小時(shí)候

內(nèi)容概要

　　《小時(shí)候》這部半自傳體和半虛構(gòu)的小說(shuō)以混合著四川方言的口語(yǔ)寫(xiě)成，它選擇了一個(gè)成都女童的主觀世界作為展開(kāi)方式：從最細(xì)枝末節(jié)的玩物、游戲、口頭禪、流行的人和事，到整個(gè)似曾相識(shí)的童年經(jīng)歷，這一切被作者以散點(diǎn)敘事的方式娓娓道來(lái)，如同兒童記憶特有的前后顛倒和瑣碎，于是在一個(gè)大的時(shí)間框架下，一個(gè)時(shí)代的集體記憶被化解成無(wú)數(shù)令人忍俊不禁的小故事?！　∪魏我粋€(gè)20世紀(jì)70—80年代出生、在內(nèi)地有過(guò)童年時(shí)光的中國(guó)讀者，都可能會(huì)在桑格格的《小時(shí)候》中找到共鳴。小說(shuō)幾乎可以從任何頁(yè)碼讀起，而在進(jìn)入之后又能發(fā)現(xiàn)故事之間的精妙關(guān)聯(lián)。這部小說(shuō)被定位成為“給成人閱讀的小人書(shū)”，一本大部頭的小人書(shū)，其內(nèi)容的舉重若輕則令讀者在捧腹之余，不經(jīng)意地劃過(guò)20多年的時(shí)間和15萬(wàn)字的篇幅。整個(gè)閱讀的歷程不僅伴隨著主角的成長(zhǎng)，也讓人看到了時(shí)間所吞噬的一個(gè)消失的時(shí)代；一個(gè)孩子的鮮活形象和她的童心，映射在這個(gè)時(shí)代的變遷之中！

作者簡(jiǎn)介

　　桑格格，女，1979年生于成都，新聞與文學(xué)專業(yè)輟學(xué)生，曾工作、生活于北京、廣州和上海，現(xiàn)任《城市中國(guó)》雜志副主編。

書(shū)籍目錄

0—05歲 幼兒園06—12歲 小學(xué)13—15歲 初中16—18歲 高中19—20歲 大學(xué)21—22歲 北京23—25歲 廣州25—27歲 上海

章節(jié)摘錄

　　1、有一次老師批評(píng)了我，她說(shuō)：桑格格居然把蝴蝶花描寫(xiě)成一張娃娃的臉！大家說(shuō)，蝴蝶花像什么呀--！全班同學(xué)齊聲說(shuō)：像蝴蝶--??！老師笑意盈盈的點(diǎn)頭，然后看著我：知道錯(cuò)了吧？我高傲的把頭扭向了一邊，不！就是像一張娃娃的臉！　　2、語(yǔ)文課，楊萬(wàn)里的《小池》，每次讀到：“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的“愛(ài)晴柔”全班好多同學(xué)就會(huì)低頭嗤嗤的笑，老師批評(píng)我們：小小年級(jí)思想這么復(fù)雜！　　3、多年以后，又一次講到古詩(shī)，柳詠的《雨霖鈴》，“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。”教科書(shū)上寫(xiě)道：這是描寫(xiě)一對(duì)朋友分別時(shí)的情景。我們老師把書(shū)往講臺(tái)上一甩：放他媽的屁——，這明明是一對(duì)戀人，在熱戀中的戀人！　　4、我們那個(gè)中學(xué)是420的子弟中學(xué)，校風(fēng)有點(diǎn)不好，老是有人打架。一次二班的人打了三班的人，二班的老師就帶起被打的學(xué)生去找三班的老師，過(guò)了一會(huì)兒，又傳出打架的聲音：二班的老師和三班的老師打起來(lái)了！　　5、早上的瞌睡太好睡了，我隨便咋個(gè)都睡不夠??！后來(lái)，我想了個(gè)辦法，早上到學(xué)校之后就說(shuō)搞忘帶作業(yè)本了，老師就會(huì)喊我回去拿，我就正好回去再睡一覺(jué)?！　?、我一直認(rèn)為“一絲不茍”和“一絲不掛”是同一個(gè)詞，于是就在描寫(xiě)雷鋒修車的時(shí)候犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤。　　7、有一次，我爸又要沖過(guò)來(lái)打我，我眼含熱淚脫口而出：本是同根生，相煎何太急！　　8、填“舒服”的反義詞，王香麗居然填的是“餓”?！　?、我和蔣小佳在院壩頭耍的時(shí)候，開(kāi)始攀比：“我今天吃過(guò)藥，而且我沒(méi)有哭。”“吃藥算啥子嘛，我今天還打過(guò)針，也沒(méi)有哭！”“那、那、那我今天開(kāi)過(guò)刀！”“我、我、我又吃藥又打針又開(kāi)刀??！”　　10、哲學(xué)，就是手工課?！　?1、晚上睡覺(jué)前發(fā)現(xiàn)還有一篇300字日記還沒(méi)寫(xiě)。我又一次急中生智寫(xiě)道：今天下雨了，小雨滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、滴答、……下了一天?！　?hellip;…

編輯推薦

　　其它版本請(qǐng)見(jiàn)：《小時(shí)候》　　《小時(shí)候》這部半自傳體和半虛構(gòu)的小說(shuō)以混合著四川方言的口語(yǔ)寫(xiě)成，它選擇了一個(gè)成都女童的主觀世界作為展開(kāi)方式：從最細(xì)枝末節(jié)的玩物、游戲、口頭禪、流行的人和事，到整個(gè)似曾相識(shí)的童年經(jīng)歷，這一切被作者以散點(diǎn)敘事的方式娓娓道來(lái)，如同兒童記憶特有的前后顛倒和瑣碎，于是在一個(gè)大的時(shí)間框架下，一個(gè)時(shí)代的集體記憶被化解成無(wú)數(shù)令人忍俊不禁的小故事，任何一個(gè)上世紀(jì)七八十年代出生、在內(nèi)地有過(guò)童年時(shí)光的中國(guó)讀者，都可能會(huì)在桑格格的《小時(shí)候》中找到共鳴。

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