設計素描

前言

　　時代變遷，藝術不斷變革與發(fā)展。隨著歷史的進程和社會的演變，藝術形式與表現(xiàn)不斷地拓展，更加多元化。近年來，人們對視覺藝術探索的熱情達到了前所未有的高度，借助于藝術實踐使科技、生活、藝術相融共生，衍生出越來越多的新成果；從不同角度審視設計的價值和審美取向，并提出見仁見智的諸多看法。因此，美術基礎學科中的素描教學也隨著藝術設計的蓬勃發(fā)展和需要，由單一教學模式轉(zhuǎn)換為視域?qū)挿旱亩嗑S模式?！　鹘y(tǒng)的素描教學模式存在著以具象繪畫能力的培養(yǎng)為教學目的的固有程式，這種只注重如實再現(xiàn)的授課方式，使素描與設計之間在觀念、目的和方法上產(chǎn)生很大的差異，以致嚴重影響和束縛了學生設計思維的發(fā)展。如何使素描成為設計造型的基礎環(huán)節(jié)，如何用設計思維的方式和表現(xiàn)方法去思考和創(chuàng)造，如何把握設計的規(guī)律，使學生從單純模仿中解脫出來，是設計基礎教學必須研究、思考和解決的問題之一?！　∷孛杞虒W雖由來已久，但20世紀80年代以后，我國的教育觀念發(fā)生了很大的變化。這是因為，伴隨著我國改革開放與國民經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展，信息不斷變革，傳統(tǒng)的單一教育模式已經(jīng)不適應社會發(fā)展的要求，教學模式由傳統(tǒng)的知識傳授方式逐漸轉(zhuǎn)向重視能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)的新模式。在藝術設計教學中，設計素描作為大綱中的一門基礎課程，已日益為高等院校藝術設計專業(yè)所重視，原因是設計素描不僅能夠作為造型基礎能力的訓練平臺，而且也是一種思維方式的綜合訓練。因此，對于研究設計基礎教學的設計素描，無論是繪畫工具的運用還是設計理念的形成，都不應該僅僅是單一的、概念的造型訓練。

內(nèi)容概要

本書是面向普通高等院校藝術設計專業(yè)基礎教學的教材，本教材注重對學生整體專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，強調(diào)設計素描在基礎造型訓練中的應用性研究，通過由點到面、由分解到組合、由淺入深的課題訓練拓展學生的設計表現(xiàn)思路和創(chuàng)新意識。教材通過構(gòu)成形態(tài)的轉(zhuǎn)換、表現(xiàn)語言的轉(zhuǎn)換、從自然到抽象的轉(zhuǎn)換、設計素描的空間創(chuàng)構(gòu)等課題訓練，初步實現(xiàn)從素描到設計的思維表現(xiàn)轉(zhuǎn)換，并通過研究設計素描的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)、明暗表現(xiàn)、意象表現(xiàn)和綜合材質(zhì)表現(xiàn)，幫助學生藝術、科學地思考造型規(guī)律，掌握一定的藝術表現(xiàn)形式，理解藝術與設計的關系。    本書可作為高等院校藝術設計等相關設計專業(yè)的教材，也可供設計工作者參考，還可供素描愛好者學習和使用。

書籍目錄

前言第一章 設計素描概述  第一節(jié) 素描的產(chǎn)生及發(fā)展  第二節(jié) 設計素描的產(chǎn)生及發(fā)展　第三節(jié) 設計素描與傳統(tǒng)素描的異同　第四節(jié) 學習設計素描的目的和意義第二章 從素描到設計的轉(zhuǎn)換　第一節(jié) 表現(xiàn)語言的轉(zhuǎn)換　第二節(jié) 構(gòu)成形態(tài)的轉(zhuǎn)換　第三節(jié) 從自然到抽象的轉(zhuǎn)換第三章 設計素描的空間創(chuàng)構(gòu)　第一節(jié) 空間與透視　第二節(jié) 空間創(chuàng)構(gòu)第四章 設計素描的表現(xiàn)形式　第一節(jié) 設計素描的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)　第二節(jié) 設計素描的明暗表現(xiàn)　第三節(jié) 設計素描的意象表現(xiàn)　第四節(jié) 設計素描的綜合材質(zhì)表現(xiàn)作品范例參考文獻圖片主要來源

圖書封面

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