國際針灸教育

內(nèi)容概要

本書對世界上針灸教育具有代表性的國家（日本、美國、韓國、英國、德國、法國、澳大利亞及馬來西亞等國），從針灸教育的歷史沿革、教學(xué)機(jī)構(gòu)、入學(xué)考試、課程設(shè)置、教材使用、師資力量、國家考試、畢業(yè)生去向等方面進(jìn)行了較為全面的介紹，并與中國針灸教育進(jìn)行了比較研究。     研究發(fā)現(xiàn)多數(shù)國家在針灸教育過程中存在重操作技能、經(jīng)理論學(xué)習(xí)，重針刺操作訓(xùn)練、輕針刺手法培養(yǎng)的傾向。研究結(jié)果對進(jìn)一步提高中醫(yī)藥尤其是針灸教育質(zhì)量和水平，推動針灸教育質(zhì)量和水平，推動針灸教學(xué)與培訓(xùn)質(zhì)量，把中醫(yī)教育納入國際高等教育體系，制定中醫(yī)教育的課程設(shè)置、教材、管理、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)評價、臨床實(shí)習(xí)基地等的國際標(biāo)準(zhǔn)，保證國際中醫(yī)教育發(fā)展的有序性，從而建立高質(zhì)量的國際中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，都具有重要意義。

書籍目錄

一、中國針灸的傳統(tǒng)文化背景?。ㄒ唬┽樉男纬膳c發(fā)展的傳統(tǒng)文化淵源?。ǘ┽樉睦碚撆c傳統(tǒng)文化的互動關(guān)系?。ㄈ┲袊鴤鹘y(tǒng)文化之教育文化概覽二、中國針灸教育?。ㄒ唬┲袊樉慕逃l(fā)展概況?。ǘ┲袊樉慕逃南嚓P(guān)法律法規(guī)制度?。ㄈ┲袊樉慕逃w系?。ㄋ模┬〗Y(jié)三、日本針灸教育　（一）日本針灸教育發(fā)展概況?。ǘ┤毡踞樉慕逃南嚓P(guān)法律法規(guī)制度?。ㄈ┤毡踞樉慕逃w系?。ㄋ模┬〗Y(jié)四、美國針灸教育?。ㄒ唬┟绹樉慕逃l(fā)展概況?。ǘ┟绹樉慕逃南嚓P(guān)法律法規(guī)制度?。ㄈ┟绹樉慕逃w系　（四）小結(jié)五、韓國針灸教育?。ㄒ唬╉n國針灸教育發(fā)展概況?。ǘ╉n國針灸教育的相關(guān)法律法規(guī)制度?。ㄈ╉n國針灸教育體系?。ㄋ模┬〗Y(jié)六、英國針灸教育?。ㄒ唬┯樉慕逃l(fā)展概況　（二）英國針灸教育的相關(guān)法律法規(guī)制度?。ㄈ┯樉慕逃w系?。ㄋ模┬〗Y(jié)七、德國針灸教育　（一）德國針灸發(fā)展概況?。ǘ┑聡樉慕逃南嚓P(guān)法律法規(guī)制度?。ㄈ┑聡樉慕逃w系　（四）小結(jié)八、法國針灸教育　（一）法國針灸發(fā)展概況　（二）法國針灸教育的相關(guān)法律法規(guī)制度?。ㄈ┓▏樉慕逃w系?。ㄋ模┬〗Y(jié)九、澳大利亞針灸教育　（一）澳大利亞針灸發(fā)展概況?。ǘ┌拇罄麃嗎樉慕逃南嚓P(guān)法律法規(guī)制度　（三）澳大利亞針灸教育體系?。ㄋ模┬〗Y(jié)十、馬來西亞針灸教育?。ㄒ唬R來西亞針灸教育發(fā)展概況?。ǘR來西亞針灸教育的相關(guān)法律法規(guī)制度?。ㄈR來西亞針灸教育體系?。ㄋ模┬〗Y(jié)十一、俄羅斯針灸教育?。ㄒ唬┒砹_斯針灸發(fā)展概況?。ǘ┒砹_斯針灸教育的相關(guān)法律法規(guī)制度?。ㄈ┒砹_斯針灸教育體系?。ㄋ模┬〗Y(jié)十二、巴西針灸教育?。ㄒ唬┌臀麽樉陌l(fā)展概況　（二）巴西針灸教育的相關(guān)法律法規(guī)制度?。ㄈ┌臀麽樉慕逃w系?。ㄋ模┬〗Y(jié)總結(jié)附件1：中華人民共和國教師法 附件2：中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法附件3：關(guān)于取得中國醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷的外籍人員申請參加中華人民共和國醫(yī)師資格考試有關(guān)問題的通知附件4：關(guān)于取得內(nèi)地醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷的臺灣香港澳門居民申請參加國家醫(yī)師資格考試有關(guān)問題的通知附件5：國際針灸專業(yè)人員水平考試辦法（試行） 附件6：世界中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合會教育指導(dǎo)委員會簡介主要參考文獻(xiàn)

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