家庭教育決定孩子的一生

前言

　　影響孩子終身幸福的起源是父母　　當(dāng)孩子的教育問(wèn)題被一提再提，而各種理念不斷花樣翻新時(shí)，有一點(diǎn)永遠(yuǎn)沒(méi)有改變，那就是——影響孩子終身幸福的起源是父母。父母的性格、氣質(zhì)、想法、舉止，包括父母的關(guān)系和整個(gè)家庭氛圍……所有這些都一定會(huì)影響到家庭里的那個(gè)小孩。我們得出的結(jié)論是，一個(gè)家庭里，父母相愛(ài)，孩子也會(huì)容易獲得幸福；父母爭(zhēng)吵不斷，孩子就變得敏感、多疑；父母寬厚、親和、與人為善，孩子也會(huì)結(jié)交一大幫朋友；父母鉆營(yíng)、閉塞、斤斤計(jì)較，孩子就容易心胸狹窄、目光短淺；父母勤奮、自強(qiáng)、有獨(dú)立的人格和社會(huì)地位，孩子容易成材成器；父母懶惰、不求上進(jìn)、混日子，孩子更容易成為失敗者；甚至父母性格開(kāi)朗，孩子會(huì)有說(shuō)有笑；父母性格沉悶，孩子也跟著沉默寡言……父母是孩子來(lái)到這個(gè)世界上最先接觸到的人，父母的這種影響不僅巨大，而且深遠(yuǎn)。有多少為社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)的人，最后總結(jié)自己成功的原因，往往追溯到小時(shí)候受到的教育；又有多少犯罪分子，痛悔自己走的道路，找到的原因也往往來(lái)自于童年受到的傷害，那些不經(jīng)意的傷害導(dǎo)致了人格缺陷和內(nèi)心溫暖力量的缺失?！　?ài)因斯坦一生都在自我審視，不斷反思，這源于少年時(shí)期父親給他講的一個(gè)故事?！　?6歲那年，愛(ài)因斯坦貪玩成性，致使幾門功課不及格，學(xué)業(yè)幾乎荒廢。一天早晨，愛(ài)因斯坦習(xí)慣性地拿起魚(yú)竿，正準(zhǔn)備和那群孩子去釣魚(yú)，父親攔住他，說(shuō)：“兒子，你總貪玩，功課都不及格，我和你母親很為你的前途擔(dān)憂。”愛(ài)因斯坦理直氣壯地說(shuō)：“有什么好擔(dān)憂的？羅伯特和杰克他們也沒(méi)及格，不照樣去玩嗎？”

內(nèi)容概要

　　《家庭教育決定孩子的一生(中國(guó)式家教最關(guān)鍵的99個(gè)細(xì)節(jié))》沒(méi)有重大的理論知識(shí)，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，只有細(xì)微的灌輸。為你展示一些教育的“小動(dòng)作”，或是眼神，或是動(dòng)作，或是態(tài)度，這些常常被家長(zhǎng)忽略的細(xì)節(jié)，才是塑造孩子成才最精致的工具，從局部精雕細(xì)琢，在智商、財(cái)商、逆商、情商、德商、美商等多方面給你的孩子插上翅膀，讓他們?cè)诶硐氲奶炜绽镲w翔。《家庭教育決定孩子的一生(中國(guó)式家教最關(guān)鍵的99個(gè)細(xì)節(jié))》通過(guò)列舉了家庭教育的99個(gè)細(xì)節(jié)，為家長(zhǎng)們提供了非常直觀的、極具操作性的參考范例，提醒父母在家庭教育中容易犯的錯(cuò)誤，使家長(zhǎng)避開(kāi)一些長(zhǎng)期以來(lái)理所當(dāng)然的誤區(qū)。通過(guò)這些細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)們能學(xué)到一些充滿智慧而卓有成效的教子方法，跟孩子共同成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　李雨，陜西西安人，資深教育學(xué)者。中學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師?！　≡陂L(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，秉承“以學(xué)生成人為本、以學(xué)生成材為本”的教育和管理理念。所謂成人，是指學(xué)生成為樂(lè)觀的人，上進(jìn)的人，善良的人；所謂成材，是指學(xué)生做自己能做的事，做自己喜歡做的事。看似獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，卻受到了廣大師生和家長(zhǎng)的首肯?！　诼刀嗄甑慕虒W(xué)生涯，孜孜不倦的辛勤培育，使眾多學(xué)子成長(zhǎng)為各行各業(yè)的棟梁之材——優(yōu)秀的科研人才、出色的商旅精英、敬業(yè)的技術(shù)工人、樸實(shí)的人民教師，他們有著共同的特點(diǎn)——工作敬業(yè)，心地善良，做事認(rèn)真。

書(shū)籍目錄

第一章 家庭教育，孩子成長(zhǎng)的第一片土壤——讓家成為孩子健康成長(zhǎng)的“始動(dòng)力”細(xì)節(jié)1 從細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)細(xì)節(jié)2 讓孩子在下意識(shí)中跟著你走細(xì)節(jié)3 把自己變成孩子細(xì)節(jié)4 沒(méi)有幼稚的問(wèn)題，只有缺乏耐心的父母細(xì)節(jié)5 放開(kāi)雙手，讓孩子自己“走”細(xì)節(jié)6 給孩子選擇和發(fā)展自己愛(ài)好的自由細(xì)節(jié)7 隨時(shí)為孩子搭一個(gè)展示自己的平臺(tái)細(xì)節(jié)8 當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，先讓自己平靜下來(lái)細(xì)節(jié)9 給孩子足夠的個(gè)人空間細(xì)節(jié)10 培養(yǎng)孩子自學(xué)的能力比什么都重要細(xì)節(jié)11 以贊賞建立孩子的自信第二章 親情教育，懂得愛(ài)才會(huì)珍惜愛(ài)——愛(ài)孩子就先教孩子愛(ài)親人細(xì)節(jié)12 讓孝心成為孩子內(nèi)心的大傘細(xì)節(jié)13 不要為孩子的一些要求而感到煩惱細(xì)節(jié)14 “辱罵”，并不能幫助孩子改正錯(cuò)誤細(xì)節(jié)15 好孩子都是夸出來(lái)的細(xì)節(jié)16 正確面對(duì)孩子的失敗細(xì)節(jié)17 克服孩子的依賴性從點(diǎn)滴開(kāi)始細(xì)節(jié)18 相信你的孩子，才能做孩子信賴的朋友細(xì)節(jié)19 沒(méi)有天生的“笨小孩”細(xì)節(jié)20 抽出一定的時(shí)間和孩子單獨(dú)相處細(xì)節(jié)21 在了解孩子的同時(shí)，讓孩子了解你細(xì)節(jié)22 讓孩子擁有一顆感恩的心第三章 學(xué)習(xí)教育，優(yōu)秀源于求知——孩子成材，先要讓他們“會(huì)”學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)23 讓孩子理解時(shí)間的珍貴細(xì)節(jié)24 與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)節(jié)25 培養(yǎng)孩子的集中注意力的能力細(xì)節(jié)26 激發(fā)孩子的求知欲細(xì)節(jié)27 孩子的學(xué)習(xí)有時(shí)需要督促細(xì)節(jié)28 幫孩子選擇合適的學(xué)習(xí)方法細(xì)節(jié)29 讓孩子養(yǎng)成勤于讀書(shū)，逸于作文的習(xí)慣細(xì)節(jié)30 鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考完成作業(yè)細(xì)節(jié)31 幫助孩子養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣細(xì)節(jié)32 磨煉孩子“越挫越勇”的意志細(xì)節(jié)33 讓孩子擁有高考狀元一樣的能力和品質(zhì)．第四章 生活教育，懂生活才懂人生——讓孩子領(lǐng)悟生活，去創(chuàng)造生命的意義細(xì)節(jié)34 文明的孩子惹人愛(ài)細(xì)節(jié)35 讓孩子遠(yuǎn)離盲目的“流行風(fēng)”細(xì)節(jié)36 追星應(yīng)當(dāng)追“心”細(xì)節(jié)37 讓孩子去農(nóng)村感受生活細(xì)節(jié)38 與孩子一同感受大自然的美麗細(xì)節(jié)39 讓孩子成為“環(huán)保志愿者”細(xì)節(jié)40 擺正家庭教育中母親的位置細(xì)節(jié)41 讓孩子明白幸福的真正含義細(xì)節(jié)42 讓孩子成為一個(gè)擁有責(zé)任感的小男子漢第五章 智力教育，在別人腦里挖掘智慧——學(xué)會(huì)把別人的知識(shí)拿過(guò)來(lái)，才是智慧第六章 生存教育，別讓孩子擱淺在沙灘上——讓孩子從小適應(yīng)社會(huì)“叢林法則”第七章 財(cái)商教育，懂“財(cái)”才能掙“財(cái)”——孩子有了財(cái)商，將來(lái)才不會(huì)當(dāng)“窮人”第八章 健康教育——健康決定孩子的未來(lái)——干好“革命”，先鍛煉好“革命的本錢”第九章 社交教育，“得水”先要“如魚(yú)”——學(xué)會(huì)與社會(huì)交往，明天才會(huì)更好

章節(jié)摘錄

　　第一章　家庭教育，孩子成長(zhǎng)的第一片土壤——讓家成為孩子健康成長(zhǎng)的“始動(dòng)力”　　細(xì)節(jié)10培養(yǎng)孩子自學(xué)的能力比什么都重要　　我國(guó)倡導(dǎo)的素質(zhì)教育，是培養(yǎng)孩子綜合能力的基礎(chǔ)。父母應(yīng)從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子自學(xué)的好習(xí)慣，這樣可以使孩子具備努力驅(qū)動(dòng)自己求知的動(dòng)力，讓他們自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地去探求知識(shí)的寶庫(kù)。孩子的學(xué)習(xí)是貫穿于素質(zhì)教育的關(guān)鍵，其中自學(xué)能力的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的?！　∪毡镜囊晃唤逃乙翱谟萍o(jì)雄說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)保持現(xiàn)役學(xué)習(xí)狀態(tài)，不經(jīng)常習(xí)大腦會(huì)變得生疏遲滯，讓大腦長(zhǎng)時(shí)間放松休息采必是好事?！边@句話于孩子的學(xué)習(xí)也能適用，當(dāng)代中國(guó)的家庭教育以注重提高孩子的學(xué)成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)，似乎孩子到底在學(xué)校和課堂上學(xué)習(xí)到了哪些對(duì)生活有幫助的知識(shí)倒不是特別重要。所以，父母?jìng)円膊粡?qiáng)調(diào)孩子能夠主動(dòng)地自學(xué)，只要孩子的成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)還算漂亮就行。其實(shí)不然，孩子的自學(xué)能力，反映了孩子學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以及選擇學(xué)習(xí)的目的?！　慕逃龑W(xué)領(lǐng)域范圍看，學(xué)習(xí)不光是對(duì)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有對(duì)于生活技能、社交技能和身體鍛煉等涉及孩子生活的各個(gè)方面的學(xué)習(xí)。自學(xué)能力的培養(yǎng)能使孩子“愛(ài)學(xué)、主動(dòng)地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)、會(huì)學(xué)”，通過(guò)自學(xué)了解許多在課堂內(nèi)掌握不了的科技知識(shí)，懂得許多書(shū)本外的知識(shí)，以及許多古人的典故。

編輯推薦

　　你一直盡心盡力讓孩子茁壯成長(zhǎng)并擁有快樂(lè)而成功的人生嗎?　　你是孩子的榜樣嗎?　　在孩子的面前。你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤了嗎?　　你覺(jué)得自己尊重孩子嗎?　　你知道孩子在想些什么嗎?　　你聆聽(tīng)孩子嗎?　　你信任孩子嗎?　　你跟上孩子的步伐了嗎?　　你知道你的孩子性格上存在什么樣的問(wèn)題及怎樣解決這些問(wèn)題嗎?　　你想要培養(yǎng)出什么樣的孩子?　　你的孩子為什么不聽(tīng)話?　　如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)?　　你對(duì)孩子說(shuō)了些什么?　　如何贏得孩子的尊敬?　　孩子厭學(xué)怎么辦?　　誰(shuí)拿走了孩子的幸福?　　學(xué)習(xí)好就能生活好嗎?　　你的孩子是奢侈浪費(fèi)、大手大腳，習(xí)慣給別人送禮呢?還是手頭一有了錢就存起　　來(lái)?或是對(duì)錢財(cái)花銷完全沒(méi)有概念?　　你是否正在為孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中．思想開(kāi)小差而苦惱?　　你是否因?yàn)楹⒆幼鲎鳂I(yè)拖拉，多動(dòng)任性，不能安靜而焦慮?　　愛(ài)會(huì)慣壞孩子嗎?　　如何教孩子學(xué)習(xí)“愛(ài)”?　　父母該不該發(fā)脾氣?　　如何鼓勵(lì)你的孩子?　　如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣?　　如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力?　　如何培養(yǎng)孩子的自信心?　　如何使孩子有堅(jiān)實(shí)、遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)?　　如何幫助孩子渡過(guò)反叛期．制止成績(jī)下滑，順利通過(guò)中考?　　父母該怎樣與孩子說(shuō)悄悄話．幫他(她)消除困惑，伴他(她)快樂(lè)成長(zhǎng)?

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