向日葵不開的夏天

內(nèi)容概要

　　那年夏天，我同學(xué)S君上吊，死了，我明明看到他的尸體，大家卻說我騙人……喂，你相信投胎轉(zhuǎn)世嗎？那……那個(gè)死掉的Ｓ君，七天之后，竟然在我房里現(xiàn)身啦！只不過，他變成了一個(gè)……無法分類的小說，不可思議的情節(jié)，石破天驚的謎底！

作者簡介

作者：(日本)道尾秀介 譯者：于彤彤道尾秀介，一九七五年出生于東京都，近年來日本推理文壇最炙手可熱的新銳作家，在短短不到兩年的時(shí)間內(nèi)，就推出了四部長篇小說，其中三部同時(shí)入選年度十大推理小說，被譽(yù)為“本格推理的新希望”。道尾是天才型作家，一部長篇小說往往只需要一兩個(gè)月就能完成，且詭計(jì)布局控制自如。他將恐怖、懸疑及本格風(fēng)格融入一體，各個(gè)方面均衡而出色，得到讀者和媒體極高的評(píng)價(jià)，已成為日本推理界的王牌。除了為他贏得第五屆“恐怖懸疑小說大賞”特別獎(jiǎng)的成名處女作《背之眼》之外，其他作品有《骸之爪》、《向日葵不開的夏天》、《獨(dú)眼猴》、《鼠男》、《烏鴉的拇指》、《所羅門之犬》、《影子》等等。

章節(jié)摘錄

教室七月二十日。那風(fēng)聲真恐怖。在我左側(cè)的玻璃窗外，那恐怖的風(fēng)聲片刻不停。有生以來從未聽到過的聲音。好像混雜著許許多多外形詭異的怪物發(fā)出的聲音一般?！昂美埠美?，不要說話了！你們都已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。田邊！不許回頭！好了，我再說一遍——”穿著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衫的巖村老師站在講臺(tái)上，挑著他那兩道好像油性筆畫出來一般的眉毛，不停地講著暑假期間的注意事項(xiàng)。而我則用力地低著頭，死死地閉著嘴。似乎一不留神，強(qiáng)抑在喉嚨里的慘叫就會(huì)透過牙縫一下子脫口而出……真可怕……或許是因?yàn)槲业淖痪o挨著窗子，所以我才會(huì)聽到那恐怖的聲音吧。想著，我回轉(zhuǎn)身，看向坐在后面的隅田?？墒撬坪鯇?duì)窗外的一切沒什么興趣，只是坐在那里發(fā)呆?！案墒裁?？”隅田懶洋洋地說。我不好意思起來，立即轉(zhuǎn)回身去?！斑@個(gè)，你們要轉(zhuǎn)達(dá)給爸爸媽媽。暑假期間有什么事情，一定要和學(xué)校聯(lián)絡(luò)——”（我家電話停機(jī)啦?。ü。ㄕ娴模。ㄏ拐f！你家又不是S家。）（S那家伙家里可是真沒有?。。鞍察o安靜！現(xiàn)在還不是暑假！”窗外。雖然是白天，可是天色黯然。波濤洶涌的大海一般的云朵向遠(yuǎn)方伸展，在窗戶之間飛快地從左向右游移?！奥?lián)系電話，就是印在這個(gè)材料最下邊的號(hào)碼，現(xiàn)在就發(fā)下去。就是大字的那個(gè)——”（是一二九四。）（啊？什么？）（答案呀。）（什么答案？）（呀，這不是減法??？）“好啦好啦，這是電話號(hào)碼。不過，這倒挺有意思的，你還剛好算對(duì)了！”（嘻嘻嘻……）（呵呵呵……）（你啊!）（呀，好疼?。┎痪茫徛曧懥?。這樣一來，我就不得不走出教室了。而一旦走出教室，我就不得不一個(gè)人站在那恐怖的風(fēng)中了。總該想點(diǎn)兒別的什么事好讓自己平靜平靜。于是，我拿出自動(dòng)鉛筆，開始在桌邊上畫畫，盡量集中精神。可是我的手指尖卻不聽使喚，畫出來的線條也全都是東倒西歪的。“喂，干什么呢？在書桌上瞎畫什么？”坐在我旁邊的八岡低著頭說，“這是什么?。亏{魚？”“是什么關(guān)你什么事！”“啊啊，知道了，是蜥蜴！”“不是蜥蜴！”我下意識(shí)地大聲叫起來。一瞬間，周圍所有人的視線都集中到了我身上。“那你畫的到底是什么啊……”八岡無聊地哼了一聲，把頭縮了回去?！坝?jì)劃去海邊玩兒的同學(xué)一定要特別當(dāng)心。每年都會(huì)看到新聞里說，一些在海邊游玩的孩子被海浪卷走了——”（要是會(huì)游泳不就好啦。）（可我不會(huì)游泳呀。）（為什么??？）（海浪好大的！）（為什么呀？）咚！大風(fēng)吹在窗上，窗玻璃一陣明顯的狂震。一不留神，自動(dòng)鉛筆從我的手中掉了下去，我也不由自主地向窗外望去。于是——我看見了。一切都只在一瞬間。S君在風(fēng)中飄然經(jīng)過教室的窗外。從左到右。這可是教學(xué)樓的二樓?。君穿著灰色的T恤衫，深茶色的短褲，那小身體好像是一張紙片，被風(fēng)吹著在空中快速飛舞。經(jīng)過教室窗子時(shí)，S君瞪大眼睛，緊盯著教室中的一切，滿臉的孤寂——可轉(zhuǎn)瞬間，S君就飛走了。我站起身來，臉貼著窗玻璃，凝視著S君飛去的方向。可是S君已經(jīng)蹤跡全無，只有狂風(fēng)吹起校園的塵沙，寂寞地飛舞著?！坝袥]有人打算在暑假結(jié)束之前趕作業(yè)呀？”（有?。ㄓ邪?！有?。刻於嫉脤懷剑荒菢硬恍邪?。）（你也是?。。┪肄D(zhuǎn)過身望向S君的座位，就是我的座位后兩排，向右邊數(shù)第四個(gè)。只有S君的座位是空著的。其余的座位上都滿滿地坐著我的那些同學(xué)。唯有S君的座位那樣寂寞地空著，仿佛已經(jīng)被人遺忘?！暗鹊阶詈蟛抛鲎鳂I(yè)，那可不行。不用每天都做，最起碼兩天做一回，一點(diǎn)點(diǎn)地做——”（是！好的?。ú恍邪。。槭裁捶堑媚菢影?？）（我還要去我婆婆家玩兒呢?。悄憔桶炎鳂I(yè)帶去唄。）“還有，今天S君請(qǐng)假?zèng)]來，誰能把這材料和作業(yè)送到S君家去？”對(duì)啊，S君今天沒來上學(xué)。S君本來身體就不太好，經(jīng)常請(qǐng)假。我也沒有特別留意到這點(diǎn)?！鞍察o！好啦好啦，有沒有人認(rèn)識(shí)S君家？”（老師，增川君認(rèn)識(shí)！）（?。课也徽J(rèn)識(shí)?。ú皇请x你家挺近的嗎？）（討厭?。┪矣忠淮伟涯橆a貼近了窗玻璃。S君究竟飛到哪里去了呢？……等我回過神來的時(shí)候，教室已經(jīng)重新安靜了下來。所有人都在看著我。巖村老師也挑著那對(duì)粗眉毛，站在講臺(tái)上直瞪瞪地看著我的臉。所有的人都擺出一副驚訝的表情。“道夫，你，你可以去嗎？” 巖村老師對(duì)我說。本來教室一片嘈雜，巖村老師話音一落，瞬間靜了下來。這時(shí)我才注意到，原來不知道什么時(shí)候我竟然已經(jīng)舉起了手。說起來，剛才那一瞬間，我曾經(jīng)想：不舉手的話……“你知道S君的家嗎？”我抬頭看著巖村老師的臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。巖村老師挑起的眉毛兩端一下子放松了下來，露出一種破涕為笑般的表情?！斑@樣啊，嗯，太好了。一會(huì)兒把S君的材料和作業(yè)交給你。嗯，太好了?！睅r村老師一個(gè)人不住地連連點(diǎn)頭，接著又轉(zhuǎn)向全班同學(xué)，高聲說：“好了，道夫說由他來給S君送材料和作業(yè)。你們大家都應(yīng)該像道夫那樣，在好朋友請(qǐng)假休息或者有困難的時(shí)候主動(dòng)幫助，對(duì)不對(duì)？”（原來那家伙跟S關(guān)系很好?。浚ú恢劳?。）（沒有臭味嗎？）（喂，他正看著你呢。）一和我目光相對(duì)，那兩個(gè)家伙就立即悻悻地移開了視線。其中一個(gè)裝作專注地看著巖村老師，而另一個(gè)則擺出一副饒有興趣的模樣，挑著眉毛往自己的鉛筆盒里張望?！拔艺f道夫，你在去S家的路上別被弄死了??！”坐在前排的伊比澤擰著他那軟乎乎的身子回過頭來。本來就向上吊著的雙眼被兩頰的肉那么一擠，基本上就成了一條縫兒?！澳阋遣划?dāng)心，也會(huì)被弄折了腿，然后被扔到草叢里的哦！”我知道伊比澤說的是怎么一回事兒。最近一年左右，在N鎮(zhèn)不斷發(fā)現(xiàn)小貓和小狗的異狀尸骸。作為一種“惡性惡作劇”，報(bào)紙上也曾經(jīng)登載過。所以在這一帶也算引起了一些騷動(dòng)。鎮(zhèn)邊的河畔、民宅的花園、小巷兩側(cè)的水溝，還有建筑物之間的縫隙等等，在這些地點(diǎn)一共發(fā)現(xiàn)了八具尸體。四只狗，四只貓，有野生的也有家養(yǎng)的。最后一具的發(fā)現(xiàn)時(shí)間恰好就是五天前的七月十五日。事發(fā)的第二天，報(bào)紙上登出了這則新聞，在新聞旁邊還配有一個(gè)N鎮(zhèn)的地圖，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)尸體的地點(diǎn)都作了圓形的標(biāo)記。在那些標(biāo)記的旁邊，標(biāo)出了發(fā)現(xiàn)尸體的時(shí)間。其中既有死后立即被發(fā)現(xiàn)的，也有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)成了一把枯骨的，所以那些發(fā)現(xiàn)時(shí)間也沒什么意義。地圖上的那些標(biāo)記散落在鎮(zhèn)內(nèi)的各個(gè)角落，誰也不知道下一具尸體會(huì)在什么地方被發(fā)現(xiàn)。我們這些住在這里的人整天都這么提心吊膽的。既然是變態(tài)的行為，那么學(xué)校自然也會(huì)提醒學(xué)生們提防可疑之人?！熬褪撬懒硕寻?，說是什么變態(tài)的行為，其實(shí)沒準(zhǔn)只是交通事故啊，河流污染什么的……”有一次課間活動(dòng)的時(shí)候，巖村老師曾經(jīng)這么說過。“……不過，還是覺得……可能還是什么人干的……”這么想的理由很簡單，因?yàn)檫@些尸體有兩個(gè)共同的特征。一個(gè)是所有尸體的后足關(guān)節(jié)——如果是人就是膝蓋關(guān)節(jié)——全部都被扭向了與正常相反的方向。另一個(gè)就是這些死去的狗和貓的嘴里都塞著一塊白色的香皂。“別忘了劇會(huì)！暑假結(jié)束后一周就是劇會(huì)了。暑假期間能練習(xí)就練習(xí)啊……”這時(shí)鈴聲響了。S君的家要走到學(xué)校的大門口，必須橫穿周長百米左右的操場。在夏日陽光的灼燒之下，操場上的沙礫異常干燥。我夾在放學(xué)的學(xué)生中間向校門口走去，左手拿著要給S君帶去的東西：兩張印著聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)的材料，四本作業(yè)題集，一枚茶色的信封。信封里的大概是作文吧。一周前國語課的作業(yè)自由作文今天剛好發(fā)了回來。所有作文的末尾都有巖村老師用紅筆寫的感想。我寫了今年三歲的妹妹美香出生時(shí)候的事情。那時(shí)候我和爸爸兩個(gè)人坐在醫(yī)院手術(shù)室門外的長椅上，焦慮萬分地等待著。巖村老師給我的批語是：“很好地表達(dá)了你的心情?！碧ь^仰望天空，方才還在頭頂?shù)牡偷偷脑贫洳恢螘r(shí)消失了。明晃晃的夏日驕陽陡然出現(xiàn)，而那陣強(qiáng)風(fēng)也一下子停了下來?！拔梗婪?！”巖村老師從后面一路小跑追了上來，剛才還是一身運(yùn)動(dòng)服，現(xiàn)在已經(jīng)換成了半袖的襯衫，胳膊底下夾著西服和公文包?！笆且家吧？天氣熱，小心別中暑了啊！怎么了你，臉上全是汗。手帕呢？”“沒帶。”“老師的借你，拿著。暑假結(jié)束以后再還給老師就行。擦擦汗！”巖村老師將一條藍(lán)底白紋的手帕放到我手中?！袄蠋熡惺孪茸吡?。放假期間不要到人少的地方去??！”

編輯推薦

《向日葵不開的夏天》為日本推理二十一世紀(jì)的希望，創(chuàng)日本和臺(tái)灣地區(qū)銷售奇跡，榮獲2007年「這本推理小說了不起！」「本格推理」之「作家別得票數(shù)」第1名。

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