精選中醫(yī)歌賦

出版時(shí)間:2009-8  出版社:中國(guó)中醫(yī)藥出版社  作者:《用耳朵學(xué)中醫(yī)系列叢書(shū)》組委會(huì) 編  頁(yè)數(shù):238  
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前言

  “風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳……”  朗讀,是一種享受,也是一種美。古人稱讀書(shū)為“念書(shū)”,所謂念,就是要大聲地讀出來(lái),要飽含情感,要抑揚(yáng)頓挫,在朗讀中體味語(yǔ)言的意境美。可是不知從何時(shí)起,看書(shū)取代了讀書(shū),成為當(dāng)下中國(guó)人學(xué)習(xí)的主流方式。語(yǔ)言是信息的載體,文字和聲音都是這個(gè)載體的重要組成部分。缺失了一者,信息就是殘缺不全的。高效率的讀書(shū)講究“眼到、耳到、口到、手到、心到”,就是要盡可能全面地獲得語(yǔ)言本身傳遞的信息?! W(xué)習(xí)中醫(yī)也是如此?! ∥覀兂3?鄲烙谡b讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》這些晦澀難懂的

內(nèi)容概要

“風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳……”  朗讀,是一種享受,也是一種美。古人稱讀書(shū)為“念書(shū)”,所謂念,就是要大聲地讀出來(lái),要飽含情感,要抑揚(yáng)頓挫,在朗讀中體味語(yǔ)言的意境美??墒遣恢獜暮螘r(shí)起,看書(shū)取代了讀書(shū),成為當(dāng)下中國(guó)人學(xué)習(xí)的主流方式。語(yǔ)言是信息的載體,文字和聲音都是這個(gè)載體的重要組成部分。缺失了一者,信息就是殘缺不全的。高效率的讀書(shū)講究“眼到、耳到、口到、手到、心到”,就是要盡可能全面地獲得語(yǔ)言本身傳遞的信息?! W(xué)習(xí)中醫(yī)也是如此?! ∥覀兂3?鄲烙谡b讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》這些晦澀難懂的中醫(yī)經(jīng)典,看則不明其字義,讀則不知其發(fā)音,而且愈是不會(huì)讀,愈是不愿意去讀,更不要談在誦讀中體味美了。可是古代學(xué)習(xí)中醫(yī)往往是耳提面命、口授心傳,先生邊念邊講,弟子邊聽(tīng)邊背,出自師口,入之徒耳,即便當(dāng)時(shí)不完全理解,然而“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”。反復(fù)的聽(tīng)聞和誦讀,可以通過(guò)聲音不斷揣摩和體會(huì)文字所攜帶的信息,更有助于理解文義。不僅記得牢,而且學(xué)得快?,F(xiàn)代人學(xué)習(xí)中醫(yī),沒(méi)有了師徒授受的環(huán)境,又丟失了誦讀的習(xí)慣,因此難以理解經(jīng)典的意思,學(xué)起來(lái)也覺(jué)得枯燥無(wú)味,這成了學(xué)習(xí)中醫(yī)的一大障礙?! ∮袥](méi)有一種方式,能夠解決這個(gè)問(wèn)題呢?《用耳朵學(xué)中醫(yī)系列》就是這樣一套叢書(shū)?! ∵@套叢書(shū)的醫(yī)典卷由白云出岫先生朗讀。無(wú)論是在教室或宿舍里,還是在操場(chǎng)及花園中,甚至在床上和旅途中,都能邊聽(tīng)邊看,邊聽(tīng)邊讀,邊聽(tīng)邊背。讓磁性的聲音、優(yōu)美的文筆、深邃的經(jīng)義交融在一起,從多角度沖擊我們的大腦,撞出思想和智慧的火花,幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解原汁原味的中醫(yī)經(jīng)典?! ♂t(yī)典卷共包含八冊(cè):《黃帝內(nèi)經(jīng)素問(wèn)》、《靈樞經(jīng)》、《難經(jīng)、神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略方論》、《溫病學(xué)名著》、《醫(yī)宗金鑒心法要訣》和《精選中醫(yī)歌賦》。為了保證文字的質(zhì)量,本輯內(nèi)容均采自精校本,且以原文為主,不加注釋。為了讓讀者能方便攜帶、輕松閱讀、易于背誦,采用了“開(kāi)本小而字不小”的方式,以獲得更為舒適的學(xué)習(xí)享受。另外,作者在每本書(shū)的篇首增加了“大醫(yī)精誠(chéng)”篇,希望諸位讀者能借助本輯叢書(shū),“博極醫(yī)源。精勤不倦”,走“蒼生大醫(yī)”之道。

書(shū)籍目錄

醫(yī)學(xué)三字經(jīng) 醫(yī)學(xué)源流第一 中風(fēng)第二 虛勞第三 咳嗽第四 瘧疾第五 痢證第六 心腹痛胸痹第七 隔食反胃第八 氣喘第九 血證第十 水腫第十一 脹滿蠱脹第十二 暑證第十三 泄瀉第十四 眩暈第十五 嘔噦吐第十六 癲狂癇第十七 五淋癃閉赤白濁遺精第十八 疝氣第十九 痰飲第二十 消渴第二十一 傷寒溫疫第二十二 婦人經(jīng)產(chǎn)雜病第二十三 小兒第二十四續(xù)編醫(yī)學(xué)三字經(jīng) 一、臟腑經(jīng)絡(luò) 二、六經(jīng)標(biāo)本 三、病因病機(jī) 四、脈法要訣 五、藥物性能瀕湖脈學(xué) 浮 沉 遲 數(shù) 滑 澀 虛 實(shí) 長(zhǎng) 短 洪 微 緊 緩 芤 弦 堇 牢 濡 弱 散 細(xì) 伏 動(dòng) 促 結(jié) 代 四言舉要藥性賦藥性歌括四百昧湯頭歌訣針灸歌賦集要其他精選歌訣

章節(jié)摘錄

  葛根湯  葛根湯內(nèi)麻黃襄,二味加入桂枝湯;  輕可去實(shí)因無(wú)汗,有汗加葛無(wú)麻黃?! ∩楦鸶鶞 ∩楦鸶鶞X(qián)氏,再加芍藥甘草是;  陽(yáng)明發(fā)熱與頭疼,無(wú)汗惡寒均堪倚;  亦治時(shí)疫與陽(yáng)斑,痘疹已出慎勿使。  九味羌活湯  九味羌活用防風(fēng),細(xì)辛蒼芷與川芎;  黃芩生地同甘草,三陽(yáng)解表益姜蔥;  陰虛氣弱人禁用,加減臨時(shí)在變通?! ∈駵 ∈駵锔鹕椋惒蒈禾K白芷加;  麻黃赤芍兼香附,時(shí)行感冒效堪夸?! ∩裥g(shù)散  神術(shù)散用甘草蒼,細(xì)辛藁本芎芷羌;  各走一經(jīng)祛風(fēng)濕,風(fēng)寒

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用戶評(píng)論 (總計(jì)34條)

 
 

  •   這本書(shū)讓我非常滿意、、里面有許許多多的中醫(yī)學(xué)習(xí)歌賦,實(shí)在是受益匪淺!而里面贈(zèng)送的朗讀光盤(pán)也很不錯(cuò)、、可惜我已經(jīng)下載過(guò)了、、不過(guò)依然很贊啊~
  •   是自己想要的,總結(jié)的很好,很全面??梢月?tīng)的中醫(yī),不錯(cuò)。
  •   這書(shū)是口袋書(shū),還有CD,即可聽(tīng)又可看,讓喜歡中醫(yī)的我,時(shí)時(shí)品味。讓小孩子聽(tīng),孩子也會(huì)郎朗上口的,中醫(yī)的啟蒙書(shū)
  •   書(shū)不錯(cuò),還可以聽(tīng),是初學(xué)中醫(yī)的必備書(shū)
  •   可以聽(tīng)的中醫(yī),另辟蹊徑~
  •   好評(píng),攜帶的很方便,小巧內(nèi)容也不錯(cuò),光盤(pán)方便學(xué)習(xí)
  •   聽(tīng)起來(lái)挺美
  •   形式很好,走在馬路上都能聽(tīng)
  •   聲音很好,排版很好~
  •   還沒(méi)具體的讀過(guò),粗略地翻了一下,有些內(nèi)容與我想的不太一樣,不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還可以
  •   方便啊,能多看,就能多學(xué)。
  •   學(xué)習(xí)一下很多知識(shí)不知道給妹妹的
  •   很好,很值,印刷、裝訂等方面都不錯(cuò),內(nèi)容實(shí)在,完全可以當(dāng)口袋書(shū)不時(shí)拿出來(lái)翻翻看看。
  •   非常方便的口袋書(shū),還有配套的Mp3音頻,強(qiáng)烈推薦!注意:此書(shū)為原文,無(wú)注解。
  •   這個(gè)適合放在口袋了,空閑之際拿出來(lái)讀讀,湯頭、瀕湖脈學(xué),還有針灸的幾篇文章,很好
  •   書(shū)的紙張及內(nèi)容較好,很實(shí)用。
  •   這套書(shū)我快集齊了,很不錯(cuò)的口袋書(shū)~
  •   挺好 方便
  •   光盤(pán)也不錯(cuò)
  •   我對(duì)本書(shū)喜愛(ài)至極,
  •   好!不錯(cuò)。滿意。。發(fā)貨速度快。
  •   內(nèi)容不錯(cuò),全面,慢慢學(xué)習(xí)。
  •   趁打折買(mǎi)了兩三本準(zhǔn)備送人,不過(guò)還沒(méi)送出去==
  •   超贊,值得買(mǎi)
  •   olk
  •   朗朗上口的中醫(yī)歌賦,白云出岫的朗讀聽(tīng)起來(lái)很舒服。聽(tīng)著跟讀慢慢達(dá)到能背的程度。不錯(cuò)!
  •   我還沒(méi)讀呢!老師給我推薦的。
  •   攜帶方便,小巧
  •   經(jīng)典書(shū)籍,
  •   剛拿到書(shū),簡(jiǎn)單翻了一下,還不錯(cuò)
  •   太好了,很使用
  •   好好練練
  •   只適合背誦,別的就沒(méi)什么用了
  •   到現(xiàn)在還沒(méi)收到書(shū)。
 

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