別讓性格誤了孩子未來(lái)

內(nèi)容概要

　　自卑依賴(lài)——孩子將來(lái)會(huì)無(wú)法獨(dú)立自主；怯懦脆弱——孩子將來(lái)會(huì)無(wú)法戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻；嬌縱自負(fù)——孩子將來(lái)會(huì)無(wú)法自我定位；悲觀郁悶——孩子將來(lái)會(huì)囿于成長(zhǎng)苦惱……不良的培養(yǎng)方式會(huì)給孩子性格塑造帶來(lái)不良影響?！叭龤q看大，七歲看老?！钡鹊胶⒆拥男愿褚呀?jīng)形成之后，再后悔就來(lái)不及了?！　『贸煽?jī)代表現(xiàn)在，壞性格毀掉一生；低分?jǐn)?shù)輸在當(dāng)下，好性格贏得未來(lái)。　　一個(gè)人的性格是從小培養(yǎng)起來(lái)的。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。因此，為了孩子的健康成長(zhǎng)和終生的幸福，每一位教育者都應(yīng)該重視和掌握孩子的性格培養(yǎng)。

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前言第一章 自卑依賴(lài)——孩子將來(lái)會(huì)無(wú)法獨(dú)立自主自信是孩子開(kāi)啟獨(dú)立自主大門(mén)的鑰匙自主選擇鍛煉獨(dú)立個(gè)性放手讓孩子去做可以做的事情積極培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)第二章 怯懦脆弱——孩子將來(lái)會(huì)無(wú)法戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻直面挫折讓孩子更堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的性格為人生開(kāi)辟道路提高孩子的AQ商數(shù)第三章 嬌縱自負(fù)——孩子將來(lái)會(huì)無(wú)法自我定位對(duì)孩子的嬌縱不要遷就改掉孩子太“獨(dú)”的性格從小培育孩子謙虛的美德給自負(fù)的孩子“潑點(diǎn)冷水”第四章 悲觀郁悶——孩子將來(lái)會(huì)囿于成長(zhǎng)苦惱樂(lè)觀塑造孩子的迷人性格要快樂(lè)其實(shí)并不難樂(lè)觀讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光第五章 不愛(ài)思考——孩子將來(lái)會(huì)缺乏人生智慧思考使孩子快速成長(zhǎng)質(zhì)疑是獲得智慧的第一步讓孩子自己去尋找答案第六章 消極退縮——孩子將來(lái)得不到自強(qiáng)資本告訴孩子沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難每天一點(diǎn)的進(jìn)步趕走退縮心理去除退縮，敢字當(dāng)頭只有發(fā)自?xún)?nèi)心的勤奮才能戰(zhàn)勝退縮第七章 偏執(zhí)狹隘——孩子將來(lái)走不出心靈迷宮寬容是一種修養(yǎng)和胸懷讓孩子擁有一顆寬容的心寬容是融化冰雪的陽(yáng)光寬容是海納百川的胸襟第八章 無(wú)自制力——孩子不能掌握好未來(lái)方向自我反省幫助孩子走向成熟培養(yǎng)孩子自我管理的能力控制了自己也就控制了未來(lái)第九章 謊話(huà)連篇——孩子不能奠立做人的根基守住誠(chéng)信的美德誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸誠(chéng)實(shí)是最正確的選擇第十章 優(yōu)柔寡斷——孩子不能把握住人生契機(jī)讓孩子擁有自己的主見(jiàn)猶豫不決不是好性格優(yōu)柔寡斷的孩子將來(lái)難成大事

章節(jié)摘錄

自信是開(kāi)啟獨(dú)立自主大門(mén)的鑰匙自信是孩子開(kāi)啟獨(dú)立自主大門(mén)的鑰匙，它有時(shí)甚至比能力更重要。就算一個(gè)能力一般的人，他一旦擁有了自信這個(gè)良好的心理狀態(tài)，就能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，做出意想不到的成就來(lái)。自信心是成長(zhǎng)的動(dòng)力，自卑心會(huì)成為成長(zhǎng)的障礙。與孩子一起成長(zhǎng)，播種智慧，播種希望！自信心是伴隨我們一輩子的事情。教育專(zhuān)家、星星河家園的創(chuàng)建者徐國(guó)靜認(rèn)為，我們成人要學(xué)會(huì)尊重孩子，尊重孩子自信的原貌。她認(rèn)為，每個(gè)孩子其實(shí)都是自信的，他（她）相信自己所看到的、所聽(tīng)到的、想到、觸摸到的事物，他（她）把這一切說(shuō)出來(lái)時(shí)，都是非常自信的，而且相信這些都是真的。如果我們尊重孩子的這種表現(xiàn)，就是在尊重孩子自信的原貌。比如說(shuō)，孩子看到小鳥(niǎo)站在電線(xiàn)桿上，會(huì)說(shuō)“小鳥(niǎo)在開(kāi)會(huì)”，孩子聽(tīng)到小鳥(niǎo)在叫，會(huì)說(shuō)“媽媽?zhuān)衣?tīng)到小鳥(niǎo)在唱歌了”，其實(shí)這不過(guò)是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲而已；孩子看到迎風(fēng)招展的花兒，可能會(huì)說(shuō)“媽媽?zhuān)▋赫诟尹c(diǎn)頭打招呼，還在對(duì)我笑呢”；或者孩子想像有小朋友來(lái)家玩，可能會(huì)說(shuō)“媽媽?zhuān)衬承∨笥岩獊?lái)我們家玩了，他正在上樓梯，快要到我們家門(mén)口了呢”……孩子就是這樣，往往會(huì)本真地、不假思索地把其看見(jiàn)的當(dāng)成真的說(shuō)出來(lái)，把其聽(tīng)見(jiàn)的當(dāng)成真的說(shuō)出來(lái)，把其想到的當(dāng)成真的說(shuō)出來(lái)。如果我們用大人的眼光去看，可能覺(jué)得孩子很荒唐、很幼稚：鳥(niǎo)兒怎么會(huì)開(kāi)會(huì)、唱歌呢？花是風(fēng)吹動(dòng)的，向你批招呼了呢？

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　《別讓性格誤了孩子未來(lái)》由中國(guó)華僑出版社出版。優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的。　　——愛(ài)因斯坦

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《別讓性格誤了孩子未來(lái)》由中國(guó)華僑出版社出版。優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的?！獝?ài)因斯坦好成績(jī)代表現(xiàn)在，壞性格毀掉一生；低分?jǐn)?shù)輸在當(dāng)下，好性格贏得未來(lái)；心有改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣改變，性格就跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。不良的方式會(huì)給孩子性格塑造帶來(lái)不良影響，“三歲看大，七歲看老?！钡鹊胶⒆拥男愿褚呀?jīng)形成之后，再后悔就來(lái)不及了。不良性格一：自卑信賴(lài)；不良性格二：怯懦脆弱；不良性格三：嬌縱自負(fù)；不良性格四：悲觀郁悶；不良性格五：不愛(ài)思考；不良性格六：消極退縮；不良性格七：偏執(zhí)狹隘；不良性格八：無(wú)自制力；不良性格九：謊話(huà)連篇；不良性格十：優(yōu)柔寡斷；不良影響一：孩子將來(lái)會(huì)無(wú)法獨(dú)立自主；不良影響二：孩子將來(lái)會(huì)無(wú)法戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻；不良影響三：孩子將來(lái)會(huì)無(wú)法自我定位；不良影響四：孩子將來(lái)會(huì)囿于成長(zhǎng)苦惱；不良影響五：孩子將來(lái)會(huì)缺乏人生智慧；不良影響六：孩子將來(lái)得不到自強(qiáng)資本；不良影響七：孩子將來(lái)走不出心靈迷宮；不良影響八：孩子不能掌握好未來(lái)方向；不良影響九：孩子不能奠立做人的根基；不良影響十：孩子不能把握人生的契機(jī)。

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