中國法學(xué)教育改革與法律人才培養(yǎng)

內(nèi)容概要

　　作者通過大量的調(diào)查研究，較為全面地獲得了西部法學(xué)教育的重要資料與信息，明確提出了與西部經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展相適應(yīng)的法學(xué)教育發(fā)展的理念與思路，提出了西部法學(xué)人才培養(yǎng)模式應(yīng)側(cè)重于應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)，系統(tǒng)論證了實現(xiàn)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的師資隊伍建設(shè)、教學(xué)管理模式建構(gòu)、教育技術(shù)手段的建設(shè)與運用等方面的保障措施與工作思路。為準(zhǔn)確定位西部法學(xué)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

作者簡介

　　郭捷，女，1982年畢業(yè)于西南政法大學(xué)，現(xiàn)任西北政法大學(xué)副校長、法學(xué)教授；兼任中國勞動法研究會副會長、中國法學(xué)會社會法研究會副會長、教育部法學(xué)教育指導(dǎo)委員會委員等職。作者長期從事教學(xué)科研與高校教學(xué)管理工作，先后在《法學(xué)研究》、《法律科學(xué)》等期刊發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文30余篇，高等教育研究論文10余篇；主持承擔(dān)國家社科基金項目1項、教育部教改工程課題1項，陜西省教改課題2項；先后獲省政府優(yōu)秀科研成果獎2項、優(yōu)秀教學(xué)成果獎2項。

書籍目錄

緒論《中國西部地區(qū)法學(xué)教育改革與人才培養(yǎng)》課題成果摘要第一章 中國西部法學(xué)教育改革與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析一、西部大開發(fā)、法治與法學(xué)教育概述二、西部地區(qū)法學(xué)院校教育與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀三、西部地區(qū)法學(xué)教育取得的成就與存在的問題第二章 西部法學(xué)教育發(fā)展的理念與思路一、素質(zhì)教育的理念二、有特色高質(zhì)量的教育理念三、服務(wù)社會的教育理念四、國際化的教育理念五、均衡發(fā)展的教育理念六、西部法學(xué)教育發(fā)展的思路第三章 西部地區(qū)法學(xué)人才培養(yǎng)模式研究一、法學(xué)人才培養(yǎng)模式的理論研究二、法學(xué)人才培養(yǎng)模式的歷史演變與國際比較三、西部法學(xué)人才培養(yǎng)模式改革的實踐研究四、構(gòu)建新型法學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究第四章 中國西部法學(xué)教育教師隊伍建設(shè)研究一、教師在法學(xué)教育教學(xué)中的地位和作用二、我國西部地區(qū)法學(xué)教師隊伍的現(xiàn)狀三、西部地區(qū)法學(xué)教育改革發(fā)展對教師的要求四、加強西部地區(qū)法學(xué)教師隊伍建設(shè)的思路與措施第五章 西部法學(xué)院校教學(xué)管理模式與制度研究一、高等學(xué)校教學(xué)管理的定位與主要任務(wù)二、西部法學(xué)院校教學(xué)管理現(xiàn)狀與存在問題三、西部法學(xué)教育教學(xué)管理模式與制度改革研究第六章 現(xiàn)代教育技術(shù)在西部法學(xué)教育中的應(yīng)用一、現(xiàn)代教育技術(shù)對法學(xué)教育的影響二、西部法學(xué)教育應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的迫切性三、現(xiàn)代教育技術(shù)在西部法學(xué)教育中的應(yīng)用第七章 建構(gòu)與時俱進的思想政治教育新機制的實踐一、弘揚一個優(yōu)良傳統(tǒng)二、拓展“兩課”主渠道三、發(fā)揮三支隊伍作用四、四個有機結(jié)合第八章 法律人才培養(yǎng)模式改革的探索與實踐一、確立培養(yǎng)具有現(xiàn)代法律精神的新型法律人才的教育思想二、按照法學(xué)教育新理念，革新法律人才培養(yǎng)方案三、以權(quán)利保障理念為主導(dǎo)，改革教學(xué)內(nèi)容與課程體系四、堅持理論聯(lián)系實際，加強實踐教學(xué)五、建構(gòu)保障機制，保證法律人才培養(yǎng)模式有效實施第九章 加強能力培養(yǎng) 構(gòu)建新型實踐教學(xué)體系的認識與實踐一、新型實踐教學(xué)體系的構(gòu)建思路二、實踐教學(xué)體系的具體組織與實施三、實踐教學(xué)體系的實施效果第十章 法學(xué)本科專業(yè)實習(xí)與技能訓(xùn)練模式改革的探索與實踐一、法學(xué)專業(yè)實習(xí)中存在的問題及原因分析二、法學(xué)本科專業(yè)實習(xí)與技能訓(xùn)練模式改革的實踐與效果第十一章 立法診所項目援助教學(xué)法改革的研究與實踐一、創(chuàng)建立法診所、實施項目援助課程改革的時代背景二、創(chuàng)建立法診所的政策依據(jù)、理論與實踐依據(jù)三、立法診所創(chuàng)立及實施立法項目援助的實踐四、立法診所實行項目援助課程的教學(xué)效果第十二章 高層次法律職業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實踐一、開辦法律碩士教育的歷史與基礎(chǔ)二、法律碩士培養(yǎng)的實踐三、進一步提高法律碩士培養(yǎng)質(zhì)量第十三章 以評促建全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的研究與實踐一、對教學(xué)評估目的的認識二、對教學(xué)評估的內(nèi)容、過程和特點的認識三、進行教學(xué)評估的實踐和收獲第十四章 引入競爭激勵機制 進行學(xué)分制管理制度改革的研究與實踐一、進行學(xué)分制管理制度改革的背景與過程二、實行學(xué)分制管理制度改革的效果三、進一步改進和完善學(xué)分制管理制度第十五章 高等政法院校為地方經(jīng)濟和法制建設(shè)服務(wù)的研究與實踐一、全方位為地方服務(wù)的實踐與效果二、政法院校為地方服務(wù)的特點三、進一步做好為地方服務(wù)的工作

章節(jié)摘錄

　　第一章　中國西部法學(xué)教育改革與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析　　以“國家治理”和西部大開發(fā)的法治問題為思路，界定今日“西部”和“西部地區(qū)法律教育”的概念，強調(diào)并不存在一個與全國整體相區(qū)別的、具有獨立性質(zhì)的法律教育制度，它是我國法律教育體系當(dāng)中不可分割的一個組成部分，都建立在統(tǒng)一的中國社會主義法律體系的基礎(chǔ)上，是以為區(qū)域乃至全國的經(jīng)濟、政治、社會和文化事業(yè)的發(fā)展提供法律人才保障，最終服務(wù)于中國現(xiàn)代化建設(shè)為目標(biāo)?！　⊥ㄟ^對西部地區(qū)12個省法學(xué)教育機構(gòu)的分布、法學(xué)學(xué)生的數(shù)量以及法學(xué)師資的規(guī)模等方面情況的統(tǒng)計，勾勒西部法學(xué)教育的現(xiàn)狀，其中特別對有代表性的27個法學(xué)院系的機構(gòu)或?qū)I(yè)設(shè)置、師資情況、科學(xué)研究以及相關(guān)教學(xué)設(shè)施等方面的做了專門介紹，以此獲得對西部地區(qū)法律教育的實際狀況的實際了解?！　ξ鞑康貐^(qū)法學(xué)教育取得的成就與存在的問題進行了全面的分析。首先結(jié)合我國近代法律演變的背景，在對西部地區(qū)法律教育的歷史演變情況概括的基礎(chǔ)上，對20世紀(jì)70年代末實行改革開放以來，西部地區(qū)法律教育的發(fā)展成就予以歸納和總結(jié)，認為：近20多年來，西部地區(qū)的法律教育總體上取得了前所未有的巨大成就：（1）形成了基本完整的、多層次的法律人才培養(yǎng)體系；（2）法學(xué)人才培養(yǎng)的能力增強，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高；（3）積極開展學(xué)術(shù)研究，法學(xué)學(xué)科建設(shè)成就顯著。

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