中醫(yī)診斷臨床模擬訓(xùn)練

內(nèi)容概要

《中醫(yī)診斷學(xué)》是中醫(yī)專業(yè)的主干課程，是基礎(chǔ)理論與臨床各科之間的橋梁。圍繞本課程的基本知識(shí)點(diǎn)，從基本理論、臨床思維和實(shí)踐技能三方面構(gòu)建了《中醫(yī)診斷學(xué)》課程體系。其核心的內(nèi)容是在初步掌握基本理論和基本知識(shí)之后，強(qiáng)化中醫(yī)臨床辨證思維和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，對(duì)于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，起到積極的作用。    中醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，長(zhǎng)期以來(lái)，中醫(yī)院校學(xué)生的中醫(yī)臨床診斷技能訓(xùn)練主要是通過(guò)臨床見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行四診、辨證的訓(xùn)練，不斷體會(huì)、強(qiáng)化課堂所學(xué)的知識(shí)，收到了良好的效果。但是，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大和醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革，原來(lái)的實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)逐步減少，這對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)必將產(chǎn)生一定的影響。為此，國(guó)內(nèi)大多數(shù)中醫(yī)院校開(kāi)設(shè)了中醫(yī)診斷實(shí)訓(xùn)課程和實(shí)驗(yàn)課，以幫助學(xué)生在進(jìn)入臨床前完成基本技能訓(xùn)練。    為了更好地提高中醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，規(guī)范中醫(yī)臨床診斷的過(guò)程與方法，從2001年起開(kāi)設(shè)了“中醫(yī)診斷臨床模擬訓(xùn)練”課程，編寫(xiě)了相應(yīng)的教材，在教學(xué)內(nèi)容中強(qiáng)調(diào)中醫(yī)理論和思維規(guī)律，緊緊抓住“臨床模擬”的特點(diǎn)，突出中醫(yī)性、臨床性和規(guī)范性，注意避免與《中醫(yī)診斷學(xué)》教材和課堂教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)。與此同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和交流溝通能力的培養(yǎng)，幾年的實(shí)踐得到了學(xué)生和同行的充分肯定。

書(shū)籍目錄

緒論總論　第一章　中醫(yī)師的基本素質(zhì)　第二章　醫(yī)院基本情況介紹  　第一節(jié)　醫(yī)院的科室設(shè)置  　第二節(jié)　醫(yī)院的規(guī)章　制度  　第三節(jié)　醫(yī)師的工作規(guī)程　第三章　見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)醫(yī)師的要求  　第一節(jié)　見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)醫(yī)師的注意事項(xiàng)  　第二節(jié)　接診與交流  　第三節(jié)　模擬訓(xùn)練各論　第四章　望診  　第一節(jié)　望診概述  　第二節(jié)　望診內(nèi)容  　第三節(jié)　望診模擬訓(xùn)練  　第四節(jié)　舌診　第五章　聞診  　第一節(jié)　聽(tīng)聲音  　第二節(jié)　嗅氣味　第六章　問(wèn)診  　第一節(jié)　問(wèn)診概述  　第二節(jié)　問(wèn)診的內(nèi)容  　第三節(jié)　現(xiàn)在癥的詢問(wèn)  　第四節(jié)　問(wèn)診模擬訓(xùn)練　第七章　脈診  　第一節(jié)　脈診的方法和注意事項(xiàng)  　第二節(jié)　脈象要素和正常脈象  　第三節(jié)　常見(jiàn)脈象診察  　第四節(jié)　診脈模擬訓(xùn)練　第八章　按診    第一節(jié)　按診的方法與注意事項(xiàng)    第二節(jié)　按診的主要內(nèi)容  　第三節(jié)　按診的模擬訓(xùn)練　第九章　辨證  　第一節(jié)　辨證的基本思維和方法  　第二節(jié)　證的要素提取  　第三節(jié)　證候特點(diǎn)  　第四節(jié)　證的確定  　第五節(jié)　辨證模擬訓(xùn)練　第十章　病歷書(shū)寫(xiě)  　第一節(jié)　病歷概述  　第二節(jié)　門診病歷的書(shū)寫(xiě)  　第三節(jié)　住院病歷的書(shū)寫(xiě)  　第四節(jié)　四診綜合與病歷書(shū)寫(xiě)模擬訓(xùn)練附錄　舌診彩色圖譜

章節(jié)摘錄

　　第一章　中醫(yī)師的基本素質(zhì)　　中醫(yī)藥學(xué)是一個(gè)偉大寶庫(kù)，幾千年來(lái)為中華民族的繁衍昌盛作出了巨大貢獻(xiàn)。中醫(yī)學(xué)一直強(qiáng)調(diào)“醫(yī)者仁術(shù)”，對(duì)于醫(yī)者的道德修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、思維能力、診療技術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面都提出了嚴(yán)格要求。所以，《內(nèi)經(jīng)》提出：“該傳者不傳，是謂失道，不該傳者亂傳，是謂泄露天機(jī)。”又日：“非其人勿教，非其真勿授?！薄　∵M(jìn)人21世紀(jì)以來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求也產(chǎn)生了相應(yīng)的變化。醫(yī)師的任務(wù)從單純的治病救人，轉(zhuǎn)變?yōu)椤按龠M(jìn)健康，防止疾病，提供初級(jí)衛(wèi)生保健，遵守職業(yè)道德，熱心為患者治病和減輕患者痛苦”。醫(yī)學(xué)已發(fā)展成為預(yù)防、治療、保健和康復(fù)四位一體的格局，特別是由于中醫(yī)學(xué)這一行業(yè)的特殊性，要求每一位醫(yī)學(xué)工作者必須改變由于重視“病”、忽視“人”而導(dǎo)致重“醫(yī)術(shù)”而輕“仁術(shù)”的現(xiàn)象。醫(yī)師除了重視人的生物屬性、社會(huì)屬性和文化屬性外，還要注重人與自然的統(tǒng)一；除了要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)外，還應(yīng)具備良好的人文素質(zhì)，不斷提高語(yǔ)言文字修養(yǎng)、美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、文明禮儀修養(yǎng)、道德倫理修養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與需求；努力營(yíng)造和諧的氛圍，讓患者在診治疾病的過(guò)程中能夠感到尊重和關(guān)愛(ài)。　　……

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中醫(yī)診斷臨床模擬訓(xùn)練 PDF格式下載

---