    第三節(jié)  肺炎喘嗽    第四節(jié)  哮喘    第五節(jié)  反復(fù)呼吸道感染  第三章  脾胃系病證    第一節(jié)  鵝口瘡    第二節(jié)  口瘡    第三節(jié)  嘔吐    第四節(jié)  泄瀉    第五節(jié)  厭食    第六節(jié)  積滯    第七節(jié)  疳證    第八節(jié)  腹痛  第四章  心肝系病證    第一節(jié)  驚風(fēng)    第二節(jié)  夜啼    第三節(jié)  汗證    第四節(jié)  病毒性心肌炎    第五節(jié)  注意力缺陷多動(dòng)癥    第六節(jié)  癇證  第五章  腎系病證    第一節(jié)  水腫    第二節(jié)  遺尿    第三節(jié)  五遲、五軟  第六章  時(shí)行疾病    第一節(jié)  麻疹    第二節(jié)  風(fēng)痧    第三節(jié)  丹痧    第四節(jié)  水痘    第五節(jié)  手足口病    第六節(jié)  痄腮    第七節(jié)  頓咳    第八節(jié)  小兒暑溫    第九節(jié)  疫毒痢  第七章  其他病證    第一節(jié)  蛔蟲病與蟯蟲病    第二節(jié)  紫癜    第三節(jié)  維生素D缺乏性佝僂病  第八章  新生兒疾病    第一節(jié)  胎黃    第二節(jié)  臍部疾病    第三節(jié)  硬腫癥附錄  附錄一  小兒推拿療法  附錄二  7歲以下兒童體重、身高、頭圍、胸圍正常值表  附錄三  我國兒童計(jì)劃免疫程序  附錄四  小兒液體療法  附錄五  兒科常用方劑  附錄六  兒科常用中成藥主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　此期應(yīng)注意按時(shí)斷奶及斷奶后的合理喂養(yǎng)，做好預(yù)防接種工作，注意傳染病的預(yù)防。還要重視對幼兒的早期教育，著手進(jìn)行生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止中毒、燙傷等意外事故的發(fā)生?！　∥濉W(xué)齡前期　　自3周歲至6～7歲人小學(xué)前為學(xué)齡前期。這一時(shí)期體格發(fā)育穩(wěn)步增長，智能發(fā)育明顯增快，語言能力、理解能力、模仿能力、思維能力增強(qiáng)，好奇、多問，是小兒性格特點(diǎn)形成的關(guān)鍵時(shí)期。此期小兒抗病力較前增強(qiáng)，但有關(guān)免疫反應(yīng)性疾病，如腎炎、結(jié)締組織病、過敏性紫瘢等開始增多。　　此時(shí)期要培養(yǎng)小兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視思想品德教育，培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、愛集體、懂禮貌等優(yōu)良的品質(zhì)。注意加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)抗病能力，同時(shí)應(yīng)注意防止誤食藥物、毒物，避免觸電、溺水、車禍等意外事故發(fā)生。　　六、學(xué)齡期　　從入小學(xué)開始（6-7周歲）到青春期前（12～14周歲），稱為學(xué)齡期。這一時(shí)期小兒體格發(fā)育呈平穩(wěn)增長，除生殖系統(tǒng)外，其他器官的發(fā)育到本期末已接近成人水平。腦的形態(tài)發(fā)育已與成人基本相同，智能發(fā)育趨向成熟，控制、理解、分析、綜合能力增強(qiáng)，是長知識，接受文化教育的重要時(shí)期，應(yīng)在學(xué)校和家庭教育中使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展?！　〈似趯Ω鞣N傳染病的抵抗能力增強(qiáng)，疾病的種類及表現(xiàn)基本接近成人。但要注意預(yù)防齲齒和近視，保證足夠營養(yǎng)和睡眠，預(yù)防精神、行為、心理等方面的問題?！　∑?、青春期　　女孩從11～12歲開始到17-18歲，男孩從13-14歲開始到18～20歲。女孩比男孩青春期開始與結(jié)束的年齡早2年左右。青春期個(gè)體差異較大，可相差2～4歲。此期主要特點(diǎn)為體格生長出現(xiàn)第二個(gè)高峰，體重、身高顯著增長，第二性征逐漸明顯，生殖系統(tǒng)發(fā)育加速并趨于成熟，女孩乳房發(fā)育，月經(jīng)來潮，男孩喉結(jié)顯現(xiàn)，發(fā)生遺精；又由于神經(jīng)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)不夠穩(wěn)定，有時(shí)易出現(xiàn)心理和精神行為方面的變化。至本期結(jié)束時(shí)各系統(tǒng)發(fā)育成熟，體格生長逐漸停止。此期應(yīng)保證營養(yǎng)充足，滿足發(fā)育所需；及時(shí)進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，做好心理衛(wèi)生工作；教育青少年樹立正確的人生觀、世界觀，促進(jìn)身心的健康成長。

圖書封面

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