熱點(diǎn)教育糾紛案例評(píng)析之教師篇

內(nèi)容概要

本書是《熱點(diǎn)教育糾紛案例評(píng)析》的教師篇，該書以教師的活動(dòng)為中心，對教師與社會(huì)、教師與學(xué)校、教師與學(xué)生以及教師之間發(fā)生的各種法律關(guān)系和法律沖突進(jìn)行分析和研究。 本書所選案例涉及民法、刑法、行政法、勞動(dòng)法等法律部門，內(nèi)容豐富翔實(shí)，分析貼切到位，文筆自然流暢，相信會(huì)為讀者學(xué)法、用法起到導(dǎo)航引路的作用。

書籍目錄

尹建庭訴教育局“限聘”處理意見案謝活亮訴教育局取消錄用案吳聚中訴教育局不予評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職稱案兩考生訴國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)違紀(jì)處罰決定案莫尊通訴人事局批準(zhǔn)退休決定案王曉華訴教育部不予受理行政復(fù)議案樊秀芝等退休教師沂政府不予接收隨校歸口教委管理決定案叢某訴海安縣人事局履行職責(zé)案田向榮斥教育部不予受理申訴案馮某訴教師羅某人身侮辱案林繼彬等泄漏全國英語四六級(jí)試題案郭紅巖、張瑞丁貪污案黃安乎猥褻女學(xué)生案陳梅玲玩忽職守致使學(xué)生凍傷致殘案張建平體罰學(xué)生故意傷害案余某訴汪老師曝光日記侵權(quán)案李科南訴澄邁縣加樂鎮(zhèn)國望小學(xué)名譽(yù)權(quán)糾紛案?？谙Ｍ鲃?dòng)人口子弟小學(xué)訴方敦迪勞動(dòng)爭議糾紛案王東生等訴長沙交通學(xué)院超合理使用限度翻印其作品供教學(xué)使用侵犯著作權(quán)案王明星訴王光范、臨高縣東英中學(xué)債務(wù)糾紛案蓋倫啟蒙教育培訓(xùn)學(xué)校訴于濤違反“競業(yè)避止”案楊某訴某中學(xué)擅拆其信件致其越窗墜樓摔傷賠償案高學(xué)生訴矮老師人身賠償案女教師何某訴盛某性騷擾案王宏哲訴燕園書店、學(xué)苑出版社著作權(quán)侵權(quán)糾紛案

章節(jié)摘錄

　　尹建庭訴教育局“限聘”處理意見案　　法理評(píng)析　　本案是教師對教育主管部門對其作出“限聘”決定不服而提起的行政訴訟案件。本案的起因是身為教師的原告向?qū)W生傳播了一個(gè)自古以來就存在的“圣賢”道理：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。然而，無庸諱言，原告尹建庭所說的　　“讀書就是掙大錢娶美女”觀點(diǎn)是違背社會(huì)主義條件下的教育方針和教育目的的，自然遭到各方面的批評(píng)。我們試圖從法律層面上提出和解答以下幾個(gè)問題：原告的“怪論”是否違法？違反了哪些法律？法院為什么最終給了原告一個(gè)“說法”？教師言論自由權(quán)利的邊界在哪里？　　一、教師尹建庭違反了哪些法律　　尹建庭身為教師，在向?qū)W生教授知識(shí)的時(shí)候“兜售”了不健康思想，這種說教與我們一貫倡導(dǎo)的教育目的是大相徑庭的。眾人對原告提出的“讀書是為了掙大錢娶美女”的觀點(diǎn)進(jìn)行各式各樣的批評(píng)，絕大部分都是基于維護(hù)公序良俗和社會(huì)道　　德風(fēng)尚的初衷。同樣。我們也認(rèn)為，原告尹建庭的此種內(nèi)容的言論行為與相關(guān)法律倡導(dǎo)的精神文明建設(shè)條款是相違背的。

圖書封面

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