思想政治教育學(xué)

內(nèi)容概要

　　本書將思想政治教育作為一門科學(xué)，構(gòu)建了一個較為宏大的理論體系，對思想政治教育學(xué)的歷史、理論基礎(chǔ)、內(nèi)容等進行了論述，并針對新時期我國建立發(fā)展和諧社會的要求，提出了思想政治教育的具體應(yīng)對策略。

作者簡介

蘇振芳教授，男，1948年生于福建泉州惠安，1975年畢業(yè)于福建師范大學(xué)政治教育系。1979年9月至1980年8月在上海復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系師資進修班學(xué)習(xí)，1986年在中國人民大學(xué)社會學(xué)系課程進修班學(xué)習(xí)。1983年任講師，1988年晉升副教授，1995年晉升為教授，先后擔(dān)任思想政治教育碩士點導(dǎo)

書籍目錄

前言 加強和改進思想政治教育 促進社會和諧發(fā)展第一章 思想政治教育學(xué)是一門科學(xué)  第一節(jié) 思想政治教育學(xué)的研究對象 第二節(jié) 思想政治教育學(xué)的學(xué)科體系、理論體系和研究領(lǐng)域 第三節(jié) 思想政治教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科特點 第四節(jié) 學(xué)習(xí)和研究思想政治教育學(xué)的意義與方法第二章 思想政治教育的歷史 第一節(jié) 西方國家思想政治教育的歷史概述 第二節(jié) 東方國家思想政治教育的歷史概述 第三節(jié) 中國傳統(tǒng)的思想政治教育 第四節(jié) 中國共產(chǎn)黨的思想政治教育第三章 思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ) 第一節(jié) 馬克思主義是思想教育學(xué)的理論基礎(chǔ) 第二節(jié) 思想政治教育學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系第四章 思想政治教育的地位和價值 第一節(jié) 思想政治教育的戰(zhàn)略地位 第二節(jié) 思想政治教育的價值第五章 思想政治教育的對象 第一節(jié) 正確認識思想政治教育的對象 第二節(jié) 人們思想的形成與發(fā)展過程 第三節(jié) 思想政治教育的重點對象第六章 思想政治教育的范疇和規(guī)律 第一節(jié) 范疇在思想政治教育中的地位和作用 第二節(jié) 思想政治教育學(xué)的主要范疇 第三節(jié) 思想政治教育的規(guī)律 第四節(jié) 思想政治教育的兩大基本規(guī)律 第五節(jié) 掌握和運用思想政治教育規(guī)律的重要性第七章 思想政治教育的目標(biāo) 第一節(jié) 思想政治教育目標(biāo)的確定 第二節(jié) 思想政治教育目標(biāo)的實施過程第八章 思想政治教育的內(nèi)容 第一節(jié) 馬克思主義立場、觀點和方法教育 第二節(jié) 世界觀、人生觀和價值觀教育 第三節(jié) 道德觀與法制觀教育 第四節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀教育 第五節(jié) 黨的基本理論、基本路線和基本經(jīng)驗教育 第六節(jié) 中國革命、建設(shè)和改革開放的教育 第七節(jié) 基本國情和形勢與政策教育第九章 思想政治教育的原則和方法第十章 思想政治教育的途徑（一）第十一章 思想政治教育的途徑（二）第十二章 思想政治教育的基本職能第十三章 思想政治教育的評估第十四章 思想政治教育的隊伍建設(shè)的意義第十五章 思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理第十六章 思想政治教育的創(chuàng)新主要參考文獻編后記

圖書封面

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無

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