讀書記

前言

　　寫這篇手記時，心情是忐忑不安的。讀過了眾多大家的文章后，深深為他們的才智折服。也許，寫在本書前面的這篇編輯手記，會顯得十分拙劣。然而，作為此書的最早讀者，可以與讀者一起分享感悟，幸甚至哉！　　讀書是精神王國的探險，是靈魂的暢游，是內在性靈不斷成長的源泉。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。我們是從什么時候開始讀書的呢？從懵懵懂懂地翻開第一本連環(huán)畫，從聽過桃園三結義的英雄故事后急不可待地查找關于三國的故事，從背起沉甸甸的書包——也許，你早就開始了閱讀的旅程……　　在猶太民族中，孩子出生不久，母親就會讀《圣經》給他聽。母親讀完一段，就讓孩子去舔一下蜂蜜。孩子稍大一點時，母親就會將蜂蜜滴在《圣經》上，讓孩子自己去舔。這種儀式的寓意不言而喻：書甜如蜜。是啊，書甜如蜜，開卷有益。我們都深信：崇尚讀書和熱愛讀書的人，沒有理由得不到豐厚的回報?！　〈汗饷髅牡脑绯?，不妨以一本優(yōu)美的散文開啟一天的歷程；夏日炎炎的午后，不妨拈一本閑適的詩集，拂去煩悶的心情；秋雨的夜晚和嚴寒的冬日，尼采的哲學、莎士比亞的戲劇、蒙田的散文，都是排解寂寞，獲得心靈撫慰的最佳靈藥?！　∪欢?，書甜如蜜的真諦不是人人都能把握的。叔本華曾如斯感慨：“西斯（波斯國王）眼看著自己的百萬雄師，想到百年之后竟沒有一個人能幸免黃土一懷不的厄運，感慨之余，不禁泫然欲泣。我們再聯(lián)想起書局出版社那么厚的圖書目錄中，如果也預想到十年之后，這許多書籍將沒有一本還為人所閱讀時，豈不也要令人興起泫然欲泣的感覺。”　　書籍如此珍貴，如若讓塵埃代替我們陪伴其左右，不止叔本華，我們也要泫然欲泣了?！蹲x書記》借助蒙田、叔本華、尼采、魯迅、陶行知、胡適等人之手，試圖拉近人們與書的距離?！案褂性姇鴼庾匀A”，閑暇之時，不妨捧起《讀書記》靜靜閱讀，細細品味。借由名家大師之文字，貼近之，共鳴之，共同品嘗書中之甜、書中之蜜。

內容概要

讀書是精神王國的探險，是靈魂的暢游，是內在性靈不斷成長的源泉。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。本書收集了古今中外名人關于讀書經歷、讀書方法、讀書經驗，以及讀書之意義所在的藝術隨筆或札記，配以精美的插圖，令讀者品味讀書之豐富意蘊?！　∫粋€人必須盡可能避開偶然事件和外來刺激，自筑壁壘是精神孕育的第一本能和第一智慧。我要讓一種別人的思想偷偷越過壁壘么？這就叫閱讀。

作者簡介

張恒，出版人，自幼喜愛丹青與筆墨，略通外文，混跡于新聞出版行業(yè)多年，曾策劃出版書籍無數(shù)。近年逐步涉及專欄、翻譯，尤喜文化藝術類書籍。愿綿薄之力可以帶給讀者美的享受。

書籍目錄

論讀書  文／器涅卡論好書  文／塞涅卡論書籍　文／蒙田讀書漫談　文／蘭姆讀書與書籍　文／叔本華讀書的旨趣　文／福澤諭吉避難于書籍　文／尼采曾經的讀書經歷  文／法朗士圖書館  文／阿爾弗雷德·德布林讀書隨筆　文／魯迅  讀書的自由與限制　文／弗吉尼亞·伍爾芙讀書的價值與目的　文／弗吉尼亞·伍爾芙將所讀之書“比一比”  文／弗吉尼亞·伍爾芙書話五則　文／周作人讀書三昧  文／鶴見祐輔我之于書  文／夏丐尊讀書與用書  文／陶行知為什么要讀書　文／胡適我們的讀書傳統(tǒng)　文／史密斯談讀書  文／朱光潛談讀書  文／宋云彬我的讀書經驗　文／曹聚仁漫談讀書  文／蘇步青讀書與生活　文／李霽野重讀之書  文／葉靈鳳讀書　文／薩特論讀書　文／奧登伊甸園　文／奧登閱讀與人物　文／凱羅爾他有預見性，但預見我卻不可能　文／凱羅爾書讀完了  文／金克木讀書的經歷  文／赫姆林    關于讀書問題　文／池田大作精讀一本書  文／池田大作我的讀書法  文／牟世金讀書經驗談  文／趙淑俠看閑書  文／趙淑俠書的征服　文／蔣子龍四季與讀書  文／傅佩榮    胡亂讀書  文／陳村讀書界三境　文／凸凹讀書的前景　文／佚名

章節(jié)摘錄

　　從你告訴我的和我聽到的來看，我覺得你是很有前途的。你沒有狂奔亂跑，四處易地，也沒有不斷搬遷，搞得自己心緒不寧。那種煩躁焦慮正是病態(tài)心理的表現(xiàn)。按照我的想法，一個人能夠獨自度過一些時間，是他情緒穩(wěn)定的最好證明?！　￡P于你提到的那種閱讀方法，即對許多不同作家和各種各樣的書籍的閱讀，必須注意不能有雜亂散漫和隨意任性的成分。如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料。每個地方都去，等于哪里也不去，一生都在國外旅游的人，結果是在許多地方能夠受到殷勤的招待，但得不到真正的友誼。對于任何一個大作家的作品都沒有深刻的了解，而是從一個作家跳到另外一個作家，走馬觀花式地閱讀所有作家的著作，這樣的人就像那種旅游者。剛吃即嘔的食物不為身體所吸收，也就對健康無所裨益。不斷改變治療方法最不利于治愈疾病。傷口要是當做試驗各種膏藥療效的對象，那是不會愈合的。經常移栽的植株決不會長得茁壯。沒有一個東西會如此有用，競至所到之處無不因之受益。有許多書籍甚至只是有害無益。因此，如果你不能閱讀你所有的藏書，擁有你能夠閱讀的部分也就夠了。如果你說：但我想在不同時間里讀些不同的書。那我將這樣回答你：一個接一個地品嘗菜的味道，正是胃口不好的表現(xiàn)；食物名目繁多，種類殊異，不是在滋補身體，而是在戕害健康。所以，還是一直研讀成熟作家們的作品吧，如果產生了轉換的念頭，就立即回到已經熟悉了的作家們那里去?！　∶刻煲惨獙W得一些幫你面對貧困或者死亡，以及其他不幸的知識?！　g覽許多不同思想之后，要選取其中一個，認真思考并當天予以徹底消化。我就是這樣做的。在我一直閱讀著的那些思想著作中，我牢牢地抓住其中一個。我今天的想法就是從伊壁鳩魯那里得到的（是的，我實際上是投靠敵對的陣營了——但目的是為了偵察敵情，而不是叛逃）。伊壁鳩魯說：“歡樂的貧窮是一種光榮?！钡热皇菤g樂，就根本不是貧窮。貧窮的人不是所有太少，而是總在追求更多的財富。一個人如果老是覬覦他人之物，時刻計算著的是他尚未到手的東西，而不是他已經有了的一切，那么，他保險柜里或谷倉里有多少積蓄，他有多少牲畜可以放牧，有多少資本可以生息，又說明什么問題呢？你問一個人財產的恰當界限是什么嗎？第一是必要，第二是足夠。

編輯推薦

　　如在夢中，我把書輕掩，諦聽它那縈繞的回音，度靜寂于音樂，引光明到黑暗。這一天我休息了。不再操勞，不再計較。新的光向每件尋常事物照耀。天國的尊榮流過我的注視。這一天我已休息；但，榮耀歸于上帝。從此以后我要加倍努力。

圖書封面

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