溫病學(xué)名著

前言

　　“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳……”　　朗讀，是一種享受，也是一種美。古人稱讀書為“念書”，所謂念，就是要大聲地讀出來，要飽含情感，要抑揚(yáng)頓挫，在朗讀中體味語言的意境關(guān)?？墒遣恢獜暮螘r(shí)起，看書取代了讀書，成為當(dāng)下中國人學(xué)習(xí)的主流方式。語言是信息的載體，文字和聲音都是這個(gè)載體的重要組成部分。缺失了一者，信息就是殘缺不全的。高效率的讀書講究“眼到、耳到、口到、手到、心到”，就是要盡可能全面地獲得語言本身傳遞的信息。如今，我們只剩下了“兩到”，甚至“一到”，這不能不說是一種遺憾。　　學(xué)習(xí)中醫(yī)也是如此。

內(nèi)容概要

《用耳朵學(xué)中醫(yī)系列叢書》旨在給讀者提供一套方便攜帶、易于誦讀的精致小書?！稖夭W(xué)名著》分冊，由葉天士《溫?zé)嵴摗?、薛生白《濕熱病篇》、吳鞠通《溫病條辨》三部分組成。其中，《濕熱病篇》只取“條文”部分。略去“自注”內(nèi)容；《溫病條辨》主要選取原病篇、上焦篇、中焦篇、下焦篇的“條文”及“方藥”部分，略去“辨析”、“注解”、“方論”等內(nèi)容，并將條文序號變更為阿拉伯?dāng)?shù)字，以便于檢索。

書籍目錄

溫?zé)嵴摑駸岵∑獪夭l辨（精選）  問心堂《溫病條辨》自序  原病篇  上焦篇    風(fēng)溫  溫?zé)? 溫疫  溫毒  冬溫    暑溫    伏暑    濕溫  寒濕    溫瘧    秋燥    補(bǔ)秋燥勝氣論  中焦篇    風(fēng)溫  溫?zé)? 溫疫  溫毒  冬溫    暑溫  伏暑    寒濕    濕溫（瘧、痢、疸、痹附）    秋燥  下焦篇    風(fēng)溫  溫?zé)? 溫疫  溫毒  冬溫    暑溫  伏暑    寒濕    濕溫    秋燥  附  方劑索引

章節(jié)摘錄

　　三十一　　再溫?zé)嶂。瓷嘀笠囗汄?yàn)齒。齒為腎之余，齦為胃之絡(luò)。熱邪不燥胃津必耗腎液，且二經(jīng)之血皆走其地，病深動(dòng)血，結(jié)瓣于上。陽血者色必紫，紫如于漆；陰血者色必黃，黃如醬瓣。陽血若見，安胃為主；陰血若見，救腎為要。然豆瓣色者多險(xiǎn)，若證還不逆者尚可治，否則難治矣。何以故耶？蓋陰下竭，陽上厥也?！　∪　↓X若光燥如石者，胃熱甚也。若無汗惡寒，衛(wèi)偏勝也，辛涼泄衛(wèi)，透汗為要。若如枯骨色者，腎液枯也，為難治。若上半截潤，水不上承，心火上炎也，急急清心救水，俟枯處轉(zhuǎn)潤為妥。　　三十三　　若咬牙嚙齒者

編輯推薦

　　《溫病學(xué)名著》包括溫?zé)嵴?，濕熱病篇，溫病條辨精選。耳濡目染，學(xué)習(xí)中醫(yī)。由白云出岫先生朗誦。

圖書封面

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