奧賽題型精解.高中生物

內(nèi)容概要

眾所周知，奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)的宗旨，主要是激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣。通過競(jìng)賽達(dá)到使大多數(shù)青少年在智力上有所發(fā)展，在能力上有所提高的目標(biāo)。并在普及活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為少數(shù)優(yōu)秀的青少年脫穎而出、成為優(yōu)秀人才創(chuàng)造機(jī)遇和條件。    《中學(xué)奧賽題型精解系列》叢書的宗旨就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)思路，發(fā)展學(xué)牛智力。叢書按照新教材的全部知識(shí)點(diǎn)和競(jìng)賽的測(cè)試范圍分類編寫，梳理知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)撥重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，將重難點(diǎn)知識(shí)與競(jìng)賽中的新知識(shí)接軌，進(jìn)行系統(tǒng)的講解歸納。收集大量的競(jìng)賽信息，選擇經(jīng)典例題，整理解法，為參賽學(xué)生提供最具實(shí)戰(zhàn)意義的試題、最系統(tǒng)的競(jìng)賽解題方法，使之成為最系統(tǒng)、最實(shí)用、最完整的競(jìng)賽用書。    本叢書既能作為中學(xué)生參加奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)與輔導(dǎo)用書，同時(shí)也可以作為廣大中學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的參考用書。

書籍目錄

第一單元 細(xì)胞生物學(xué)及生物化學(xué)  第一節(jié)  細(xì)胞生物學(xué)  第二節(jié)  組成生物體的化合物  第三節(jié)  細(xì)胞代謝第二單元 植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理  第一節(jié)  種子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)  第二節(jié)  植物生理第三單元 動(dòng)物解剖和生理功能  第一節(jié)  消化和營養(yǎng)  第二節(jié)  呼吸作用  第三節(jié)  循環(huán)系統(tǒng)  第四節(jié)  排泄系統(tǒng)  第五節(jié)  神經(jīng)系統(tǒng)  第六節(jié)  內(nèi)分泌系統(tǒng)  第七節(jié)  免疫  第八節(jié)  生殖系統(tǒng)第四單元 動(dòng)物的行為第五單元 遺傳學(xué)與進(jìn)化  第一節(jié)  遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)  第二節(jié)  遺傳的基本規(guī)律  第三節(jié)  基因調(diào)控及細(xì)胞質(zhì)遺傳  第四節(jié)  生物的變異  第五節(jié)  生物的起源與進(jìn)化第六單元 生態(tài)學(xué)  第一節(jié)  生物與環(huán)境的相互關(guān)系  第二節(jié)  種群和群落  第三節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)第七單元 生物系統(tǒng)學(xué)  第一節(jié)  無脊椎動(dòng)物  第二節(jié)  脊椎動(dòng)物　第三節(jié)  植物的分類模擬試題（一）模擬試題（二）模擬試題（三）全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽  2006牟全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽  2007年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽  2008年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽  2009年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽參考答案

章節(jié)摘錄

第一單元 細(xì)胞生物學(xué)及生物化學(xué)第一節(jié) 細(xì)胞生物學(xué)知識(shí)概要一、細(xì)胞學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史1．細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)英國物理學(xué)家羅伯特·虎克于1665年用他自制的顯微鏡觀察栓皮櫟的軟木切片時(shí)，看到了一個(gè)個(gè)蜂窩狀的小室。他把這樣的“小室”稱為細(xì)胞。其實(shí)，他所看到的是植物細(xì)胞死亡后留下來的細(xì)胞空腔，是一個(gè)死細(xì)胞。盡管如此，虎克的工作還是使生物學(xué)的研究進(jìn)入了微觀領(lǐng)域。此后，許多人在動(dòng)、植物中都看到和記載了細(xì)胞構(gòu)造的輪廓。 2．細(xì)胞學(xué)說的建立及意義自虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞之后的170年問，人們對(duì)動(dòng)物、植物細(xì)胞及其內(nèi)含物進(jìn)行了較為廣泛的研究，積累了大量的資料。到19世紀(jì)30年代，已有人注意到植物和動(dòng)物在結(jié)構(gòu)上存在某種一致性，即它們都是由細(xì)胞所組成的。在這一背景下，德國植物學(xué)家施萊登于1838年提出了細(xì)胞學(xué)說的主要論點(diǎn)，次年又經(jīng)德國動(dòng)物學(xué)家施旺加以充實(shí)，最終創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是：細(xì)胞是動(dòng)、植物有機(jī)體的基本結(jié)構(gòu)單位，也是生命活動(dòng)的基本單位。這樣，就論證了整個(gè)生物界在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，細(xì)胞把生物界的所有物種都聯(lián)系起來了，生物彼此之間存在著親緣關(guān)系。這是對(duì)生物進(jìn)化論的一個(gè)巨大的支持。細(xì)胞學(xué)說的建立有力地推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展，為辯證唯物論提供了重要的自然科學(xué)依據(jù)，恩格斯對(duì)此評(píng)價(jià)很高，把細(xì)胞學(xué)說譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。人們通常稱1838-1839年施旺和施萊登確立的細(xì)胞學(xué)說，1859年達(dá)爾文確立的進(jìn)化論和l866年孟德爾確立的遺傳學(xué)為現(xiàn)代生物學(xué)的三大基石，而實(shí)際上，可以說細(xì)胞學(xué)說又是后二者的“基石”。二、細(xì)胞的基本知識(shí)概要1．細(xì)胞的大小及形態(tài)細(xì)胞是由原生質(zhì)組成的，其中含有一個(gè)核（或擬核），四周被膜包圍著。

圖書封面

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