中考作文應(yīng)試備考輔導(dǎo)全書

內(nèi)容概要

　　在編輯《中考作文應(yīng)試備考輔導(dǎo)全書》的過(guò)程中，我們編委成員廣泛征集了各方面意見(jiàn)，廣大師生讀者也給我們提出了很多寶貴的看法和建議，對(duì)我們提高圖書的質(zhì)量，起到了不可替代的重要作用。由于時(shí)間和人力有限，我們對(duì)于《中考作文應(yīng)試備考輔導(dǎo)全書》參考或者引用的部分文字內(nèi)容的作者未能——核實(shí)聯(lián)系，為此我們深表歉意。請(qǐng)相關(guān)著作權(quán)人士在看到《中考作文應(yīng)試備考輔導(dǎo)全書》后能與編委代表及時(shí)取得聯(lián)系，我們將確保您的正當(dāng)權(quán)益?！　⊥瑫r(shí)，我們要向?yàn)椤吨锌甲魑膽?yīng)試備考輔導(dǎo)全書》所有署名以及未署名的組稿老師們表示感謝。在這里，我們歡迎全國(guó)各地的廣大師生、讀者朋友向我們踴躍投稿，或者洽談合作。

書籍目錄

第一編 考場(chǎng)作文閱卷揭秘／001第一章 考場(chǎng)作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)解碼／002第一講中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀／002一、基礎(chǔ)等級(jí)／003二、發(fā)展等級(jí)／004第二講中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最關(guān)鍵詞點(diǎn)擊——?jiǎng)?chuàng)新／005一、選材出新／005二、立意出新／005三、形式創(chuàng)新／006四、語(yǔ)言出新／006第二章 閱卷老師評(píng)分心理解密／009第一講中考作文閱卷筆記／009第二講中考作文評(píng)分實(shí)錄／014第二編 中考作文命題分析／017第一章 命題人的命題意圖探究／018第二章 中考各地歷年真題分析／021第三章 中考作文趨勢(shì)分析／027第一講近年中考作文命題特點(diǎn)分析／027一、命題形式多樣共存／027二、命題價(jià)值彰顯生命／031三、命題思路亮點(diǎn)紛呈／031第二講滿分作文亮點(diǎn)透視／032第三講中考作文命題走向預(yù)測(cè)／034第三編 寫作技巧突破／037第一章 文體篇／038第一講記敘文寫作技巧突破／038臨考技法一：巧用穿插／038臨考技法二：橫向組合／040臨考技法三：小段連綴／042臨考技法四：卒章顯志／044臨考技法五：環(huán)境襯托／045第二講說(shuō)明文寫作技巧突破／048臨考技法一：分點(diǎn)說(shuō)明／048臨考技法二：分步說(shuō)明／049臨考技法三：分解說(shuō)明／051臨考技法四：分類說(shuō)明／053臨考技法五：分角度說(shuō)明／054第三講議論文寫作技巧突破／056臨考技法一：立論技法／057臨考技法二：一事一議技法／060臨考技法三：“析”的技法／062臨考技法四：“感”的技法／065臨考技法五：“評(píng)”的技法／067第二章 程序篇／070第一講審題和立意／070一、把握審題和立意的要點(diǎn)／070二、提高審題立意的效率／071三、中考作文審題失誤及應(yīng)對(duì)策略／077第二講選材行文／087臨考技法一：內(nèi)容充實(shí)技法／087臨考技法二：材料新鮮技法／09Z臨考技法三：感情真摯技法／096第三講結(jié)構(gòu)布局／101臨考技法一：板塊組合法／103臨考技法二：筆鋒突轉(zhuǎn)法／103臨考技法三：蓄勢(shì)突轉(zhuǎn)法／103臨考技法四：抑揚(yáng)相生法／104臨考技法五：巧設(shè)懸念法／104臨考技法六：創(chuàng)設(shè)誤會(huì)法／105第四講確立文體技巧／106臨考技法一：舊瓶新酒，編出妙趣橫生／106臨考技法二：戲劇、小品，演繹人生百態(tài)／107臨考技法三：童話、寓言，寄予深刻哲理／107臨考技法四：日記、書信，袒露真實(shí)自我／107臨考技法五：通訊、報(bào)道，記錄人間真情／108臨考技法六：播音稿、訪談錄，觸及靈魂深處／108臨考技法七：說(shuō)明書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)科互相滲透／108第五講開(kāi)頭／112臨考技法一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者／113臨考技法二：聯(lián)想回憶，巧妙敘述／113臨考技法三：突出矛盾，渲染氣氛／113臨考技法四：巧用修辭，展示文采／114第六講結(jié)尾／116臨考技法一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨／116臨考技法二：言為心聲，呼喚號(hào)召／116臨考技法三：巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思／116臨考技法四：引用佳句，多姿多彩／117臨考技法五：抒情議論，氣勢(shì)不凡／117臨考技法六：景物烘托，情景合一／117第七講修改技巧／119臨考技法一：巧妙點(diǎn)題，彰顯主旨／124臨考技法二：理清思路，優(yōu)化結(jié)構(gòu)／124臨考技法三：恰當(dāng)刪補(bǔ)，調(diào)整內(nèi)容／126臨考技法四：咀嚼語(yǔ)言。潤(rùn)色加工／127第三章 題型篇／133第一講命題作文／133一、什么是命題作文／133二、命題作文的特點(diǎn)／133三、寫作技法點(diǎn)撥／133四、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)／135第二講半命題作文／137一、點(diǎn)示范圍式補(bǔ)題／138二、突現(xiàn)材料式補(bǔ)題／138三、立意角度式補(bǔ)題／138四、綜合因素式補(bǔ)題／138第三講話題作文／140一、話題作文及其特點(diǎn)／140二、話題作文類型／141三、話題作文與材料作文的區(qū)別／143四、話題作文臨考備戰(zhàn)要點(diǎn)／143第四講材料作文／147一、讀／147二、析／147三、防／148第四編 熱點(diǎn)解讀／151第一章 時(shí)政熱點(diǎn)／152一、民以食為天／152二、金融危機(jī)／153三、美國(guó)黑人總統(tǒng)／154四、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻／156第二章 社會(huì)熱點(diǎn)／158一、北京奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)／158二、泥頭車慘案／159三、深圳移民心理／161四、節(jié)能減排／162五、甲型H1N1流感／163第三章 文化熱點(diǎn)／166一、趙本山“移民”事件／166二、“三好”變奏曲／167三、于丹現(xiàn)象／168四、“稻香”熱／170五、山寨文化／171第四章 網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)／173一、網(wǎng)癮一族／173二、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督新思考／174第五編 臨考儲(chǔ)備／176第一章 語(yǔ)言素材／177第二章 哲理素材／194第三章 論點(diǎn)論據(jù)／200第四章 經(jīng)典范文／214貝殼／214一位名醫(yī)與一句話／214喜悅的香／215不可能的事／215難忘的體罰／216蘋果里的星星／217哭泣的圓明園／218常常愛(ài)惜／218找回你的特質(zhì)／219生活無(wú)言／219不會(huì)唱歌的人／220追趕太陽(yáng)／221以貌取人／222還是快樂(lè)地生活吧／222三棵老杏樹(shù)／223樹(shù)的故事／225曬愛(ài)情／225我為什么不讓座／226今宵別夢(mèng)寒（節(jié)選）／227讓石頭漂起來(lái)／228媚的風(fēng)流（節(jié)選）／229流淚的閱讀／230泉／231因?yàn)樨?zé)任／231少年中國(guó)說(shuō)／232

章節(jié)摘錄

　　第一編 考場(chǎng)作文閱卷揭秘　　第一章 考場(chǎng)作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)解碼　　中考作文評(píng)分已越來(lái)越受到考生、家長(zhǎng)及社會(huì)的關(guān)注。近年的中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)以人為本的思想，增強(qiáng)了人文關(guān)懷的內(nèi)涵，顯得更合理、更科學(xué)，更具人性化?！　】紙?chǎng)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際就是考場(chǎng)作文的要求?？忌鷮?duì)標(biāo)準(zhǔn)的熟悉不應(yīng)該是考后，而應(yīng)該是平時(shí)就將之作為一桿標(biāo)尺，不斷地來(lái)衡量、對(duì)照自己的寫作，并不斷總結(jié)自己平時(shí)考試作文在此標(biāo)準(zhǔn)下的得失，適時(shí)地做一些針對(duì)性的訓(xùn)練，方能在考試中少犯錯(cuò)誤。　　第一講 中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀　　在中考閱卷中，作文閱卷老師是嚴(yán)格按照中考語(yǔ)文“等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)評(píng)定每一位考生作文成績(jī)的。只有你的作文符合高的“等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，才可能得高分；如果不符合，就不能得高分，甚至得分很低。所以考生不要對(duì)“等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”不屑一顧，而要結(jié)合自己的寫作實(shí)踐認(rèn)真閱讀，并且嚴(yán)格按照作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行平時(shí)的作文訓(xùn)練，才能取得滿意的作文分?jǐn)?shù)?！　≌?qǐng)看下面的中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分60分）：　　一類卷（60～55），符合題意，立意深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗(yàn)，感情真切，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢，有文采，標(biāo)點(diǎn)正確，600字以上?！　《惥恚?4～48），符合題意，立意正確，思想健康，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言基本準(zhǔn)確、通順，標(biāo)點(diǎn)正確，600字左右?！　∪惥恚?7～42），基本符合題意，中心基本明確，思想健康，有一定內(nèi)容，結(jié)構(gòu)較完整，語(yǔ)言基本通順，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不多，不足600字，但字?jǐn)?shù)相差不大?！　∷念惥恚?1～36），基本符合題意，中心不明確，感情欠真切，內(nèi)容不充實(shí)，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)句不通順，語(yǔ)病較多，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，字?jǐn)?shù)相差大?！　∥孱惥恚?6分以下），不符合題意，文理不通，結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多?！　≌f(shuō)明：　　1.評(píng)卷采用三人獨(dú)立評(píng)分，取其平均得分的方法，當(dāng)有2人評(píng)分差距在59-以上，應(yīng)交閱卷組相關(guān)負(fù)責(zé)人審核。　　2.評(píng)卷以45分為基準(zhǔn)分，酌情增減。鼓勵(lì)給好文章打高分。滿分或36分以下的評(píng)分應(yīng)慎重?！　?.符合以下情況中的任何一條，可酌情加1～3分，加至滿分為止?！　。?）構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意?！　。?）具有濃郁的個(gè)性色彩。　?。?）體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊(yùn)?！　。?）語(yǔ)言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。　　4.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重現(xiàn)者不計(jì)），不足3個(gè)字不扣，扣完2分為止。　　上面是全國(guó)中考作文評(píng)分的一般通用標(biāo)準(zhǔn)，各地的評(píng)分細(xì)則會(huì)略有側(cè)重，但基本標(biāo)準(zhǔn)不變。下面，根據(jù)歷年中考作文評(píng)卷情況，談一下考場(chǎng)作文評(píng)分的具體要求。　　一、基礎(chǔ)等級(jí)　　基礎(chǔ)等級(jí)是中考作文的基本要求，在任何一點(diǎn)上有明顯欠缺的作文，要被判為三類文以下。　　1.中心明確，內(nèi)容充實(shí)。　　“中心明確”要求作文要有一個(gè)清晰明白并且確定不移的中心?！皟?nèi)容充實(shí)”要求：記敘文要記敘完整，人物事件具體實(shí)在；議論文要論據(jù)充足，說(shuō)理充分；說(shuō)明文要特征清楚，材料充實(shí)?！　?.思想健康，感情真摯?！　　八枷虢】怠本褪窃谧魑闹斜磉_(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極?！案星檎鎿础笔且笤谧魑闹凶匀坏乇磉_(dá)真情實(shí)感，給人以真誠(chéng)、真實(shí)的感受?！　?.符合文體要求?！　】梢愿鶕?jù)命題要求選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，文章應(yīng)符合選定文體的基本規(guī)范，即常見(jiàn)文體基本“程式”?！　?.結(jié)構(gòu)完整.語(yǔ)言通順　　“結(jié)構(gòu)完整”要求作文思路的展開(kāi)有步驟、有次序，層次分明，條理清楚，段落的劃分和安排得當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理。“語(yǔ)言通順”要求語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確，語(yǔ)意通暢，沒(méi)有語(yǔ)病?！　?.標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范?！　懽?、運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求格式規(guī)范，格式正確，卷面整潔?！　≈锌甲魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)等級(jí)一般包括內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)三方面?！　￡P(guān)于內(nèi)容。近年，各地中考作文的命題，話題作文少了，命題作文多了。但許多命題實(shí)際上都帶有話題的特點(diǎn)，即在寫作內(nèi)容和選材上是相對(duì)寬泛的，這樣一來(lái)，許多同學(xué)在臨場(chǎng)針對(duì)文題從自己原有積累的素材中進(jìn)行選擇，余地大，但如沒(méi)有精心的選擇和必要的構(gòu)思過(guò)程，匆忙上陣，則容易牽強(qiáng)附會(huì)，游離文題；或立意缺乏高度，沒(méi)有點(diǎn)睛之筆；或立意平淡，人云亦云，沒(méi)有自己獨(dú)到的思考與見(jiàn)解?！　￡P(guān)于文體。就某種文體來(lái)看，盡管表現(xiàn)形式千差萬(wàn)別，但總有一種相對(duì)穩(wěn)定的表現(xiàn)要素和形式，即各種表現(xiàn)形式所呈現(xiàn)出的共性特征。一篇考場(chǎng)作文一旦被認(rèn)定為文體不明，也將進(jìn)入三類或四類作文的行列。犯這樣錯(cuò)誤，其原因主要是平時(shí)訓(xùn)練沒(méi)有繃緊文體這根弦，對(duì)常見(jiàn)文體基本“程式”基本要素沒(méi)有明晰的感知，不能按文體準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種表達(dá)方式。考場(chǎng)作文被判為文體不明的主要是不會(huì)正確處理議論文或記敘文中的敘議關(guān)系：概括敘述，大段議論，不知是寫議論文還是記敘文。所以，我們可以給各種常見(jiàn)文體總結(jié)歸納出一個(gè)基本“程式”，凡寫此類作文便可“借架穿衣”?！　￡P(guān)于結(jié)構(gòu)。在主題都略有偏頗的情況下，結(jié)構(gòu)上清晰完整比之結(jié)構(gòu)不勻稱的文章判分要高得多。記敘文的結(jié)構(gòu)要素大家都比較熟悉，考場(chǎng)記敘文犯純粹的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤也較少；議論文則不同，大部分初中生邏輯思辨能力尚未達(dá)到一定的水平，而結(jié)構(gòu)上邏輯層次的清晰卻是議論文的關(guān)鍵。所以，平時(shí)議論文的寫作訓(xùn)練應(yīng)主要放在結(jié)構(gòu)要素上，事實(shí)上，這樣的訓(xùn)練有用而且可操作性強(qiáng)。比如有人總結(jié)了議論文結(jié)構(gòu)的六字訣，對(duì)初學(xué)者就比較適合：點(diǎn)（開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)明中心論點(diǎn)：略寫、簡(jiǎn)潔、醒目），正（正面舉例論述，較詳），反（反面舉例論述，較略。舉例的形式：實(shí)例、概括、假設(shè)），深（根據(jù)中心，結(jié)合事例深入分析），聯(lián)（緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)議論。較略），總（總收全文，呼應(yīng)中心）?！　《?、發(fā)展等級(jí)　　中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展等級(jí)一般包括：①主題深刻；②選材精當(dāng)；③有文采；④有創(chuàng)新。評(píng)分時(shí)以上四項(xiàng)具備一點(diǎn)即可得發(fā)展等級(jí)分?！　?.主題深刻　　記敘文，夾敘夾議，用抒情議論畫龍點(diǎn)睛，揭示主題水到渠成、自然貼切，令人信服，給人啟迪，有意義而不僅是有意思；議論文，論點(diǎn)鮮明、正確且具有一定的現(xiàn)實(shí)性，能發(fā)人深省，給人啟迪；說(shuō)明文，具有極強(qiáng)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性?！扒Ч盼恼乱鉃楦摺薄Ｔ谒枷雰?nèi)容上立意深刻是作文得分的關(guān)鍵?？紙?chǎng)高分作文大多是內(nèi)容豐富、見(jiàn)解深刻的作文，考生或闡述對(duì)生活的感悟，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見(jiàn)解。如記敘類文章中以具體的日常小事寄寓普遍意義的生活哲理。我們課文中這樣的美文就比比皆是，如《散步》《背影》《行道樹(shù)》等，我們要以它們?yōu)槔伎忌铄涞娜松芾砗腿粘Ｉ钚【笆侨绾斡袡C(jī)統(tǒng)一的。因此，考生在寫作文時(shí)一定要結(jié)合自己的實(shí)際生活閱歷，運(yùn)用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，表達(dá)自己的生活感悟，展示自己的思想境界。為此，在思考立意的角度上我們要多角度思考，比如：我們可以從實(shí)到虛，許多文題中的關(guān)鍵詞我們把它虛化才會(huì)有更好的立意，如“從‘頭’說(shuō)起”中的“頭”可以虛化，“總有一把鑰匙屬于自己”中的“鑰匙”則必須虛化；從肯定到否定，先抑后揚(yáng)；從順向到逆向，反彈琵琶等?！　?.選材精當(dāng)　　對(duì)議論文和說(shuō)明文而言就是“材料豐富”，印要求議論性、說(shuō)明性文章有理有據(jù)，引證豐富，確切有力，讓人不得不服；對(duì)記敘類文章而言就是“形象豐滿”“意境深遠(yuǎn)”，即要求記敘性文章（散文、故事、小小說(shuō)等）形象豐滿生動(dòng)，敘事具體完整。就選材而言，考場(chǎng)作文的關(guān)鍵是不要千篇一律，作文是極具個(gè)性化的東西，關(guān)鍵的是求異而不是求同。以下幾個(gè)渠道可供大家參考?！　「形颥F(xiàn)實(shí)生活：取材于生活的寫作素材，容易平淡，此類選材在立意上的注意點(diǎn)上文已有陳述，寫法上一定要注重細(xì)節(jié)的刻畫。細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物思想往往有獨(dú)特效果，一定要強(qiáng)化細(xì)節(jié)，渲染情感。使平淡的生活細(xì)節(jié)非常富有表現(xiàn)力?！　【帉懲捁适拢壕帉懲捁适虏皇檫x材的一條捷徑，但不能胡編亂造，最好用眾所周知的一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言，擴(kuò)其意而用之，如寫《圓夢(mèng)》這一命題，對(duì)“百川歸?！?“飛蛾撲火”“葉落歸根”這些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象進(jìn)行演繹，在選材上能化腐朽為神奇，思路獨(dú)到，容易有深厚的意蘊(yùn)。　　評(píng)點(diǎn)文學(xué)、歷史人物：人教版教材中（九年級(jí)上）就有一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)叫“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”。近年來(lái)的中高考常會(huì)出現(xiàn)此類選材的優(yōu)秀作文，但多了，就有借助古人作秀之嫌。所以初中生在寫歷史人物時(shí)，要將人物放到具體的場(chǎng)景中去描寫，不能僅僅是概括地介紹，要有深刻的思辨和認(rèn)識(shí)，不然就會(huì)流于平庸?！　徱暽鐣?huì)熱點(diǎn)：社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題受大家的關(guān)注，此選材首先彰顯出學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注，但過(guò)熱的社會(huì)熱點(diǎn)大家一哄而上去寫容易撞車，此其一；其二，此類題材沒(méi)有一定寫作能力的同學(xué)會(huì)駕馭不好。一些得分較低的考生作文，主要體現(xiàn)出內(nèi)容的空洞貧乏，缺少實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，給人的感覺(jué)僅僅是湊一些字?jǐn)?shù)，敷衍成一篇非常乏味的“政治式論述題”。如今年南京市的中考作文《尋》，許多同學(xué)在寫“5·12”大地震時(shí)，就像隨意從哪兒摘來(lái)的新聞報(bào)道。所以，在寫這一類作文時(shí)，注意切入的角度要小、將政治概念形象化是這類作文不走入誤區(qū)的最佳途徑?！　　?/pre>




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