這樣可以教育出最優(yōu)秀的孩子

前言

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避、異常重視的問(wèn)題。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布，當(dāng)今的中國(guó)家庭有兩項(xiàng)高額投資，教育投入就是其中之一?！叭松鐗?mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的重大任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我的延續(xù)。作為自我延續(xù)的重要部分——教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位、多能力的成長(zhǎng)。因此，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該明白，對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育。僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌；從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)。深究其因，原來(lái)是這些父母的教育方法出了問(wèn)題。為了滿足家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的需求，結(jié)合未來(lái)人才的標(biāo)準(zhǔn)，作者編寫了這本書。本書從好品質(zhì)決定孩子的好人生、培養(yǎng)孩子成才的必備能力、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情、這樣性格的孩子受歡迎、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、如何教孩子學(xué)做人、與孩子進(jìn)行良好的溝通、家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響、教育孩子應(yīng)當(dāng)避免的事情等九個(gè)方面入手，比較全面、系統(tǒng)地介紹了有關(guān)成功教育孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，既有理論性，又有實(shí)踐性，實(shí)用價(jià)值強(qiáng)，視角獨(dú)特，內(nèi)容全面，讀來(lái)親切動(dòng)人，趣味橫生，是每一位對(duì)孩子抱有殷切期望的家長(zhǎng)絕不可錯(cuò)過(guò)的好書。希望本書能夠真正成為教育孩子的良師益友，能夠?yàn)楦改附逃⒆釉鎏硪环菸⒈≈?，使大家能夠走出心靈的困惑。本書是筆者日積月累的一些學(xué)習(xí)體會(huì)和閱世感觸，不免旁征博引，廣采眾長(zhǎng)。在此，謹(jǐn)對(duì)被引用文字材料的作者，深表謝忱。

內(nèi)容概要

正確教育孩子的方法造就成功的孩子！本書是父母教育孩子的智慧詞典！     如果你在教育孩子的過(guò)程中遇到了困惑，與孩子爭(zhēng)吵或者是感覺(jué)到力不從心，那么請(qǐng)你讀一讀本書，相信你遇到的許多問(wèn)題就會(huì)輕松地迎刃而解。     如果說(shuō)教育是一條無(wú)盡的長(zhǎng)河，那么，本書就是在這條長(zhǎng)河中掀起的一朵美麗的浪花，愿這朵美麗的浪花為父母在教育子女的過(guò)程中帶來(lái)一些啟迪，增強(qiáng)一些信心。

書籍目錄

第一篇  好品質(zhì)決定孩子的好人生  1．助人為樂(lè)己也樂(lè)  2．無(wú)志者常立志，有志者立長(zhǎng)志  3．鼓勵(lì)孩子從小立大志  4．讓孩子從跌倒的地方爬起來(lái)  5．鼓勵(lì)孩子為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗  6．培養(yǎng)孩子的責(zé)任心  7．孩子自己也要有自制力  8．教育孩子正確地面對(duì)挫折  9．如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性  10．教育孩子遠(yuǎn)離任性  11．讓孩子成為一個(gè)有勇氣的人  12．培養(yǎng)孩子完美人格的方法  13．培養(yǎng)孩子的正義感第二篇  培養(yǎng)孩子成才的必備能力  1．表達(dá)能力是孩子成才不可缺少的因素  2．培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力  3．培養(yǎng)孩子的生活自理能力  4．提高孩子的學(xué)習(xí)能力  5．幫助孩子克服厭學(xué)心理  6．培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)  7．培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力  8．父母的鼓勵(lì)是對(duì)孩子的賞識(shí)和信任  9．培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力  10．讓孩子知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)  11．讓孩子具有一技之長(zhǎng)  12．培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力  13．重視孩子動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)  14．培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力  15．培養(yǎng)孩子的自我管理能力  16．用辯證的方法教育孩子  17．培養(yǎng)孩子的交友能力第三篇  讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情  1．讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣  2．尊重孩子好問(wèn)的天性  3．為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境  4．讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)  5．幫助孩子克服學(xué)習(xí)上粗心的毛病  6．糾正孩子學(xué)習(xí)上的偏科  7．不要過(guò)分地在學(xué)習(xí)上給孩子施加壓力  8．怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)    9．孩子什么時(shí)候?qū)W電腦最合適  10．學(xué)習(xí)是一個(gè)伴隨孩子成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)過(guò)程  11．讓孩子自己選擇課外讀物  12．讓孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題  13．與孩子一起閱讀第四篇  這樣性格的孩子受歡迎  1．勞動(dòng)鍛煉能夠培養(yǎng)孩子健康的個(gè)性  2．培養(yǎng)孩子勇敢剛毅的個(gè)性  3．消除妨礙孩子形成好性格的因素  4．對(duì)細(xì)節(jié)的磨煉造就孩子的良好性格  5．表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方  6．在潛移默化中塑造孩子的好性格  7．父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反  8．告別自卑，讓孩子的性格變得開(kāi)朗  9．自私自利的性格會(huì)影響孩子的未來(lái)  10．虛榮會(huì)讓孩子丟掉純真的本性  11．太多呵護(hù)會(huì)讓孩子形成不良性格第五篇  培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣  1．培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣  2．習(xí)慣的養(yǎng)成是從第一次開(kāi)始的  3．養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣  4．如何養(yǎng)成緩解壓力的習(xí)慣  5．如何養(yǎng)成守信用的習(xí)慣  6．堅(jiān)決糾正孩子愛(ài)打人的壞習(xí)慣  7．養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣  8．養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣  9．怎樣幫助孩子戰(zhàn)勝貪睡的習(xí)慣  10．糾正孩子考試作弊的惡習(xí)  11．培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣  12．培養(yǎng)孩子關(guān)照他人的習(xí)慣  13．讓孩子從小養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣第六篇  如何教孩子學(xué)做人  1．學(xué)會(huì)寬容和忍讓  2．讓孩子懂得孝道  3．鼓勵(lì)孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心  4．鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話  5．做一個(gè)不任性的好孩子  6．教孩子擁有一顆同情心  7．讓孩子明白說(shuō)臟話是一種不文明的行為  8．糾正孩子亂發(fā)脾氣的壞毛病  9．做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人  10．如何讓孩子尊重他人  11．培養(yǎng)孩子與他人的合作意識(shí)  12．尊重孩子的興趣愛(ài)好  13．培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力  14．有禮貌的孩子常常受人夸獎(jiǎng)  15．只有謙虛的孩子才會(huì)不斷進(jìn)步  16．從愛(ài)父母做起學(xué)做人  17．做一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子第七篇  與孩子進(jìn)行良好的溝通  1．重視培養(yǎng)孩子的口才  2．在表?yè)P(yáng)與批評(píng)中溝通  3．通過(guò)溝通打開(kāi)孩子的心靈之窗  4．勇于向孩子道歉  5．家長(zhǎng)與老師之間要保持溝通  6．家長(zhǎng)會(huì)后與孩子溝通要講方法  7．家庭氛圍對(duì)溝通的影響  8．遇事允許孩子申辯  9．父母與孩子良好溝通的前提是傾聽(tīng)  10．尊重孩子，做孩子的知心朋友第八篇  家庭對(duì)孩予成長(zhǎng)的影響  1．家庭和諧孩子才能幸福  2．鄰里糾紛會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影Ⅱ向    3．父母離婚會(huì)給孩子的心理增添一層寒霜  4．營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境  5．父母的不良習(xí)慣會(huì)成為教育孩子的阻力  6．父母是孩子心目中的榜樣  7．忽視思想道德教育是家庭教育最大的失誤  8．沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母  9．希望孩子成為什么樣的人，父母就應(yīng)該先成為這樣的人  10．家庭的冷漠會(huì)使孩子放任自流  11．家庭成員之間的相互尊重使孩子懂得平等  12．帶孩子去旅游  13．給孩子做錯(cuò)事情的權(quán)利第九篇  教育孩子應(yīng)當(dāng)避免的事情  1．對(duì)孩子的期望值過(guò)高  2．過(guò)多包辦孩子的事情  3．不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞  4．父母角色對(duì)立會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響  5．避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要  6．避免實(shí)行封閉式的家庭教育  7．不可遷就孩子的不合理要求  8．教育孩子要避免“樹大自然直”的觀念  9．粗暴打罵是對(duì)孩子身心的摧殘  lO．避免對(duì)孩子過(guò)激的批評(píng)  11．避免盲目地對(duì)孩子進(jìn)行智力投資  12．讓孩子從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)  13．及時(shí)消除孩子對(duì)老師的抵觸情緒

章節(jié)摘錄

我們每個(gè)人大概都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：當(dāng)你生病在家忍受著病痛時(shí)，同學(xué)們來(lái)看望你，你會(huì)感到莫大的欣慰和歡喜；假如你遇到不順心的事正獨(dú)自憂傷，有誰(shuí)走過(guò)來(lái)說(shuō)句安慰的話，或者哪怕僅僅是陪伴著你，你都會(huì)從內(nèi)心感到一種寬慰；假如你正為某個(gè)過(guò)失忐忑不安后悔莫及時(shí)，有人以理解和寬容原諒了你的過(guò)失，使你擺脫了窘境，你一定會(huì)從內(nèi)心里感謝他。這就是說(shuō)，人們都需要愛(ài)，需要理解，需要同情。助人為樂(lè)就是以幫助別人為樂(lè)，它包含兩層含義：一是在別人需要幫助的時(shí)候主動(dòng)幫助別人，二是在幫助別人的過(guò)程中感受到幸福和快樂(lè)，得到精神上的滿足。也就是說(shuō)，助人為樂(lè)不只是一種外在的道德行為，也是內(nèi)在的道德境界。自古以來(lái)，“君子成人之美”、“為善最樂(lè)”、“救人須救急，施人須當(dāng)厄”等格言一直在我國(guó)廣為流傳，許許多多助人為樂(lè)的人和事也一直為人們所稱頌。我國(guó)古代有一位叫李臺(tái)春的醫(yī)生，他不僅醫(yī)術(shù)高明，而且看病從來(lái)不論價(jià)錢，很多窮人找他看病，他從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得不耐煩，對(duì)遠(yuǎn)道來(lái)的病人，他還估計(jì)病人病情的變化，開(kāi)出不同的藥方，對(duì)癥下藥，每次都很靈驗(yàn)。他還常常在經(jīng)濟(jì)上幫助窮人，遇到誰(shuí)有困難，他總是主動(dòng)拿出錢來(lái)，多少都不在乎。他去世的時(shí)候，家里一貧如洗，但他卻把美德留給了后代。類似的故事有很多，在故事的主人公生活的時(shí)代，能做到這些確實(shí)是很不容易的。我們?cè)谏钪?，也常常?huì)看到別人遇到不幸、悲傷和困難，你對(duì)他們是不是也同樣給予同情和幫助呢？我也見(jiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象：在擁擠的公共汽車上，一個(gè)年過(guò)七句的老人站在那里，被擠得東倒西歪，而坐在旁邊的少年卻無(wú)動(dòng)于衷，視而不見(jiàn)；一個(gè)小同學(xué)不慎摔倒，衣服劃破，滿身、滿臉泥土，已經(jīng)很窘迫，站在一旁的少年卻哈哈大笑。也許這些同學(xué)會(huì)說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有考慮那么多，只是懶得起來(lái)讓座，或者只是覺(jué)得可笑而笑了起來(lái)。殊不知，它反映出來(lái)的是對(duì)他人的困難和不幸的冷漠，缺少同情心。沒(méi)有同情心，就沒(méi)有熱情和善良。那么，怎樣培養(yǎng)自己的同情心呢？學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。當(dāng)你看見(jiàn)別人遇到不幸和困難時(shí)，你就想：假如我是他，此刻會(huì)是怎樣的心情呢？站在對(duì)方的角度，設(shè)想一下他這時(shí)的痛苦和煩惱，你就會(huì)自然地產(chǎn)生出對(duì)他的同情和理解。你還要設(shè)法幫助他解決困難，使他從你這里感受到周圍人對(duì)他的關(guān)心、同情和理解。我們每個(gè)人都需要得到同情，那就讓我們先學(xué)會(huì)伸出友誼之手吧。童年是兒童充滿幻想的時(shí)代，每個(gè)孩子都對(duì)未來(lái)抱有美麗的憧憬，希望能作出些“驚天動(dòng)地”的大事來(lái)。有的孩子長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家，有的孩子要當(dāng)宇航員，有的孩子要當(dāng)電影演員．有的孩子要當(dāng)醫(yī)生，有的孩子要當(dāng)教師……他們對(duì)自己的未來(lái)充滿了美好的幻想，但幻想不一定都能成為現(xiàn)實(shí)，立志并為之奮斗才能通往成功之路。也就是說(shuō)，有志者事競(jìng)成。其實(shí)，立志不在于多，而在于恒。孩子們經(jīng)常表現(xiàn)出“常立志而事未成”，可以分析一下問(wèn)題在哪兒，以形成持之以恒的意志品質(zhì)。古人云：“志于彼而又志于此，則不可名志，而直謂之無(wú)志?！绷⒅静粚Ｒ皇呛⒆映７傅拿。貏e是低齡學(xué)生。由于低齡小學(xué)生本身心理發(fā)展表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特點(diǎn)，所以表現(xiàn)出今天立一個(gè)志，明天立一個(gè)志，想入非非，又見(jiàn)異思遷。一會(huì)兒要當(dāng)科學(xué)家，一會(huì)兒又要當(dāng)探險(xiǎn)家，結(jié)果是無(wú)所適從。孩子之所以立志不專一的原因，還表現(xiàn)在孩子受外界影響比較大，今天看到宇宙飛船上天了，就發(fā)誓要當(dāng)個(gè)宇航員，趕緊去看幾本天文地理的書；明天看到一位歌星的演唱受到追星族的狂熱歡迎，又立志要當(dāng)個(gè)歌唱家，趕緊又去練唱歌。這種類型的孩子他們的志向還停留在小孩玩游戲的水平上，最終導(dǎo)致做什么事都憑一時(shí)興致，沒(méi)有常性，一事無(wú)成。孩子立志時(shí)經(jīng)常不考慮自身?xiàng)l件是否可行，有些孩子看見(jiàn)歌星唱得如此好，也不考慮自己的嗓音條件而一心想當(dāng)歌唱家，認(rèn)為自己也能達(dá)到歌星的演唱水平。有的孩子看見(jiàn)球星們?yōu)t灑地在球場(chǎng)上奔跑，也不考慮自己的身體素質(zhì)如何，一心想成為足球明星。這種立志者多是要受挫的。因此，要先分析自己的條件，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一定要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)確立目標(biāo)，才會(huì)有成功的希望，千萬(wàn)不要趕時(shí)髦?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”這首《明日歌》已經(jīng)有無(wú)數(shù)代人唱過(guò)，現(xiàn)在的孩子們?nèi)栽诔?。立志后不付諸行動(dòng)是孩子們常犯的毛病，這樣只能使行動(dòng)目標(biāo)停留在想象中，最后變?yōu)榭障?。這些孩子總是想，今天不行，還有明天呢。結(jié)果是一天拖一天，目標(biāo)從無(wú)實(shí)現(xiàn)。李大釗說(shuō)：“我以為世問(wèn)最可寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它特別寶貴。”有的孩子不僅能壯志凌云，而且也能拼命苦干，但卻不能持之以恒。做事忽冷忽熱，一曝十寒，導(dǎo)致半途而廢。一個(gè)人志向再高，不能堅(jiān)持，也無(wú)法成才。著名科學(xué)家貝費(fèi)里奇說(shuō)：“幾乎所有有成就的科學(xué)家都具有一種百折不回的精神，因?yàn)榇蠓灿袃r(jià)值的成就，在面臨反復(fù)挫折的時(shí)候，都需要毅力和勇氣?！狈▏?guó)細(xì)菌學(xué)家、近代微生物學(xué)奠基人巴斯德說(shuō)：“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧。我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神?！彼自捳f(shuō)，立志容易成才難。成才之道漫長(zhǎng)而艱苦。在這里，我們給父母?jìng)兂尸F(xiàn)一份勤奮的記錄：曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》體驗(yàn)了10年的辛苦；司馬遷寫《史記》度過(guò)了15載歲月；達(dá)爾文寫《物種起源》經(jīng)歷了20年春秋；李時(shí)珍寫《本草綱目》花費(fèi)了27年的時(shí)間；馬克思寫《資本論》歷時(shí)40個(gè)寒暑；歌德寫《浮士德》費(fèi)盡了60年光陰。

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《這樣可以教育出最優(yōu)秀的孩子》由新世界出版社出版。

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